[1]田麦久.运动训练学[M].北京:人民体育出版社,2000.

[2]袁志华.健美操入门[M].四川:四川科学技术出版社,1998.

[3]张绍程.健美操[M].北京:北京体育学院出版社,1993.

[4]体育理论教材编写组.体育理论[M].北京:高等教育出版社,1986.

[5]李沛,马鸿韬,孟宪君.健美操概念研究[J].北京体育大学学报,2004(10):1433-1435.

[6]王美,邱建刚,李雪梅.中国竞技健美操长短析说[J].体育文史,2001(1):19-20.

[7]李知明.街舞与青年体育文化[J].中国青年研究,2010(3):81-83.

[8]王宏,刘小静.世界高水平竞技健美操优胜成套动作的难度特征[J].北京体育大学学报,2016(6),122-126.

[9]赵世琼.浅谈高校健美操课程教学内容现状及对策[J].中国教育学刊,2015:76-77.

[10]代迅.广场舞:意识形态、审美文化与公共空间[J].西南民族大学学报,2015(11):178-184.

[11]王林钧,柳磊.音乐与体育教学的互动探究[J].四川戏剧,2015(1):155-157.

[12]孔祥新,鲍军超.国家级健美操指导员培训班学员的现状调查分析[J].体育成人教育学刊,2005(05).

[13]张秋燕,吴晓红,张平,解文杰.对第三届国家级健美操指导员培训学员现状的调查分析[J].南京体育学院学报,2002(3):101-102.

[14]关金永.健身俱乐部健美操指导员教学技能的运用[J].魅力中国,2007(11).

[15]黄春月.健身俱乐部健美操指导员职业素质的研究[J].佳木斯职业学院学报,2016(08).

[16]汪丹.理论与实践结合提升健美操教学效果——评《健美操教程》[J].中国教育学刊,2018(2),112.

[17]王跃慧.审美体验及美育功能视域下健美操新教学模式的推广与实施——评《现代健美操运动理论与教学》[J].当代教育科学,2016(20),66.