一、专业概况

智慧健康养老服务与管理专业面向智慧养老、健康医疗行业，培养具备尊老、助老、护老素质，理想信念坚定，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，掌握老年照护、健康医疗管理、养老服务知识和基本技能，能够运用智慧康养技术，从事老年评估、老年照护、养老运行管理、养老管家、医养个案管理、老年健康教育、适老化改造、老年产品营销、活动策划与组织等岗位的高素质复合型人才。

本专业与国内知名养老机构进行产学研定向合作，结合产业及企业所需，校企共同制定人才培养方案、完成教学任务、组织学生顶岗实习，直至学生签订就业协议，全力保障学生“入校即入职、毕业即就业”。

二、师资队伍

（一）专业带头人

李肖静，女，汉族，从事临床护理三十余年，积累了大量的护理经验，对干部保健和老年疾病护理、心血管及内分泌护理有深入研究，擅长老年人心理护理、重症护理，曾多次荣获“三育人”“优秀护士长”“先进工作者”等荣誉称号兼任河南省护理学会老年专业委员会副主任委员，郑州市医院协会医疗质量管理专业委员会委员，河南省离休干部医疗保健病历评审专家，发表学术论文30余篇，参与著书3部，分别担任编委和副主编。

（二）专业教师梯队

教师队伍主要由校内专任教师和行业（企业）兼任教师组成。现有专、兼职教师23人，其中专任教师15人，兼职教师8人。专任教师中高级职称7人，占30.43%；研究生学历8人，占比34.78%。专任教师具备所任课程相关的专业背景。担任专任教师两年内，获得相应的职业资格证书，达到较高的专业技术水平。同时，专任教师采取培训学习、挂职锻炼、实习实践、调研访谈等方式了解智慧健康养老服务与管理行业。

行业（企业）兼任教师专业对口、具有较高的专业技能水平，专业基础课和专业课中“双师”素质教师比例达60%以上。行业（企业）兼任教师均是行业企业技术能手，具备中级以上技术水平，或者担任机构中层以上管理人员。兼任教师主要承担实习指导、课程实训指导、课程建设等工作，参与校内授课任务的兼任教师均具备基本的教学能力。

三、实训实习基地

（一）校内实训基地

校内实训基地是经河南省教育厅等4部门联合批准的首批“河南省健康养老护理教育培训基地”建设单位。现有养老评估实训室、失能老人照护实训室、老年人照护实训室、健康评估实训室、运动康复实训室、心理康复实训室、照护技术虚拟实训室、适老化改造实训室、智慧养老实训室。

此外，我校开设有护理、康复治疗技术、中医学等多个涉老专业，师资和实训办学条件均可为智慧健康养老服务与管理专业的建设和发展提供基础。

（二）校外实习基地

智慧健康养老服务与管理专业与郑州市第九人民医院（老年医院）、郑州市瑞阳养老院、上海和佑养老集团、上海市夕阳老年护理院和北京市朝阳区将府庄园敬老院等多所养老机构合作。校外实训基地包括附属医院2所，教学实习医院45所，均为省市级三级甲等或二级甲等医院，为本专业学生的教学提供了坚实的保障。

四、人才培养特色

专业基于独创的“职业素养能力模型”，链接第一课堂，依托第二课堂，为学生开展全周期的职业素养教育和职素活动，通过职业讲座、素质拓展活动、职业技能竞赛等形式训练和提升学生职业素养能力。创新“岗位驱动”教辅实践，通过合作企业真实的岗位训练，以“师带徒”的形式来培养学生的职业素养和可迁移能力。科学建立学生职业素养能力评价体系，通过学生在第一课堂、第二课堂的综合表现，多指标评测学生职业素养能力水平，形成职业素养档案，便于进行精准就业推荐。

智慧健康养老服务与管理专业教学坚持“教、学、做”一体化实践育人模式，落实国家1+X证书职业教育制度，充分显示和发挥了专业优势。为学生开设脑卒中偏瘫病人康复护理技能和老年护理管理与服务技能等专业特色技能培训课程，形成“专业－方向－特色技能课程”三位一体的专业教育模式。培养学生政治素质高，专业技能硬的优良人才，为推进“健康中原”做出积极贡献。

五、校企合作

本专业与世纪鼎利、蓝鸥科技等企业共建智慧医学产业学院，共同开发建设专业核心课程与实施专业实训。对接智慧健康养老真实职业场景或工作情境，在校内外进行老年评估、老年活动策划组织、养老设施运营管理、养老服务规划与咨询等实训。在医院、养老机构、智能化养老产品企业等场所进行岗位实习。同时，本专业学生还可申请赴日本参加介护士工作。

适老化改造

老年护理虚拟实验室

老年活动策划组织

养老设施运营管理