原创 郏青青—区教育局 路桥妇联

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家庭教育

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家长微课堂

路桥区丽人课堂

本周很荣幸邀请到

浙江省省级优课获得者

台州市书香馆员、路桥区优秀教育工作者

路桥横街小学教师

郏青青老师

为大家带来一课

《寒假学做家务活好处多》

各位家长朋友们：

大家好！欢迎大家来到由路桥区教育局和路桥区妇联组织的家庭教育云课堂。非常荣幸能借助这样一个很好的机会与平台，与大家共同交流“家务劳动”这样一个话题。

在这样一个电子科技产品的信息爆炸时代，大量的数码产品吸引着孩子的注意力，很多孩子在闲暇时候手捧手机，着实另我们家长头疼，造成“机不离手”的现象大量存在。为了远离数码产品、丰富假期生活，我觉得家务劳动，无疑是一个很好的、最简单直接的方法方式之一，它可以一举多得。今天呢，我就“家务劳动的作用以及如何学会家务劳动”两大方面，与大家共同探讨与分享。

在和大家分享之前，想先请大家看一组我儿子在不同时期做了家务的图片，也是凑巧零零散散拍了一些，与其说今天站在老师的角度，还不如说是从一个母亲的身份，来谈谈自己平常在儿子身上所得到的一些启示和启发，和大家作一个交流。当时他做的还是远远不够，但从他近期学习生活习惯上来说，还是在慢慢改变的，比如自己的书包自己整理，当天晚上会提前把书包放到门口；自己整理好铅笔盒，整齐摆放学习用品；刚上一年级的他，丢三落四的现象算是极少出现，我想多少也是有得利于家务活的共同参与。

01

干家务活的好处

KEEP FIGHTING

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一、家务劳动能够消除孩子的依赖性，增强孩子的家庭责任感、义务感

家务是每一位家庭成员都应该共同分担的。孩子也是家庭中不可或缺的重要成员，应当共同参与，很多家长认为孩子还小，没有这样的能力，但孩子是一点一点长大的，家务也是要一点一点去教的，比如扫地、倒垃圾、收拾碗筷等。当他们为家里做了小事受到称赞是多么高兴和自豪啊，也会找到自己存在的价值，同时认识到自己的责任和义务。

二、家务劳动能使孩子懂得父母的辛苦

学会关心、体谅别人，学会合作、促进亲子关系。看似简单琐碎的小事，当孩子从自身劳动的实践体验中感受到付出的辛苦，从而感受到父母的不容易，共同劳动、分工合作中感受到家务劳动所带来的成就感与快乐，只有这样的孩子，逐渐明白如何去关心体谅父母，让彼此间的亲子关系更为融洽，与孩子一起做家务也成为了他们童年中的独家记忆。

三、家务劳动能提升孩子的归类、动手整理能力，助于培养良好的行为习惯。

长此以往的坚持劳动，助于孩子动手实践能力，比如：自己的玩具自己整理，不同类型的玩具整理归类到同一个玩具柜，书本摆放从高到低、按照文学类、童话类、工具用书等，养成东西拿后要“哪里拿的放回哪里去”的归位习惯的同时更助于培养他们在生活中学习，从家庭辐射到学校，乃至今后的工作环境当中去，助于他成长。一个会动手去家务并擅长的做家务的孩子，可以说直接影响他今后学业以及工作能力的发展。

美国哈佛大学的学者们在进行长达二十多年的跟踪研究后, 得出一个惊人的结论: 爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比, 成人后失业率为1:15。由此可见, 参加家务劳动不仅仅是孩子为父母分忧的权宜之计, 更重要的是它关系到孩子今后的就业成才和生活幸福。

02

如何去学会做家务呢？

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一、转变观念，增强意识

SPRING

很多家长可能会觉得孩子还小，或者说做家务是帮爸爸妈妈帮家人来做，首先我们作为家长得转变这种观念，从帮他人做转变为是家庭小主人公的意识，增强主动承担家务的意识，让孩子从幼儿阶段就开始明白：做家务是我们的义务劳动，从被动转化为主动行为，那他们就会心甘情愿参与其中，而不是说为了得到家人、父母的一些奖励好处去做这样的事情。

二、营造良好的氛围，以身作则

SPRING

1.播放一些抒情、欢快的音乐，和孩子一起边劳动边哼着小曲，比如找一些应景的“劳动最光荣”、“热爱劳动”，在这样轻松愉悦的音乐声中进行；还可以和孩子来个小游戏去替代枯燥乏味的劳动，和孩子来场小比赛：一分钟比谁衣服挂得多？给自己包的饺子取有趣的名字，给饺子做各种不同图案；一起来剁肉，菜刀发出的声音用音乐的节拍，看看谁的节奏和声音好听等等，让家务变得有滋有味！

2.身体力行，以身示范。想要孩子主动参与，父母的潜移默化尤为重要。这一点我是深有感触，还记得我家孩子读中班的时候，有一天进家门，第一件事就是摆好自己脱下的鞋子，不仅摆好自己的还帮我们的也一起归类整理了，皮鞋、运动鞋、高跟鞋，他能自己归类放不同层，其实当时我们是没有刻意去教。就是平时看我们一进来的第一个动作，他那小眼睛不知觉中已经学会了如何去整理鞋架。因此，言传身教固为重要，平时我们家长应该做好以身示范的榜样作用。我们可以购买一些他们方便整理的家具生活用品，比如：买些分层的玩具架、玩具柜；分层的书架、鞋架。除此之外，营造这样劳动的氛围还可以从劳动工具入手，我们平常都会买些精致可爱的玩具、生活用品等，但对于家务劳动的工具的外观是有所忽视的，就不妨去买些比较童趣可爱的扫把、垃圾斗、卡通脸盆。让孩子自己去挑选，这样一来他就很有兴致地去对待，培养了他浓厚的兴趣，拿着爱不释手的工具，总觉得劳动起来或许也没那么累了。

三、给予正确的示范，多点耐心

SPRING

孩子刚开始做家务, 往往做得很慢, 有时甚至“闯祸”：比如洗碗时不小心把碗打破了、整理书本慢吞吞、叠得被子皱巴巴, 家长不要因此就不让孩子动手, 而要给孩子示范正确的动作, 耐心教他们怎样做, 鼓励孩子坚持劳动。有些家长有时心血来潮, 让孩子做家务, 看到孩子做得不合心意, 便大声呵斥孩子:“看你干的啥? 越帮越忙! ”这样做的后果只会打击孩子做家务的积极性, 让他们形成“你做得好, 你做吧”的消极心态。我们不要用成年人的要求去对待，降低我们的标准。

四、赞赏的评价，体验劳动的快乐

SPRING

我们家长平时多用一些激励的话语，当孩子做了家务后及时的评价，对于家务劳动有更多的内驱力，让这份热情更具持久性，养成良好的习惯。比如：当孩子默默地叠完被子，我可以夸他：呀，叠得真不错啊。叠的这么认真；每次扫完地：你看，地被你扫得亮亮的，多认真啊。有时候做不好时，我们就肯定他的态度，给予鼓励：没关系，你现在还小，慢是很正常的，做得多了就快了；你看，你现在就这么会整理了，妈妈像你这么小的时候做的可没你好，等等。我们还可以表格式进行记录评价，记录幼儿在家独立生活及劳动的情况。如: 完全独立完成的项目打“★”,需成人帮助完成的打“√”。请孩子自己把每天做的情况用符号标出来。为了调动劳动的积极性, 开始可以用得到相应的五角星的个数来实现对应的小愿望：比如买样自己喜欢的小礼物、出去游玩一次、看场电影等。

03

小结

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根据不同年龄段的孩子，在不同阶段分配适合孩子甘愿去做的家务，做一些力所能及的劳动，让孩子在动手、思考、沟通、合作等各方面的能力有所提高和发展，让我们和孩子一起行动起来，使得寒假生活充实有意义，今天的分享就聊到这里，非常感谢各位的聆听，祝大家牛年吉祥，万事如意！

···THE END···

原标题：《微课堂（视频）丨横街小学郏青青老师：寒假学做家务活好处多》

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