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小升初专项-按要求改写句子-小学语文六年级下册部编版1．按要求完成练习。（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（ 改为转述句）______________（2）她仿佛看到了月光照耀下波涛汹涌的大海。（用加点词写句子）___________（3）人类热爱地球。（扩句，至少两处）_____________（4）学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。（修改病句）___________2．句子练习。（1）《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。（修改病句）_________________________（2）妈妈俯下身子盯着我的眼睛说：“你的眼睛怎么肿了？”（请把“说”换成别的词语表达。）_________________________（3）从下面的词语中任选一个词语，把你想到的用一段话写下来。温暖的阳光　　温暖的怀抱 温暖的目光　　温暖的记忆__________________________3．按要求写句子。（1）看了《长津湖》这部电影，使我深受感动。（修改病句）_________________________________（2）桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了”。（改为转述句）_________________________________（3）毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句）_________________________________（4）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赐予逝者最后的祭献。（仿写排比句）__________________________________（5）“我的作业还没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（仿写句子，用不同的方法来表达“说”这个意思）___________________________________4．按要求完成句子练习。（1）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）__________________________________（2）我们必须僵卧着一动不动，否则就有可能被敌人发现。（改为双重否定句）__________________________________（3）河水为我们解除干渴。河水滋润我们的心田。（用合适的关联词合并成一句话）_________________________________（4）“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（移动提示语位置，使句子表达的意思不变）_________________________________（5）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，用一句话描写同学看书入迷的样子）_________________________________5．按要求写句子。（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。（写出句子的意思）_____________________________（2）没腿深的水里，站着那个全村人都拥戴的老汉。（缩成6字句）________________________________（3）老太太对我说：“我的心已经感受到你的琴声了”。（改为转述句）________________________________（4）伯父是一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改为反问句）_____________________________（5）臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”（改为转述句）___________________________6．按要求写句子。（1）写出一句鲁迅的名言。_______________________________________（2）月亮穿过微云。（把句子写得更具体更生动）______________________________________（3）渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句）______________________________________（4）人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）______________________________________（5）每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。 丁香结年年有。（用关联词合并为一句话）_____________________________________7．按要求完成句子练习。（1）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。（翻译句子）________________________________________________（2）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（用相同的修辞手法仿写句子）________________________________________________（3）这，哪里是戏剧？这，不是太像杂技了吗？（改为陈述句）_______________________________________________8．句子训练营。（1） 桑娜对丈夫说：“我可替你担心呢！”（改为转述句）___________（2）战士们完成了任务。（扩句，至少两处）_________（3）看了《桥》这篇小说，使我陷入了沉思。（修改病句）__________（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（仿写句子）_________9．按要求完成问题。（1）后续部队遭到敌人炮火激烈的阻击。（修改病句）________________（2）花墙边两株紫色的（丁香），如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。（仿写比喻句）__________________（3）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。（注意加点的部分，写写这样写的好处）____________________10．按要求改写句子。（1）我们必须承认这种表演方式十分符合中国的美学。（改为双重否定句）________________________（2）中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）________________________（3）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）_________________________（4）渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句）_________________________（5）他很喜欢这个小家伙。（改为反问句）_________________________11．按要求完成句子练习。（1）天空中挂着圆月。（扩句）______________________（2）海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩句）______________________12．按要求完成句子练习。（1）有人会说，宇宙空间不是大得很吗？（换个说法，保持意思不变）_________________________。（2）三黑乐呵呵地对老伴儿说：“咱们一起骑着小毛驴看闺女，上东庄。”（改为转述句）_______________________ 。（3）农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。（仿写句子）_________。活像_______，________________ 。（4）冬奥会让我知道了取得丰厚的成果关键在于是否能够投入无限的热情与坚强的毅力。（修改病句）__________________ 。13．按要求改写句子。（1）蜜蜂在花丛中飞。（改成拟人句）______________________（2）弯弯的月亮挂在天上。（改成比喻句）________________________（3）他家的房间很小。（改成夸张句）_________________________14．缩句。（1）这是一座拔地而起、造型奇特的，用于办公的大楼。_________________________________________（2）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。_________________________________________（3）戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上散落的彩色碎纸。____________________________________________试卷第1页，共3页试卷第1页，共3页参考答案：1． 贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 在小青蛙眼里，牵牛花仿佛是一支漂亮的喇叭。 各种肤色和种族的人类都热爱自己赖以生存的地球。 学习中我们要善于反思，及时发现和解决学习中存在的问题。【详解】（1）本题考查转述句改陈述句。转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。角度换成了说明后，人称代词要变化，标点符号也要变化。句子中的“我”改为“他”，“这位”改为“哪位”，冒号改为逗号，双引号要去掉，其它内容不变。即：贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。（2）本题考查词语造句。题干要求“用加点词写句子”，可以在理解词语意思的基础上进行造句。仿佛：好像；似乎；类似；差不多。可造句：点点星光闪烁在夜空中，仿佛一个个可爱的孩子正眨着眼睛，好奇地望着大地。（3）本题考查句子扩写。扩写句子要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、 “得”。 根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满，如：许许多多的人类都热爱大家共同生存的地球。（4）本题考查病句辨析。该句子病因为语序颠倒。词语“发现”和“解决”顺序错误，问题应该先发现再解决，将两个词语的位置调换即可，即：学习中我们要善于反思，及时发现和解决学习中存在的问题。2． 《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生。##《京剧趣谈》这篇课文是徐城北先生写的。 妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？” 温暖的记忆：回家一推开门，我就看见桌上摆着一个大大的生日蛋糕，蛋糕上插着11根燃烧着的蜡烛，正中写着“萌萌11岁啦!”几个鲜红的大字。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈全都笑吟吟的，他们异口同声地喊道：“萌萌回来啦！祝你生日快乐！”顿时，一股幸福的暖流涌遍了我的全身，我激动地和他们每一个人热烈地拥抱，快乐在每一个人脸上绽放，在每一个人心中流淌……【详解】（1）本题考查修改病句。要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。本题句式糅杂，“……的作者”与“……写的”句式糅杂，去掉其中一个即可。（2）本题考查改写句子的能力。写人物说话时，可以不用“说”来表达，结合句子，可以看出句子通过动作、表情等表达出妈妈对“我”眼睛的关心，例如：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸关切：“你的眼睛怎么肿了？”（3）本题考查学生的语言表达能力。结合题干来看要结合“温暖”为话题从词语中抽选一个场景进行写话。如：温暖的阳光：太阳出来了，它把光和热洒向了大地，人们在温暖的阳光下生活是多么幸福啊！3． 看了《长津湖》这部电影，我深受感动。##《长津湖》这部电影，使我深受感动。 桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。 毛主席宣读公告。 我是冰山上的一朵雪莲，我是海风中的一只乳燕，我是蓝天下的一只雄鹰。 “我今天要去图书馆，你要一起吗？”我问道。【详解】（1）本题考查病句的辨析。成分残缺，缺少主语，删去“看了”或者“使”其中一个即可。句子可改为：看了《长津湖》这部电影，我深受感动。或者《长津湖》这部电影，使我深受感动。（2）本题考查引述句和转述句的转换。改为转述句时，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物。句中将冒号改为逗号，双引号去掉，第一人称“咱们”改为第三人称“他们”。句子改为：桑娜对丈夫说，他们的邻居西蒙死了。（3）本题考查缩写句子。缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。去掉修饰性词语后，句子的主语是“毛主席”，谓语是“宣读”，宾语是“公告”。句子缩写为：毛主席宣读公告。（4）本题考查仿写句子。排比，一种把三个或三个以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。如：书是人类智慧的结晶，是知识的源泉，是传播先进文化的工具。（5）本题考查仿写句子。表达“说”这个意思的词语有怒吼、讲述、辩解、称赞等，根据语言环境，换一个词语即可。句子可仿写为：“你今天的方法也太厉害了吧！”明明忍不住称赞。4． 老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 我们不得不僵卧着一动不动，否则就有可能被敌人发现。 河水不但为我们解除干渴，而且滋润我们的心田。 桑娜脸色发白，说：“我？我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” 小明眼睛一眨不眨地盯着书本，一只蚊子叮在他的脖子上，他也感觉不到。【详解】（1）本题考查改写句子。改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称改为第三人称，把“这儿”改为“那儿”。即：老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。（2）本题考查改写句子。改为双重否定句，其方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。即：我们不得不僵卧着动不动，否则就有可能被敌人发现。（3）本题考查合并句子。结合“河水为我们解除干渴”与“河水滋润我们的心田”可知，两句话是递进的关系，故可以选用关联词：不但……而且……，不仅……还……等。（4）本题考查调换提示语的顺序。提示语可以放在句子的前面；也可以放在句子的中间；还可以放在句子的后面，只要句子的意思不变即可。如：“我？我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”桑娜脸色发白，说。（5）本题考查仿写句子。结合例句可知，是抓住了人物的动作和神态写出了同学们看入迷的样子，我们在仿写时也可以抓住人物的动作、神态来描述，语句通顺即可。如：他津津有味地看着书，一动不动，连妈妈走进来他都没有发现。5． 弹得好啊，就像那巍峨的高山矗立在我面前。 水里站着老汉。 老太太对我说，她的心已经感受到我的琴声了。 伯父难道不是一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？ 臧克家说，有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。【详解】（1）本题考查文言文翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。这句话意思是：弹得好啊，就像那巍峨的高山矗立在我面前。出自文言文《伯牙鼓琴》。（2）本题考查缩句。缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：①　要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。本句缩为：水里站着老汉。（3）本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。本句去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号，把“我”改为“她”，把“你”改为“我”。（4）本题考查陈述句改反问句。方法： 将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”，无“不”加“不”； 在句中恰当的位置添加的反问语气词（怎、怎么、怎能、难道、何尝等）；在句末加疑问助词（呢、吗等），句号改为问号；最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。本句改为：伯父难道不是一个为自己想得少，为别人想得多的人吗？（5）本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：①改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。②改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。③看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。本句去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号，把“我”改为“她”，把“你”改为“我”。本句去掉表示直接说话的冒号和引用， 改用逗号。6． 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 额头上刻满了沟壑。 人类只有一个地球，我们应该爱护它。 因为每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，所以丁香结年年有。【详解】（1）本题考查名言的积累。积累一句鲁迅的名言，如：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（2）本题考查扩写句子。根据题干要求，可知，是把句子写得更具体，更生动。其方法：给句子中相应的词语加上相应的修饰语，使句子更具体，做到语句通顺，词语搭配合理即可。如：圆圆的月亮穿过轻纱似的微云。（3）本题考查缩句。缩句就是把句子中的一些修饰语去掉，保留句子的主干，意思不变。本句应去掉修饰语“渔夫的”“一道道”“深深的”，即：额头上刻满了沟壑。（4）本题考查改写句子。改为陈述句，其方法：把反问词“怎能……吗”去掉，把句中表示否定的“不爱护”改为“爱护”，句末的问号改为句号。如：人类只有一个地球，我们应该爱护。（5）本题考查句子的合并。结合“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”与“丁香结年年有”可知，前一句话是后一句话的原因，故选用关联词：因为……所以……。7． 四川有个杜处士，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。 微风吹拂着湖面，湖面泛起鱼鳞般的波纹，显得格外美丽。 这，不是戏剧。这，太像杂技了。【详解】本题考查翻译句子、仿写句子和改写句子。（1）本题考查翻译句子，例句出自宋代苏轼的《书戴嵩画牛》，此文先写杜处士爱好书画，尤为珍惜戴嵩所作《斗牛图》一轴；然后在此铺垫基础上突出一牧童拊掌大笑斗牛画的情景；最后以古语结束全篇，暗讥当政者不尊重现实而胡乱变法改制的错误行为。全文短小精悍，情趣盎然，语言流畅明快，颇为生动，阐明了绘画要讲求形似，寓含着艺术源于生活的深刻道理。“蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数”的意思是：四川有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。（2）例句用了比喻的修辞手法，仿写一句句式差不多的比喻句即可，答案不唯一。示例：雪花像是一个个会跳舞的小精灵，在阳光的照耀下，显得格外晶莹剔透！（3）本题考查将反问句改成陈述句。将句中反问词“哪里”和语气词“吗”去掉，问号去掉，原句中的问句有否定词改写时去掉否定词，没有否定词改写时加上否定词。故答案为：这，不是戏剧。这，太像杂技了。8． 桑娜对丈夫说，她可替丈夫担心呢！ 勇敢的战士们很快地完成了艰巨的任务。 看了《桥》这篇小说，我陷入了沉思。##《桥》这篇小说，使我陷入了沉思。 我扶着楼梯把手，觉得双腿有千斤重，怎么也无法挪动一步。【详解】（1）本题考查直述句改转述句。将冒号改为逗号，去掉句子中的双引号，第一人称“我”改为第三人称“她”，“你”指代的是“丈夫”，改为丈夫。即：桑娜对丈夫说，她可替丈夫担心呢！（2）本题考查句子扩写。在句子中的名词前加上修饰词，“战士们”前可加顽强的、勇敢的、坚强的等表示战士们形象的词语；“完成”前可加圆满地、顺利地、出色地等形容词；“任务”前可加繁重的、艰巨的、不可能完成的等形容词。答案不唯一。（3）本题考查病句的辨析。缺少主语；去掉“看了”或“使”。（4）本题考查句子仿写。例句中，“千斤重”是用夸张的手法，形象地反映了我看着老班长忍饥挨饿，不忍心自己喝下鱼塘的沉重心情。仿写时也要用此句式。例如：我抬起脚，感觉脚有千斤重，思考再三，还是迈进了办公室。9． 后续部队遭到敌人炮火猛烈的阻击。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 “只听见”反复使用，以动衬静，突出了全场的庄严肃静。【详解】（1）本题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。词语搭配不当，把“激烈”改成“猛烈”。（2）本题考查仿写比喻句。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。例句把“丁香”比作“画”，是比喻句，据此方法一个比喻句即可。示例：那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。（3）本题考查句子的理解。“只听见”反复使用，运用了反复的修辞手法。反复的主要作用是凸显某种感情或某种行为,连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。两个“只听见”鲜明反衬了全场的肃静，以静衬动，从而凸显出人们在庄严的开国大典时的难以即克制又兴奋的激动心情，也为后文奠定了感情基调。10． 我们不得不承认这种表演方式十分符合中国的美学。 中国的人口是世界上最多的。 贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 额头上刻满了沟壑。 他难道不喜欢这个小家伙吗？【详解】（1）本题考查改写句子。改为双重否定句，其方法：把句中表示肯定的词“必须”改为相应的双重否定词“不得不”“非……不可”。如：我们非承认这种表演方式十分符合中国的美学不可。（2）本题考查修改病句。病因：前后搭配不当。“我国人口”与“最多的国家”搭配不当，应改为：中国是世界上人口最多的国家。（或：中国的人口是世界上最多的。）（3）本题考查改写句子。改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称改为第三人称。即：贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（4）本题考查缩句。缩句就是把句子中相应的修饰语去掉，保留句子的主干，意思不变。本句应去掉修饰语“渔夫的”“一道道”“深深的”。即：额头上刻满了沟壑。（5）本题考查改写句子。改成反问句。其方法：先给句子加上反问词“难道……吗”，再把表示肯定的词“很喜欢”改为“不喜欢”，句末的句号改为问号。即：难道他不喜欢这个小家伙吗？11． 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 沙地上种着西瓜。【详解】考查句子练习。（1）考查扩写句子。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。比如：深邃的天空中静悄悄地挂着明亮的圆月。（2）考查缩写句子。缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。去掉“海边的 、一望无际的、碧绿的” 三个限定和修饰成分，保留下来的主要成分就是沙地上种着西瓜。12． 有人会说，宇宙空间大得很 三黑乐呵呵地对老伴儿说，他们一起骑着小毛驴看闺女，上东庄。 他把头低了下去 一只鸵鸟 将头埋进了沙子 冬奥会让我知道了取得丰厚的成果关键在于能够投入无限的热情以及拥有坚强的毅力。【详解】（1）本题考查改写句子。根据题干要求可知，给句子换个说法，意思不变。本句是一个反问句，可以改成陈述句，其方法：去掉句中的反问词“吗”，把表示否定的词“不是”改为表示肯定的词“是”，句末的问号改为句号。即：有人会说，宇宙空间是大得很。（2）本题考查改写句子。改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称改为第三人称。即：三黑乐呵呵地对老伴儿说，他们一起骑着小毛驴看闺女，上东庄。（3）本题考查仿写句子。根据例句中“活像旱天的鹅”可知，把“农民”比作了“旱天的鹅”，仿写时要注意，运用比喻的手法，想象合理即可。如：老师一走进教室，就把全部精力投入在学生身上。活像见了花朵的小蜜蜂，不辞辛劳地采蜜。（4）本题考查修改病句。病因：一面对两面，应把句中的“是否”去掉。13． 蜜蜂在花丛中轻歌曼舞。 弯弯的月亮像小船一样挂在天上。 他家的房间只有巴掌大。【详解】（1）本题考查拟人句。拟人修辞手法是指把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的修辞手法。运用拟人修辞手法，把“蜜蜂”拟人化，如：蜜蜂在花丛中舞来舞去。（2）本题考查比喻句。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句常有比喻词，如“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”等。运用比喻的修辞手法，把“弯弯的月亮”比作“玉盘”，如：月亮像一个大大的玉盘挂在天上。（3）本题考查夸张句。夸张的修辞手法是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。运用夸张的修辞手法，把“房间小”夸张化，如：他家的房子很小，小得像能一口吞下的豆腐块。14． 这是大楼。 詹天佑是工程师。 小姑娘拾起碎纸。【详解】此题考查缩写句子。缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子缩写成一个最简单的句子。缩写句子时注意事项：1．缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。2．把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。3．句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。4．句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。（1）句中去掉修饰成分“一座”“拔地而起、造型奇特的，用于办公的”，句子缩写为：这是大楼。（2）句中去掉修饰成分“我国杰出的爱国”，句子缩写为：詹天佑是工程师。（3）句中去掉修饰成分“戴红领巾的”“一片一片地”“地上散落的彩色”，句子缩写为：小姑娘拾起碎纸。答案第1页，共2页答案第1页，共2页

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