文学是人类用语言创造的艺术。

修辞，是人类用语言创造艺术的所有方式。

英语和汉语作为语言，在修辞的使用和表达上常常可见异曲同工之处。

本期推文，萤七就来分享一下中英双语里不可不知的9种修辞手法。

一、比喻：

由三部分构成：〈1〉本体、〈2〉喻体、〈3〉喻词。

它能通过事物间的相似性，将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。

汉语里，普遍分为“以人喻人”、“以物喻物”、“以人喻物”和“以物喻人”四类。

例如：“诗似冰壶见底清”----“诗”是本体，“冰壶”是喻体，“似”是喻词。

英语中，则分为Simile（明喻）、Metaphor （隐喻），Metonymy （借喻）

1、Simile(明喻)

明喻：是将具有共性的不同事物作对比。这种共性存在于人们的心里，而不是事物的自然属性。

标志词有：like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等。

例如：I wandered lonely as a cloud. (我好似一朵流云独自漫游)-----把“独自漫游的状态”比作“流云”

2、Metaphor （隐喻）

隐喻与明喻不同，关键就在于这个“隐”字。

“隐喻”从认知学角度来看，可被认为是人们用自己所熟悉的具体事物去认识不熟悉的，抽象的事物的一种方式。

比如：人生如逆旅----我们用生活阅历中熟悉的“逆向旅途”，来解释抽象的“人生”。

英语里的隐喻常常会出现标志词有：is

比如：All the world is a stage(Shakespeare)----用我们生活中常见的“stage”来解释抽象的“world”

 除此之外，英语中还存在【物理实体隐喻】和【方位隐喻】。

A）物理实体隐喻:用可以被人所感知的物理实体来解释抽象的概念。

例如：Time is money.---“Time”这个无形抽象的概念接触“money”这个物理实体被读者感知。

B) 方位隐喻

例如：The book is on me=I have a book.

再例如：英语中，描述“快乐”是up  -----I’m feeling high.

描述“失落”会用down    -----I’m depressed.

3、Metonymy （借喻）

中文的借喻(借代)里：只出现喻体,本体与比喻词都不出现。

如:燕雀安知鸿鹄之志!----燕雀怎么会知道鸿鹄的伟大志向。

把“庸俗的人”比作“燕雀”，把“拥有凌云之志的人”比作“鸿鹄”。

但这个过程里，本体和喻词都没有出现。只出现了喻体“燕雀”和“鸿鹄”。

英语里的借喻则是不直接说出所要描述的事物，而是使用另一个与之相关的事物名称来替代。

A）以容器代替内容，例如：The kettle boils（水开了）----这个句子中没有出现“water”, 而是用“kettle”(水壶)这个放水的容器来表示“water”。

B）用资料/工具代替事物的名称，例如：Lend me your ears, please （请听我说）---用“ear”（耳朵）这个工具来表示“listen”（听）。

二、Personification 拟人

拟人：是使具体事物人格化，语言生动、形象。

把“物”当作“人”写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写“人”的词来描写“物”。

例如：感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》杜甫）---对乱世别离的悲凉情景，花也为之落泪，鸟也为之惊心。

英语中也是如此。

例如Olay玉兰油的宣传广告里有这样一句：Why your skin drinks it down so quickly?

Skin（皮肤）通过“drink”（喝）这个人的动作，被拟人化，放大产品特性。

同时，这种手法在英语写作考试中也可以进行适当运用。

比如：进入21世纪以来，世界发生了巨大变化。

大部分小可爱们会写：Great changes have taken place in the world since the 21st century.

但其实，我们可以使用拟人化的手法，使句子更加生动活泼。

The 21th century saw tremendous changes. （一个动词“see”，就能赋予句子以生机。）

三、Hyperbole 夸张

夸张：揭示事物的本质，以言过其实的说法表达强调的目的。

夸张通常会结合想象，用来加强语势，增加表达效果。

(1)扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。

汉语例句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。----把“庐山瀑布的壮观景象”夸张为“银河从九天落下”，体现瀑布的雄奇壮丽。

英语例句：

A）I beg a thousand pardons.---我请求一千个原谅(数词表示夸张)

B）His eloquence would split rocks！（他的雄辩之威力，能劈磐石）

(2)缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。

汉语例句：吟诗作赋北窗里，万言不直一杯水。---我在北窗下吟诗作赋，但洋洋万言却连一杯水都不值。

英语例句：I can only see a world as big as a palm.----看到的世界就像巴掌一样小。

(3)超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。

汉语例句：朱自清的散文《春》中有这样一句话---“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”由眼前的桃花、杏花、梨花想到了满树的“桃儿、杏儿、梨儿”。

英语里的超前夸张：

词汇手段A）With that/a thought

With 具有“与…”同时的含义

例如：He gave a little wave and with that he was gone----他挥了挥手便消失了（“消失”和“挥手”同时发生，突出他离开的紧迫感。

词汇手段B）In+no time/nothing flat/a moment/a second/minute

In表示“在…时间内”+表示瞬间概念的词或者是表示零时间概念的词（no time/nothing），相当于中文里的“顷刻间”

例如：He started eating his lunch and finished in no time. （“开始吃饭”和“吃完”之间没有时间差，使用夸张的手法体现“他饿坏了”。

词汇手段C）before+从句

Before 是“在…之前”，显然把后发生的动作说成先于某一动作的发生

例如：Before I could finish my words, the tailor had measured me and was giving orders to his apprentice. (我话还没说完，裁缝店老板就量完了我的身材尺寸，交给了学徒)----“老板巴结我”的心态得以渲染。

四、Parallelism 排比

排比：把两个或两个以上的结构大体相同或相似，意思相关，语气一致的短语。句子排列成串，形成一个整体。

增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。

汉语例句：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（出自木兰诗）。

四句排比，描写木兰紧张地购买战马和乘马用具，表示对此事的极度重视，表现了军情的紧迫、木兰心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。

英语例句：I came; I saw; I conquer.

这句话出自古罗马统治者，Julius Caesar,排比句式构成了磅礴铿锵的语气，体现了这位统治者和征服者的勇气、傲气和霸气。

五、Allegory讽喻

这是一种源于希腊文的修辞法，意为"换个方式的说法"。

它是一种形象的描述，具有双重性，表层含义与真正意味的是两回事。

汉语例如：“相鼠有皮，人而无仪。”（出自诗经）----明为描述老鼠，实则是统治者用虚伪的礼节以欺骗人民，人民深恶痛绝，比之为鼠，给予辛辣的讽刺。

英语例句：Make the hay while the sun shines。----表层含义：趁着出太阳的时候晒草

真正含义：趁热打铁

“break a leg”的说法源于莎士比亚时期的舞台传统。

演出成功结束后，演员接受了小费，是要弯腿行“屈膝礼”的。

因此，“Break a leg”成了希望演员演出成功的形象说法。

从字面意思来看像是在诅咒人“摔断腿”。

但“break a leg”实际指的却是“祝你好运！

六、Irony 反语

用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的是讽刺揭露，有的是表示亲密友好的感情。

汉语例句：唐代著名诗人岑参在《寄左省杜拾遗》一诗中写道：“白发悲花落，青云羡鸟飞。圣朝无阙事，自觉谏书稀。”

这两句诗看似是盛赞朝廷无讽谏之事，实则暗含反语以讽刺朝廷粉饰太平，不满当朝官员生活和皇室态度，却无可奈何，只能浪费大好年华，过着一日复一日的无聊生活。

倘若真的是盛世清明，我又怎会“悲花落”、“羡鸟飞”？

英语例句：香港的公共汽车上有一句英文：Please tender exact fare.(请付确切的车钱)

这句话就属于反话正说---意思是：恕不找零！

七、Antithesis 对照，对比

对比：把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较。

有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力，突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和强烈的感受。

汉语例句：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（臧克家《有的人》）

英语中有两种方式可以表现对比手法：

A）表示对比的连词：but/by contrast/on the contrary/ while/whereas/ on the other hand/ unlike/instead/conversely/different from/however/nevertheless/otherwise/whereas

例句：The wicked flee when no one pursues, but the righteous are bold as a lion. (邪恶之人，即使无人追踪，也会心虚奔逃；方正之人，则坦然无畏，胆壮如狮。)

B）使用反义词

例句：Do more, work less. -----事倍功半

----More和Less是一对反义词。用互相矛盾的词，来加强语势。

八、Synaesthesia 通感

通感：以视、听、触、嗅、味等感觉直接描写事物。

就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。

汉语例句：比如朱自清《荷塘月色》里的“ 微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。

清香本应从人的嗅觉的角度来写,但此处作者用渺茫的歌声来加以形容,准确传达出香味的清淡、飘渺、若有若无。

英语例句：What he said sounded as sweet as honey.(他说的话像蜜糖一样甜)。

话语本应从听觉来写，但这里却用了味觉“sweet”,表现了话语特别暖心，且撩人心弦。

九、Hyphora 修辞性问句

汉语中修辞性问句分为设问和反问。

A）设问：为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

B）反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

汉语例句：

知否？知否？应是绿肥红瘦。---设问。

本是同根生，相煎何太急？----反问。

英语中修辞性问句通常并不期待回答。

修辞性问句可以是一般疑问句的形式，也可以是反义疑问句或是特殊疑问句的形式。

英语例句：

A）一般疑问句：Is that a reason for despair?--- ['Surely that is not a reason. . .']

难道那就是绝望的理由吗？---（那肯定不是绝望的理由。）

B）特殊疑问句：Who knows/cares? ----- ['Nobody knows/cares' or 'I don't know/care.']

谁知道/在乎呢？-----（没人知道/在乎。我不知道/我才不在乎呢。）

原文始发于（萤七学堂）：【萤七双语研讨室】中英双语里，不可不知的9种修辞手法