原标题：「干货拿好」选择性必修（中）《屈原列传》理解性默写9则

【新高考72篇默写段落】

屈原列传

司马迁

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢， 皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。

【写作背景】

司马迁因李陵一案被汉武帝处以腐刑，慷慨激愤，无以言表，但为创作《史记》只好忍辱含垢，苟且偷生。其人生命运与屈原类似，于是将其引为知音。正因为有这种惺惺相惜的情感，司马迁为屈原所作的这篇传记，别具一格，字里行间洋溢着浓厚的赞颂、同情、悲叹之情，与一般传记的客观实录、隐藏观点颇为不同，更像一篇怀人的散文。本文按时间顺序，以“任、疏、绌、迁、沉”为线索，处处围绕屈原的“志”写，记叙了屈原由见任而见疏、见绌而见迁、见迁而自沉的经历和对后世的影响。

【理解性默写】

1.【南京市、盐城市2021 届高三年级第二次模拟考试】好文章常能借平常事物来阐发深远的意蕴，用《屈原列传》中评价《离骚》的话来说就是“______________，_________________”

2.【2021年辽宁省沈阳市高中三年级教学质量监测（三）】《屈原列传》中，作者连用五句意思相同的话语，以强调的方式表现屈原心怀家国、至死不渝的心志和节操，并作出了“_____________________，__________________”的极高评价。

3.【2020年辽宁抚顺高二上学期期中考试】《屈原列传》高度评价《离骚》的写作内容，认为得到完整体现的人文道德与国家治理的两句话是：“___________________，___________________”。

4.【2020年山东菏泽高二下学期期中考试】《屈原列传》中，作者用“___________________，___________________”这两句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实。

5.【2020年山东青岛即墨市高三上学期高考零模】读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻。关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释：“________________，________________。

6.【2020年江苏南京江宁区高三上期中三校联考】在《屈原列传》中，司马迁认为屈原志向远大，即使与日月对照，光辉也毫不逊色的句子是“_______________，_________________________。”

7.【2020年山东临沂高二上学期期末考试】在《屈原列传节选》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：“__________________________，_______________________ ”。

8.【2020年江苏南京师范大学附属中学高三上期中考试】《屈原列传》中“____________”和“________________________”两句都直接表明了屈原写作《离骚》的原由。

9.【2021年江苏无锡高三下学期高考一模】《屈原列传》中运用对比手法，从文辞和内涵角度对屈原创作进行评价的句子是“__________________，____________________”。

1.其称文小而其指极大，举类迩而见义远；

2.推此志也 ，虽与日月争光可也；

3.明道德之广崇，治乱之条贯；

4.信而见疑，忠而被谤；

5.其志洁，故其称物芳；

6.推此志也 ，虽与日月争光可也；

7.《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱；

8.盖自怨生也； 故忧愁幽思而作《离骚》；

9.其称文小而其指极大，举类迩而见义远；返回搜狐，查看更多

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