初中化学与其他学科融合的教学实践探

析

摘要：在初中化学教学的过程中，教师可以通过化学与其他学科相互融合，

提升学生的知识迁移能力和知识整合能力，让学生能够在学习的过程中更好的提

升化学学习的效果。在本文中，首先对初中化学跨学科教学的现状进行了分析，

然后从数学学科、地理学科、生物学科三个学科和初中化学学科融合教学进行了

具体的阐述，讲解了学科之间融合教学的实例，希望能够给当前的初中化学教学

有所帮助。

关键词：初中化学；学科融合；教学实践

化学是一门与工农业生产、环境保护、人们日常生活、能源资源、卫生保健

等多方面有着密切联系的学科，教师在开展教学的过程中，如果能够从学科融合

的角度开展初中化学的教学，能够有效的提升学生的学习能力，增强学生对于初

中化学知识的认知。

一、初中化学跨学科教学的现状

初中化学跨学科教学的现状是不容乐观的，主要体现了以下几个方面：

第一，有部分教师并不认同或无法掌握初中化学跨学科教学的理念。在一部

分教师的教学认知中，化学学科是一门非常复杂的学科，学生在学习的过程中不

仅要记忆大量的知识点，各样能够运用理科学科的思维学习化学知识，其中很多

内容是化学学科独有的，无法与其他学科产生融合，所以很多教师在开展教学的

过程中对跨学科教学的理念并不认同，认为跨学科教学只是把其他学科的简单知

识应用过来，为初中化学的教学构建相应的场景，这部分教师认为这种教学方式

无法提升课堂教学的有效性。