1、你是人间的四月天课后习题 1、 基础闯关1.阅读下面的诗歌选段,回答问题。那轻,那png tn,你是,鲜妍/百花的冠冕你带着,你是/天真,庄严,你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄,你像;新鲜/初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。你是一树一树的花开,是燕/在梁间n nn,你是爱,是暖,/是希望,你是人间的四月天!(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。png tn()n nn()鲜妍() 柔嫩()答案(1)娉婷呢喃ynnn(3)总结上文。(2)选段中有两个错别字,请找出来并改正。改为改为答案：(2)带戴连莲(3)请写出选段中破折号的作用。答: 答案：(3)总结上文2.解释下面诗句中加点

2、的词语。(1)鲜妍百花的冠冕你戴着。冠冕: (2)是燕在梁间呢喃。呢喃:答案(1)这里是王冠的意思。(2)形容燕子的叫声。解析注意结合语境解释。“呢喃”还形容小声说话的声音。2、 课内阅读训练你是人间的四月天一一句爱的赞颂我说 你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！1.下面对

3、诗歌的理解,不恰当的一项是()A.在这首诗中,作者巧妙地运用了色彩的象征意义,且以温暖的组合展示温馨柔媚的情调。B.诗中“点亮”突出了“点”这个动作;“春的光艳”显示了“春”的灿烂和妖娆;“云烟”则直接是状态的描写,若隐若现渺渺茫茫;“黄昏”看似暗淡实则隐喻了温暖。C.诗中“吹”“闪”和“洒”,这些动感的词语引起读者对意象的认同:那是一种湿润的感觉,是春天的感觉。D.这首诗的诗眼是“你是爱,是暖,是希望”。答案D“梁间呢喃”是诗眼。“燕”是与爱相关的意象。2.下列不符合本课所描绘的景象的一项是()A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。B.行到水穷处,坐看云起时。C

4、.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。D.云霞出海曙,梅柳渡江春。淑气催黄鸟,晴光转绿苹。答案BB项并未描绘早春景色,其他三项和课文一样都描绘了早春景色。3.(2019内蒙古杭锦后旗六中第一次月考,5,)下列关于文学常识的表述,不正确的一项是()A.艾青诗选的作者原名为蒋海澄,是中国当代文学史上富有代表性的诗人,代表作品有大堰河我的保姆。B.沁园春雪是毛泽东的作品,词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法,描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图。C.我爱这土地中的“河流”象征长期郁结在人民心中的悲愤;“风”象征人民对侵略者的愤怒;“黎明”象征解放、独立、自由的曙光。D.你是人间的四月天的作者是“新

5、月派”诗人之一席慕蓉,诗中书写爱的光艳、轻灵、柔美、庄严和自由。答案D你是人间的四月天的作者是林徽因。3、 课外阅读训练阅读下面的文字,回答问题。(9分)跨越自己汪国真我们可以欺瞒别人却无法欺瞒自己当我们走向枝繁叶茂的五月青春就不再是一个谜向上的路总是坎坷又q岖要永远保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人xn喜当我们跨越了一坐高山也就跨越了一个真实的自己(1)()给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分)枝繁叶茂()q()岖xn()喜答案：(1)mo崎欣(2)()诗中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。(2分)答案：(2)一坐一座(3)()“坎坷”在诗中的意思是(4分)()A.道路高低不平。B.事情不顺利或不称心。C.比喻不得志。答案：(3)B解析诗的主题是人生前进的道路是曲折的,不是一帆风顺的。悲哀和欣喜都是人生的常态和不可或缺的内容,要保持一颗平常心和阳光心态,去