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1.请同学们观察安徽省10年中考作文题,思考出题形式的变化趋势。 2.材料作文审题立意常见问题。 三、展现真题,探究途径 材料作文的类型:叙事型、议论抒情型、嫁接型材料。 审读下面例题,师生合作分析探究材料作文审题立意的思路方法: 方法一:抓关键词句法 关键词语往往是“文眼”,蕴含着材料的主旨,是突破口。 真题1:巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:“你哪一个球踢得最好?”他回答说:“下一个!”而当他在足坛崭露头角,已成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道:“你哪个球踢得最好? ”他仍然回答:“下一个!” 立意:永不满足,精益求精,追求永无止境。 方法二:由物及人法 真题2:一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊!” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定问题,确定标题;不要脱离材料含义作文,不要套作,不得抄袭。 立意: 从牧羊人角度:不能一味好高骛远,不能盲目模仿,缺乏自知之明,聪明反被聪明误等。 从孩子角度:向强者学习理应得到鼓励,有一种拼命追求的精神,模仿是创新的基础等。 方法三:由果溯因法 真题3: (2019●湖南怀化)有一个老人以低价购买了一块长满野草、无人问津的荒地。老人每天早上六点就开始工作:除草、松土、下种、浇水、施肥、捕虫。每天都忙到太阳下山后才收工回家,真正是日出而作,日落而息。在老人辛辛苦苦地工作半年后,这片原是无人要的荒地已经长满了鲜艳夺目的花树了。 这片艳丽的花树吸引了无数的人们。大家都赞不绝口,有一个人忍不住上前对老人说:“老伯,你的花园真美,我非常羡慕,看来上帝真的很照顾你!”老人笑笑回答说:“先生,也许上帝真的很照顾我,但你是否知道我每天早上六点就开始努力地工作,直到傍晚才收工呢?”——《被上帝照顾的老人》 立意:只有努力奋斗,才能赢得美好未来。 方法四:求异同法(异中求同、同中求异) 真题4:(2019湖北鄂州卷) 知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。——《礼记﹒虽有嘉肴》 人们有时可以支配自己的命运。要是我们受制于人,亲爱的勃鲁托斯,那错处并不在我们的命运,而在我们自己。——莎士比亚《裘力斯凯撒》 最近,中国华为技术有限公司受美国大面积技术封锁。面对记者采访,华为创始人任正非说:“我们最重要的还是把我们能做的事做好,美国政府做的事不是我们能左右的。”——新华网 立意:应围绕“自强”这个核心。 教师总结: 仔细审题巧立意,主副材料都要提。 关键词句藏信息,反复词汇须留意。 由物及人建联系,非人之物皆可人。 因果总也有道理,反推发现其真谛。 异中求同同求异,抽丝剥茧现问题。 思考尽量多角度,择取一点就可以。 由表及里小见大,回归生活有真意。 四、学以致用,大显身手 用上述所学方法,拆解材料。分小组合作完成下列材料作文的审题立意练习,并讨论立意好后如何展开下一步的作文写作问题(升格)。 练笔1: 议论抒情型 “我们可以不美丽,但我们健康。我们可以不伟大,但我们庄严。我们可以不完满,但我们努力。我们可以不永恒,但我们真诚。”——《精神的三间小屋》 请根据上述材料,选择一个方面,联系你的经历和体验,写一篇不少于600字的作文。 (提示和要求):(1)自拟文章标题,自选文体。(2)文中不要透露个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为, 请不要照搬别人的文章。 立意: 1.悦纳自己,接受的角度:看到自己的长处,包容无法改变的缺憾,接受自己、爱自己。 2.追求的角度:选择“健康”、“庄严”、“努力”、“永恒”一个角度谈人生的追求。 讨论:如何落实立意? 练笔2:叙事型 有个鲁国人,擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住,于是有人对他们说:“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理。那人说:“麻鞋是穿在脚上的,而越人是赤脚走路的,白绢是做帽子的,而越人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么不穷呢?” 要求:全面理解材料,但可以选择个侧面个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 立意: ② 横向思考:无论做什么事,都不能脱离实际。 ②逆向思维: 敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。 讨论:如何落实立意? 练笔3:嫁接型 阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于600字的作文。 (据“小林漫画”改编) 要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题。不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。 立意:尊师重教,学会感恩;歌颂老师的奉献精神。 讨论:如何落实立意? 五、本课小结 回顾审题立意的几个方法。 补充强调:材料作文的审题立意的出发点还是要围绕生活谈,不能脱离于现实生活。 六、布置作业,实战训练 选择今天出现的几则材料中的任何一个,甄选素材,尽量写成一篇立意深刻、思路清晰、选材得当、语言流畅的作文。 教学反思: 板书设计: 材料作文的审题立意 1.抓关键词句法 2.由物及人法 3.由果溯因法 4.求异同法 《材料作文的审题立意》教学课件 每周预告 | 中小学写作教学2022年7月25日-7月29内容预告 返回搜狐,查看更多 |
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