做课件资源是最辛苦的了，你还在寻找小学体育课前滚翻教学设计吗？下面是21世纪教育网小编精选小学体育课前滚翻教学设计精品资料，本站还有更多的，可自行进行搜索下载使用。 小学体育课前滚翻教学设计(9篇) 序号 资料标题 下载地址 1 四年级体育与健康《前滚翻》教学设计 下载 2 小学体育与健康六年级上册《 滚翻组合动作：前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起》教学设计（表格式） 下载 3 人教版体育与健康三年级《前滚翻》教学设计 下载 4 高中体育与健康人教版全一册《技巧——前滚翻》教学设计 下载 5 前滚翻（一）教学设计-人教版《体育与健康》七年级全一册（表格式） 下载 6 体育人教三～四年级《前滚翻》的教学设计 下载 7 体育与健康三年级 前滚翻与后滚翻 教学设计 下载 8 教版初中体育与健康九年级 第七章 体操技巧前滚翻 教学设计 （表格式） 下载 9 人教版体育与健康四年级 4.2前滚翻 教学设计 下载 篇1：四年级体育与健康《前滚翻》教学设计四年级体育与健康《前滚翻》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：小学体育课《前滚翻》教学设计 一、设计思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。 二、教材分析 体育运动来源于生活，服务于生活，很多运动技能本身就是生活技能，就是应急技能。前滚翻是技巧基础动作，与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥，通常学生的学习兴趣都不高。但如果把前滚翻作为一种自我保护的方法，一种应急技能，创设...图片详情：  篇2：小学体育与健康六年级上册《 滚翻组合动作：前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起》教学设计（表格式）小学体育与健康六年级上册《 滚翻组合动作：前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。大致详情：《前滚翻》课时教案教 学 内 容 1、前 滚 翻 2、 游 戏：车 轮 滚 滚教学目标 1、认知目标：让学生了解前滚翻是技巧基础动作，同样也是一种自我保护的应急技能。2、技能目标：通过本课的学习让班级大部分学生掌握前滚翻技术动作，并能在练习或用戏中能运用自如。发展学生灵敏、柔韧等身体素质，促进学生身体全面发展。3、情感目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，敢于表现自我的良好品质。在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神。重 点与难 点 重点：前滚翻动作要团身紧，滚动圆，双手撑地力量适中。2、难点：前滚翻时方向要正，动作要连贯。 场 地与器 材...图片详情：  篇3：人教版体育与健康三年级《前滚翻》教学设计人教版体育与健康三年级《前滚翻》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《前滚翻》教学设计小学三年级1、指导思想：本课面向全体学生，贯彻以学生发展为本的教育思想，突出三维目标在课堂实践中的具体落实，在教学中面向全体学生，关注学生的个体差异与不同需求，帮助学生形成良好的锻炼习惯，从而为更好的达成学习目标服务。2、相关分析：本节课的教学对象是预备年级的学生，三年级的学生活泼好动，自我意识比较强，但不会与人合作和共同学习，本节课通过互帮互助，互相学习，共同进步的方式提高学生的互助意识和团队合作意识。预备年级的学生因为小学的基础不同，前滚翻技术掌握的程度不同，本节课通过分层学习，解决学生存在的技术问题，让不同基础的学生都能有所提高。3、教学流程：基本部...图片详情：   篇4：高中体育与健康人教版全一册《技巧——前滚翻》教学设计高中体育与健康人教版全一册《技巧——前滚翻》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：技巧——前滚翻教学设计一、指导思想本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一，快乐体育”为指导思想，全面提高学生身体素质和心理素质水平，增强学生的学习能力，培养学生的合作创新精神，为学生终身体育打下良好的基础。二、教材分析前滚翻是一种基础动作，也是一种自我保护的方法。通过对前滚翻的学习，可以发展学生的柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力，提高学生控制身体的平衡能力和空间感。还能教会学生在面对突发危险时能够保持清醒的头脑，利用所学过的知识以前滚翻进行自救。本课属于复习课，但它对高中技巧模块教学来说，它是重要的一项内容，它是学习其它新技术的基础。本课的目的就是复习巩固旧知识...图片详情：   篇5：前滚翻（一）教学设计-人教版《体育与健康》七年级全一册（表格式）前滚翻（一）教学设计-人教版《体育与健康》七年级全一册（表格式）资料可供全国地区适用。大致详情：前滚翻（一）教学设计教材内容 前滚翻（一）教学目标 通过学习使学生基本掌握前滚翻的动作要领； 发展学生灵敏、柔韧、协调和平衡等素质； 树立较好完成动作的自信心，并敢于自我表现和互相帮助的良好品质； 培养学生探究学习、合作学习、创新学习的良好习惯；教学重点 团身紧教学难点 身体依次着垫、滚动圆滑。环 节 教 学 内 容 学习过程及组织形式 时间 次数预习反馈 明确目标 1.体育委员整队，报告人数。2.师生互相问好。3.教师宣布本节内容 。4.安排见习生活动 。 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x...图片详情： 篇6：体育人教三～四年级《前滚翻》的教学设计体育人教三～四年级《前滚翻》的教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：体操——前滚翻 导 学 案 授课教师：王茜 授课单位：禾丰励志九年义务教育学校 前滚翻单元教学计划 教学目标 1、学习前滚翻动作，发展身体的灵敏性、协调性，提高运用滚翻的能力，促进身体的全面发展。 2、发展学生个性，鼓励学生展示自己、表现自己，培养学生自信心。 3、体验群体活动的乐趣，与同伴友好合作，增强集体意识与观念，养成服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好习惯。 课时 任务要求 教学重点 组织教法与措施 1 初步学习前滚翻团身紧，滚动圆滑动作，发展柔韧、速度和灵敏性，培养学习兴趣。 要求：动作正确，认真练习，积极参与，充满自信。 团身紧，滚动圆滑 1、教师和学生演示，...图片详情：   篇7：体育与健康三年级 前滚翻与后滚翻 教学设计体育与健康三年级 前滚翻与后滚翻 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：《体育与健康》课程单元教学计划 三年级“体操”单元教学计划 教材 《体育与健康》 课时数 5 任课教师 刘倩 教学指导思想 学校体育以学生身心的健康发展为最高原则，对此，我们秉承张洪潭先生的《技术健身教学论》的思想：通过简单的体操动作的学习使学生体验锻炼的乐趣，挖掘学生的潜能，感受同学之间的互助合作，并培养学生的想象力、表现力和团结精神，同时培养学生积极思考、主动探究和解决问题的能力，促进学生的健康成长。 教材分析 体操技巧是小学体育课教学的主要内容之一，而前滚翻、是体操技巧动作里的基本动作。通过学习前滚翻和后滚翻可以有效的提高学生的灵敏、柔韧以及协调能力。 单元教学目...图片详情：   篇8：教版初中体育与健康九年级 第七章 体操技巧前滚翻 教学设计 （表格式）教版初中体育与健康九年级 第七章 体操技巧前滚翻 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。大致详情：技巧前滚翻教学设计一、课的构思培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施 《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主，以学生的发展为本，确立健康第一的指导思想。本次课以“运动技能”“社会适应”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生的创新精神和实践能力。同时也要培养学生敢于克服恐惧心理、做到果敢坚毅、自信自强的优秀意志品质。本次课的教学内容是技巧和游戏——“滚翻比赛”。在教学的过程中，教师运用直观化的教学示范手段帮助学生建立形象，直观的体验和感受，并先提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发散性思维及多样性思维和自我的创新能力。在动作技能...图片详情：    篇9：人教版体育与健康四年级 4.2前滚翻 教学设计人教版体育与健康四年级 4.2前滚翻 教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：前滚翻教学设计北星小学梁静抽签题目：体操教学对象：四年级学生参赛教师：梁静参赛学校：北星小学水平目标通过本课的学习，教师通过讲解示范、练习评比、小组合作、模仿情境等形式发展学生柔韧灵敏等素质；使学生较熟练掌握技巧的基本动作。通过巩固学习单个动作，进而学会较难的连续动作，并帮助和启发学生开展一些创意活动；培养学生树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质，养成自我保护与互相帮助的意识，提高自我保护、相互协作的能力。发展学生体能,提高灵敏、协调能力；培养克服困难,团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。学情分析四年级学生正处于生长发育的关键时期，组织纪律性较强，学...图片详情：  Tags：小学,体育课,前滚翻,教学设计,精选 
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