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作者：

王孟孟

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摘要：

中国古代蒙学教育是我国古代教育史上的瑰宝.蒙学教育发源于商周时期的"官学",后来由于私学兴起,逐渐普及到民间.由于中国古代战乱频仍,经济社会发展缓慢等原因,蒙学教育随着朝代更迭几经起落,直到汉朝时期才逐渐稳定向前发展,并贯穿于两千多年的封建社会中.古人历来重视教育,尤其是对蒙童的教育,因此在蒙学教育发展的过程中涌现出了很多教育大家,如孔子,颜之推,朱熹,程颐等.这些教育家著书立说,办立学校,为蒙学教育思想体系的形成起到了极大的推动作用.蒙学教育的目的是培养"圣贤坯璞",教育内容也十分丰富多彩,核心内容包括伦理道德教育,生活礼仪教育和文化常识教育等,它的教育原则和教育方法也处处闪烁着古人的智慧.另外,在历代教育的继承与发展中,产生了很多脍炙人口的蒙学教材,例如《颜氏家训》,《诫子书》,《弟子规》以及我们常说的"三,百,千"等,这些教材直到今天还广为流传.不可否认,蒙学教育有着深刻的封建思想的烙印,但是它的教育方法,教育原则依然有许多值得当今幼儿教育借鉴的地方.与古代蒙学教育相比,现代幼儿教育取得了明显的进步.现代幼儿教育的主要职能是开发幼儿智力,促进人格发展,培养幼儿美感,围绕这一目标,它的学制和学科设置日趋完善合理,教育理念也更加先进.这一方面得益于现代经济社会的飞速发展,另一方面也是东西方文化教育思想交流碰撞的结果."人生百年,立于幼学",幼儿教育为促进儿童的全面发展以及我国的人才培养打下了坚实的基础,是整个教育体系不容忽视的重要环节.但是现代幼儿教育无论从家庭教育还是学校教育来说,依然有很多不完善的地方,因此也需要进行改革和创新.中国古代蒙学教育包含着深厚的科学文化底蕴,在现代幼儿教育改革实践中,我们在追捧国外优秀教育经验的同时,更应该从古代蒙学教育体系中挖掘二者之间的契合点,为现代幼儿教育提供一定的参考借鉴.

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关键词：

蒙学教育；幼儿教育；问题；启示

学位级别：

硕士