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1、应用型人才培养目标下的成本会计 1、应用型人才培育目标下的本钱会计论文一、本钱会计综合技能实训教学存在的问题1.75%的学生的确不知道自己在企业能做哪些核算，懂一点的不多。半数以上的学生不想参与综合实训，嫌麻烦，多数学生要求老师出小范围复习题，过关即可。2.本钱会计教材上的会计科目通常采纳一级科目，因此79%学生认为凭证科目只用到一级，75%学生认为材料科目使用到一级。事实上一线企业本钱会计恰恰相反，凭证科目常常用到三级明细，材料用到二级以上明细。3.对会计凭证包装的学问知之甚少，83%的学生不知道装订程序和装订前要加上科目汇总表。有73%的学生认为企业不需要自制半成品，认为生产工艺流程对会计

2、不重要及一般的占到78%，这说明学生对一线企业会计特别生疏 2、。4.81%的学生回答安排制造费用按固定资产原值安排是不行行的。说明学生只知道书上的几种安排方法，其他不知道，拓展能力不够。5.95%学生回答本钱还原只还原到直接材料，84%的学生认为三个车间的帮助本钱交互安排不存在，这是不对的。恰恰相反，企业本钱会计实际还原到具体材料名称。当老师告知学生本钱会计实训将有39张凭证、数量金额账及本钱计算表29份时，63%的学生认为太多，根本做不完。第7页共7页n二、本钱会计综合技能实训教学对策从问卷调查可以看出，学生自己处理一线企业账务核算时，根本无从下手。为此我们必需进行教学改革，笔者建议应实行

3、1131教学模式，1131即1个模型+13张挂图+1个现场教学的教学方式。一1131教学模型及挂图制作本钱会计教学挂图，共计13张，分别在模型的左右两边墙面悬挂。挂图分基础学问和水泥厂分步法核算两部分。1基础学问挂图内容涵盖：半成品成品领取材料、原材料消耗量计算、人工本钱安排表、折旧安排表、其他安排表、帮助生产本钱交互安排法核算、制造费用安排年度打算安排法、车间原值安排法、废品处理核算、约当产量核算、车间自制半成品数量。2水泥厂分步法核算挂图内容涵盖：生产本钱明细账，如生料、熟料、煤粉、水泥产品等生产本钱明细账；自制半成品及成品数量金额明细账，如：自制半成品生料。二实施本钱会 4、计综合技能现

4、场教学1.现场教学预备。第7页共7页n教师将自编的本钱会计实训教程及指导书、本钱会计挂图作为教学用书，水泥厂原始资料表格统一单面打印，便于剪切附在凭证后。学生预备空白记账凭证、记账科目汇总表。学生事前按统一格式打印原材料自制半成品数量金额明细账、帮助生产本钱多栏明细账、制造费用多栏明细账、管理费用多栏明细账、产品半成品生产明细账、库存商品明细账。场地为本钱会计实训室，室内备有相关会计用品用具。2.现场介绍工艺流程及挂图教学。教师具体介绍水泥厂工艺流程：首先，各原材料如石灰石、粘土、铁粉、页岩等经各自破裂后全部通过称重系统进入生料磨，经球磨机粉磨后形成自制半成品生料。生料经提升机进入烧成 5、车

5、间，生料在五级旋风预热器内经高温CaCO3预分解成CaO形成热生料，热生料随自重进入回转窑与高温煤火接触，经煅烧后形成熟料，熟料经急冷形成常态自制半成品水泥熟料。然后，水泥熟料、细石灰石、矿渣、石膏、粉煤灰等材料经各自破裂后全部通过称重系统进入水泥磨，经粉磨后便成为散装水泥成品。如模型图所示，水泥厂是分步法核算，分为三个主要车间，它们是生料车间、烧成车间、制成车间；一个试验室；三个帮助车间分别是机修车间、运输车间、动力车间含水、电、风，采纳交互安排法安排；二种产成品分别是P32.5水泥、P42.5水泥。接着，教师对13张挂图进行现场讲解，关心学生回忆相关会计学问，介绍这些内容需2课时。3.现场

6、教学生编制凭证。 6、第7页共7页n凭证编制是重点。实训前，学生对水泥厂各种业务资料特别生疏，往往编凭证时无从下手。教师需正确引导，教学原则是举一反三，类比推理。如编制生料领料凭证，教师可以具体解释编制凭证过程，教学需4个课时，如表2领料表部分。编制生料领料凭证分录，借：基本生产本钱直接材料生料3185720；贷：原材料石灰石2369864、粘土304770、页岩149800、铁粉361286。学生依据生料凭证可推理P32.5水泥熟料凭证的编制。借：基本生产本钱直接材料P32.5水泥熟料686600；贷：原材料石膏214280、细石料268830、 7、矿渣203490。另外提请学生留意：一张

7、完好的凭证必需把原始凭证附后并填写原始凭证的张数、填写记账、审核人员。其他凭证的编制略。经过4个课时，学生编制完39张凭证。4.现场登记原材料数量金额明细账、帮助生产本钱、制造费用、管理费用、生产本钱多栏账，需要4个课时。第7页共7页n1原材料账。教师先讲原理，本期把已知的月初、本月购进材料数量金额，填入原材料数量金额账表格内，再依据一次加权法可选择计算结存的单价，发料时贷方单价填入结存的单价，便可计算出发出材料本钱。登记账簿最能表达学生的细心程度。2帮助生产本钱账登记。现场教学关键点：内部交互安排分录及凭证登记，如供电车间生产本钱多栏账由直接材料、直接人工、制 8、造费用三个二级科目构成，假

8、设本月供电车间发生本钱为7400000元，本期机修、运输车间分别用电16537.5元、1417.5元，同时供电车间接受机修、运输车间劳务分别是8366.7元、1407.4元。登记时，本月交互安排支出和收入均登记在帮助生产本钱的二级科目制造费用栏内，交互支出用负号，收入用正号。最终计算对外安排的本钱：7400000-16537.5-1417.5+8366.7+1407.4=7391819.1元。同时指导学生作帮助生产本钱内部交互安排分录，借：帮助生产本钱供电车间9774.1，贷：帮助生产本钱机修车间8366.7、运输车间1407.4。3生料、熟料、水泥完工产品 9、入库、出库账的登记。现场教学关

9、键点：水泥厂本钱核算应属于分步法核算，且有半成品库存。因此教学时需向学生讲清，生料生产本钱明细账的完工产品的数量和金额分别填入自制半成品生料数量金额明细账的借方。当烧成车间领取生料时，需通过自制半成品生料数量金额明细账的贷方领出，其发出单价是本期月初与本期入库的生料加权平均价。熟料、水泥原理一样。教师可以生料入库进行具体现场讲解，煤粉、熟料、水泥可类比进行。熟料生产本钱明细账设四个二级科目，它们是半成品、直接材料、直接人工、制造费用。自制半成品生料贷方发出数量金额记入熟料生产本钱半成品项目。5.制造费用安排2个课时。第7页共7页n现场教学关键点：原料车间含生料车间、煤粉车间、烧成车 10、间，

10、将制造费用按固定资产原值也可别的方法安排到生料、煤粉、熟料本钱里。如生料、煤粉、烧成车间归集的制造费用分别为110万元、146万元，合计256万元。固定资产原值，生料车间、煤粉车间、烧成车间分别是9000万元、1600万元、15000万元，合计25600万元，则毎元固定资产分得：25625600=0.01。生料、煤粉、熟料分别分摊的制造费用是90万元、16万元、150万元。此项费用分别登记在生产本钱明细账的二级科目制造费用栏内。6.生料、熟料、水泥生产本钱计算表的填写需4个课时。现场教学关键点：1投料率与加工率及二级科目假定：为便于计算，设定原材料在生料车间投入，直接材料投料率为100%，直接

11、人工与 11、制造费用加工率为50%。生料生产本钱下设直接材料、直接人工、制造费用等三个二级科目，而熟料、水泥下设半成品、直接材料、直接人工、制造费用等四个二级科目。2设定生料、熟料、水泥的期初数量与期初本钱，由生产打算表获取本期熟料、水泥生产的产量，然后依据熟料料耗1吨熟料=1.5吨生料计算本期生料投入量。3计算本期累计生料、熟料、水泥的生产产量及生产本钱，依据约当产量计算本期完工产品的生料、熟料、水泥。完工的生料、熟料、水泥分别记入自制产半成品的生料、熟料、水泥数量金额借方明细账里。熟料及水泥生产本钱的半成品领料时分别从自制产半成品的生料、熟料数量金额贷方明细账转出。经过实训后，学生上交实

12、习心得体会。心得体会涵盖 12、凭证、材料明细账、半成品明细账、库存商品明细账、帮助生产本钱表、制造费用表、生产本钱计算单、本钱还原表8个方面，附上一至二句心得，并填写好空白的多栏账簿及生产本钱计算表。最终将凭证装订并上交，由老师评分。实训成果占本钱会计成果的20%。三、实施效果分析经过综合技能实训后，从学生的作品及学生体会看，95%的学生学会了装订凭证，90%的学生学会了如何登记材料明细账，75%的学生学会了帮助生产本钱的计算，85%的学生学会了生产本钱表的计算，80%的学生学会了本钱还原只还原到直接材料，实训效果十分显著。1131教学法缺乏之处是，实训教学大约16课时，占用了部分理论教学的时间，但笔者仍旧认为实训是 13、十分必要的，这是成就本钱会计应用型人才的必经环节。第7页共7页n：伍瑞斌单位：南宁学院会计与审计学院第7页共7页第 14 页