此套数学绘本是由校园里的数学绘本课程积淀出来的原创数学绘本，其知识点都是依据教材进行设定。本套绘本内容不仅能训练思维，体悟道理，在收获数学知识的同时还能培养自我管理时间的能力和环保思想。最后的课外知识延伸，也是对“时间”数学文化知识的一种拓展。

除此之外，该绘本最大的特点便是能用AR扫图看动画，实现趣味互动阅读，让“时间”的感知更加直观。同时，以教学微课辅助，帮助阅读者轻松及时理解重难知识点。

从内容上来看，两本数学绘本几乎涵盖了小学阶段关于时间（量与计量）知识点的全部内容，在教材学习内容基础上适当拓展了“时间”的数学史知识等，提升了经过时间的计算广度，针对高段练习题中会出现的关于“经过时间”的问题补充了有价值的解题思路。

该套绘本也一致获得了多位特级名师的肯定和推荐。

“时间是一个看不见、摸不着的‘东西’，时间的概念特别抽象，把时间‘放入’故事里，让孩子们‘旅行’中感受和理解‘时间’，让学习‘时间’变得更加容易，也增加了他们学习数学的兴趣。”

——教育部国家《数学课程标准》（实验稿）研制组核心成员 数学特级教师 朱乐平

“绘本作者执着于数学绘本的探索，纵览国内外绘本佳作，融入了自己多年来对儿童数学额理解，创造了适合儿童阅读，并具有自身特色的儿童数学绘本。字里行间蕴含着对数学的独到思考，画里画外流淌着对孩子深深的爱。数学绘本，看见思维，悟懂道理。”

——浙江省数学特级教师 唐彩斌

“丹芳是我认识多年，对数学绘本教学很用心的老师，她充分掌握数学绘本教学的优点，开启学生对数学学习的不同体验。这次欣见丹芳老师创作的两本含有AR技术的绘本，通过时间旅行去认识古代的计时工具、奇妙的时间世界。希望孩子们会喜欢这两本绘本跟时刻报读、时间计算有关的数学绘本。”

——台北教育大学数学暨资讯教育学系教授 钟静

“数图结合，趣味盎然，探究场景，真实灵动，以生活事件为背景的绘本，打造了一个数学学习的故事世界，这个世界有生活，有内涵，让孩子们在经历中发现，在发现中成长。”

——全国推动读书十大人物 语文特级教师 王雷英

时光隧道里旅行，既“收获”丰富的数学知识，又感受到友谊的意义。更可贵的是，绘本从环保的角度带领孩子们走向生活，从而更有可能思考“时间”、“人”和“世界”的关系。这是一本饱含数学又超越数学的好书！”

——广西桂林市秀峰区教育局教学研究室 数学特级教师 陈燕虹

好的绘本，不仅仅是一本专业的绘本，一定也是一本受读者喜爱的绘本！以下是各年级学生及各学科老师阅读此套绘本后的一些感受。

二年级学生这样说：

三年级学生这样说：

四年级学生这样说：

五年级学生这样说：

六年级学生这样说：

语文教师说：

科学教师说：

音乐老师说：

美术老师说：

数学教师说：

杭师大研究生说：

玩中学，学中玩，让我们一起通过有趣的数学绘本来亲近数学，了解数学吧。你还在等什么，一起来阅读吧。返回搜狐，查看更多