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《病毒》教学设计教学目标1.通过认识多种多样的病毒，了解病毒形态特点，概述病毒的结构、繁殖等特征。2.通过病毒发现的科学史，认同技术进步对于科学研究的促进作用，感悟科学家严谨认真的态度。3.通过对病毒的认识，关注病毒与人类的关系，养成正确预防病毒性疾病的卫生习惯，确立积极健康的生活态度。二、教学重点难点教学重点：1．认识病毒的主要特征2．客观看待病毒与人类的关系。教学难点：病毒的结构特征与繁殖特点。三、教学过程情境导入：播放“2019年底关于新冠疫情爆发的新闻”视频，提出问题引导学生进行讨论，新冠疫情是由什么引起的？除了新冠肺炎还有哪些疾病是有病毒引起的？（目的：从社会热点问题入手，引导学生关注社会议题，激发学习兴趣）过渡：虽然病毒可以引起这么多的疾病，但在日常生活中，它却是看不到摸不着的，那么病毒是如何被发现的呢？（一）病毒的发现展示科学家发现烟草花叶病毒的科学史，介绍发现过程。（目的：感悟科学家严谨认真的科学态度，并认同技术的发展为科学研究带来进步。）（二）病毒的基本特征1.病毒的大小播放病毒与其他微生物或细胞的大小对比视频，师生共同总结：病毒体积微小，只能通过电子显微镜观察。（目的：通过视频，直观的认识病毒的大小）2.病毒的种类教师展示多种病毒的图片【小组合作】将病毒按照不同的分类标准进行分类（形态结构/不同寄主）（目的：通过讨论活跃课堂氛围，从不同的角度进行细胞分类，提升科学思维素养）3.病毒的结构【自主探究】展示不同病毒的结构模式图，引导学生对比不同的病毒结构模式图，总结病毒的结构特征（由遗传物质和蛋白质外壳组成，无细胞结构）。（目的：通过对比、概括总结病毒的基本结构特征，在探究的过程中提升科学思维能力）4.病毒的繁殖过度：病毒没有细胞结构，而细胞是生物体结构和功能基本单位，那病毒是生物吗？它如何生存繁殖？ 这就是生物的多样性！病毒虽然没有细胞结构，但它进化出一套完善的生存机制。播放病毒的繁殖视频，师生共同总结病毒的繁殖过程。（目的：通过视频，直观展示病毒的繁殖过程，将抽象的内容具体展示）（三）病毒与人类生活的关系播放乐乐课堂（病毒与人类生活的关系）【小组讨论】共同总结病毒与人类的利害关系。(四）课堂小结与随堂练习(共32张PPT)1、本课件由公众号课件研究所出品，受《中华人民共和国著作权法》的保护，其著作权归作者所有，您购买的是课件的使用权，仅限在个人课堂教学范围以内使用。2、本课件仅供购买者一人使用，不得将购买的课件及其他素材用于再出售、出借、和他人共享、拼单、参赛、在其他平台发布或作为礼物赠送他人。如涉及以上条款，均属于侵犯我方权益，对于以上违法行为，我方将坚决采取法律武器维权。3、本课件包含无法被查看到的隐藏水印，仅在维权时用于追踪侵权路径，不影响您的课堂使用。VIRUS人教八上01病毒的发现02病毒基本特征03病毒与人类生活的关系目录CATALOG通过认识多种多样的病毒，概述病毒的结构、繁殖等特征01了解病毒发现的科学史，认同技术进步对于科学研究的促进作用，感悟科学家严谨认真的态度02关注病毒与人类的关系，养成正确预防病毒性疾病的卫生习惯，确立积极健康的生活态度03学习目标LEARNING OBJECTIVESBIOLOGICALCOURSEWARE新冠疫情由什么引起？你还知道哪些由病毒引起的疾病？病毒是如何被发现的？非典流感艾滋病病毒的发现DISCOVERY OF VIRUSES第一节BIOLOGICALCOURSEWARE感染导致正常烟草花叶榨出汁液患病烟草花叶过滤患病花叶汁液细菌过滤器正常花叶患病伊万诺夫斯基把这种比细菌还小病原体叫做“滤过性病毒”一、病毒的发现20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒200nm一、病毒的发现病毒的基本特征BASIC CHARACTERISTICS OF THE VIRUS第二节BIOLOGICALCOURSEWARE病毒的体积非常小只有用电子显微镜才能观察到ELECTRON MICROSCOPE病毒的大小01二、病毒的基本特征二、病毒的基本特征1、病毒的大小流感病毒狂犬病毒烟草花叶病毒豌豆萎黄病毒艾滋病病毒SARS病毒昆虫病毒噬菌体病毒的种类—小组合作 进行分类02二、病毒的基本特征ROD杆状病毒的种类—小组合作 进行分类02二、病毒的基本特征GRANULES病毒的种类—小组合作 进行分类02二、病毒的基本特征球状颗粒TADPOLE蝌蚪状病毒的种类—小组合作 进行分类02二、病毒的基本特征细菌病毒植物病毒动物病毒流感病毒狂犬病毒艾滋病病毒SARS病毒昆虫病毒烟草花叶病毒豌豆萎黄病毒噬菌体病毒的种类—寄主不同02二、病毒的基本特征自主探究：对比不同的病毒结构模式图，总结病毒的结构特征遗传物质蛋白质烟草花叶病毒遗传物质蛋白质腺病毒遗传物质蛋白质尾部噬菌体病毒的结构03二、病毒的基本特征遗传物质蛋白质烟草花叶病毒遗传物质蛋白质腺病毒遗传物质蛋白质尾部噬菌体病毒结构=遗传物质+蛋白质外壳病毒无细胞结构，无法独立生活只能寄生在宿主细胞中病毒的结构03二、病毒的基本特征4、病毒的繁殖病毒没有细胞结构，是如何进行繁殖的呢？病毒的繁殖方式：自我复制（利用宿主细胞中的原料合成新的蛋白质外壳和内部遗传物质）以噬菌体为例病毒的繁殖04二、病毒的基本特征噬菌体吸附寄主细胞注入合成组装释放噬菌体蛋白质外壳噬菌体DNA寄主细胞DNA知识点总结1、病毒大小比细菌小的多，需要用电子显微镜观察2、病毒的种类按照形态结构——杆状、球状、蝌蚪状按照寄主不同——动物病毒、植物病毒、细菌病毒3、病毒的结构蛋白质外壳+遗传物质（无细胞结构）4、病毒的繁殖自我复制病毒与人类生活的关系VIRUSES AND HUMANSTHE RELATIONSHIP OF LIFE第三节BIOLOGICALCOURSEWARE三、病毒与人类生活的关系观看视频，小组合作完成下列问题病毒对人类的危害体现在哪些方面？人类是如何利用病毒为人类造福的？VIRUSES AND HUMAN LIFE有害有利使人、动物、植物患病制造疫苗用于转基因或基因治疗生物防治如新冠肺炎、乙肝、禽流感等HARMBENEFITS病毒与人类生活的关系VIRUS病毒与人类生活的关系病毒的发现发现源：烟草花叶病植株发现者：伊万诺夫斯基病毒的基本特征病毒的大小：用电子显微镜观察病毒的结构：蛋白质外壳+内部遗传物质病毒的种类：形态结构/寄主不同病毒的繁殖：自我复制（利用宿主原料）课堂小结随堂练习1. 20世纪初，科学家首次用（ ）观察到烟草花叶病A.放大镜B.电子显微镜C.望远镜D.高倍光学显微镜随堂练习2. 引起艾滋病、口蹄疫、烟草花叶病的病毒分别是( )A.人类病毒、细菌病毒、植物病毒B.动物病毒、动物病毒、植物病毒C.人类病毒、细菌病毒、植物病毒D.动物病毒、细菌病毒、植物病毒随堂练习3. 下列关于病毒的叙述，正确的是( )①病毒能够引起人和动物、植物的多种疾病，所以病毒对人类都是有害的②病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到③病毒不能独立生活，只有寄生在寄主的细胞内才能进行生命活动①②B. ① ③C. ① ② ③② ③随堂练习4. 下列说法正确的是（ ）A.各种病毒的基本结构都是外部蛋白质和内部DNAB.病毒由伊万洛夫斯基首次发现并被其命名为病毒C.噬菌体是一类只感染细菌的蝌蚪状病毒D.病毒的繁殖方式是分裂生殖随堂练习5. 下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ ）A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂B.给高烧病人注射青霉素C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗

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