品牌创始人

瑞吉欧教育体系的创始人洛里斯·马拉古兹（L·Malaguzzi）和当地的教育工作者兴办并发展了该地的学前教育。马拉古兹于1992年获教育工作贡献奖，被加德纳称为与蒙台梭利、福禄贝尔、杜威和皮亚杰齐名的伟大教育家。

瑞吉欧的成就

瑞吉欧教育体系在全世界巡回展出，自1981年出国到瑞典展出标题为“当眼睛越过围墙时”的展览以来，尤其是从1987年以来在美国展出，更名为“儿童的一百种语言”以后，瑞吉欧已成为欧洲的变革中心，也越来越被世界各地的教育者视为朝拜的圣地。瑞吉欧不断向全世界传递一份对儿童潜能的尊重和认可，运行瑞吉欧教育体系的戴安娜幼儿学校被美国的《新闻周刊》评为是“世界上最富创意、最先进”的学校，运行此教育体系的其他学校也获得了美国芝加哥Kohl基金会奖、安徒生奖以及地中海地区国际学校协会的颁奖等各种奖项。全美幼儿教育学会（NAEYC）并多次举办瑞吉欧学术交流会，以不断学习研究瑞吉欧·艾米里亚教育体系。

瑞吉欧的教育理念

走进儿童心灵的儿童观，在《孩子的一百种语言》一书中，马拉古齐的一首诗《不，就是一百种》充分表达了这一思想。

儿童

由一百种组成。

儿童有

一百种语言，

一百只手，

一百种思想，

一百种思维方式、

游戏方式、说话方式。

一百种，一百种方式

聆听、惊喜和热爱

一百种喜悦

去歌唱和理解，

一百个世界

去探索，

一百个世界

去创造，

一百个世界

去梦想

......

在这首诗中，我们可以体会到他视儿童为一个自己能认识、思考、发现、发明、幻想和表达世界的栩栩如生的孩子；一个是自我成长中主角的孩子；一个富有巨大潜能的孩子。

世界十大学校之一

黛安娜幼儿学校是瑞吉欧省学前教育经验早期形成和发展的幼儿园之一，由于充分体现其教育取向和价值取向而闻名世界。黛安娜幼儿园落成于1970年3月，儿童通过运用其所有的语言方式来表达思想和发展能力：交流、象征、认知、道德、隐喻、逻辑、联系、表达和想象力。学校定期面向家长开展活动，教师与家长一起交流儿童日常的活动安排，从而使学校建立起与家庭之间的互动联系，这种联系被视为社会资源与文化的交流与融合。环境作为教育对话者的角色使儿童参与活动探索，结构性与功能化的空间会带给孩子更好的游戏体验。瑞吉欧学校都会设立艺术资源教室和艺术工作室。艺术资源教室的设立是为了给孩子日常的单独活动与小组活动提供更丰富的材料，使孩子能够运用多样化的视角探索和研究事物，同时让孩子拥有更多的机会表达自己的思想和情感，增强孩子的表现力和创造力。

戴安娜幼儿园

戴安娜幼儿园艺术资源教室返回搜狐，查看更多