例如：首先确定一个主题，如：“上学带什么”，第一个人说“I’m going to school and I’m bringing book”，第二个人先要重复前面的一句，然后再加一个物品，如 “I’m going to school and I’m bringing book and pencil”，第三个人就得说 “I’m going to school and I’m bringing book and pencil and eraser”……这样不断接下去，越往后越难，因为要带的物品越来越多，谁先接不上谁就输了。

并且，这个游戏很合适用于复习某一组单词。例如小学学习 “color” 时，可以说衣服的颜色、房间的颜色、教室的颜色等进行传话。

三

I spy

这个游戏对于锻炼学生的口语表达能力很有帮助。

教师可以指定一个主题，例如教室内的物品、常见的水果蔬菜、与秋天有关的物品等，然后让一个学生根据主题选择一个物品，并用英语描述该物品的特征和物品名称的首字母，由其他学生猜测该物品名。

例如，一个学生选择 clock，他可以给出提示：I spy with my little eyes. 通过这些简单设计的小游戏，既能活跃课堂气氛，让孩子积极大胆说英语，又能在游戏中提高英语听说能力，增加词汇量。

四

20 questions

这个游戏很简单，首先一个人在心里想好一个东西，可以写在小白板上，注意不要给别人看见。然后其他人要争取在二十个问题以内揭开谜底，但出题者只能回答 Yes 或 No。

这个游戏对提高孩子的逻辑也非常有帮助，在问问题时，孩子需要掌握一定的逻辑分类方法，一层层排除定位。

刚开始，孩子可能不太会层层递进地问题，他们可能习惯性问 "Is it a monkey, is it an apple?"，所以老师们可以先让孩子出题目，自己来猜，在猜的过程中，慢慢教给孩子问问题的技巧，比如：

T: "Is it in this house?"

S: "Yes."

T: "Is it in this room?"

S: "No, it is in another room."

T: "Is it in the bathroom?"

S: "Yes."

T: "Is it the bath tub?"

S: "No – but you are very close."

T: "Is it the bathroom sink?"

S: "Yes."

T: "Is it the plug?"

S: "Yes! Let’s try another one."

五

Fortune tellers

这个游戏很简单，首先一个人在心里想好一个东西，可以写在小白板上，注意不要给别人看见。然后其他人要争取在二十个问题以内揭开谜底，但出题者只能回答 Yes 或 No。

这其实就是英文版的 “东西南北”，稍微变换一下，就能成为帮助孩子提高英语水平的利器！

教学过程：

1. 首先拿一张正方形的空白纸，做一个 “东南西北” 出来。

2. 在外边四个角上写上四个单词，比如 What, When, Which, Then。

3. 在里面的八个小三角形上写上一些名词，可是根据学生的英语水平选择词的难度，这里我们用动物来举例。

4. 掀开名词的三角形，在底下写一些动词，如 skip, run, jump, fly 等。

道具已经做好了，接下来就可以让学生们一起玩了，就像小时候玩 “东南西北” 一样，可以同桌互相问要 "What, When, Which, Then" 的哪一个、要横还是竖、要多少次、然后按照说的做。

最后一起看看得到了哪些词，假设得到的分别是 What, Gorilla 和 Skipped，接下来就要求用的到的单词造句，例如 "What did Gorilla skip?" 为了让游戏更有趣，老师们还可以让学生们尝试就这个句子一起编个小故事。

来源 | 网络

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