其中的秘密在于：彻底规避因为马虎造成的无谓失误。

除自己外，大家也许并不知道在临考还剩两周的现在，一套的750分试卷考下来，大家普遍因为无谓失误会丢多少分，但我们接触了成千上万的学生，所以我们知道。

很明确地告诉大家——大致都在20分左右。

这意味着什么？

这意味着有足足20分你原本应该拿到的分数因为粗心没有拿到；

这意味着如果真的“提高一分干掉千人”，那么解决掉粗心马虎的问题你将能够轻松多干掉两万人；

这意味着如果短时间内能够彻底解决无谓失误的问题，13天提高13分完全有可能做到。

理想很美好，但前提是你真得彻底解决马虎粗心造成无谓失误的问题才行。

如果因为马虎让模拟考总分低20分尚且能够接受，那么一旦不引起重视，这份“原本能更好最终却没有”的失落终将被高考无限放大进而让你遗憾终身。

说真的，不仅仅是为了13天13分，更是为了不要留下一生的遗憾，针对初心马虎无谓失误的问题你需要拿出行动了。

对大多数高三的学生来说，粗心马虎几乎伴随了整个高三。

明明早就意识到了问题却始终没有好转，无谓失误次次有，没有变多也不曾变少。这里说的无谓失误指的是那些试卷发下来后你一看就气得想给自己好几个耳巴子然后把自己脑袋扭下来的那种最傻的错误。

包括但不限于：

没约分

没化简

题没读完

四则运算错误

数字誊抄错误

……

更可怕的是，一年过去问题没能解决并非因为没去尝试，而是尝试了多次结果却总是失败。

那我们要问：

为什么你总是解决不了粗心和马虎带来的无谓失误呢？

答案可能会让你如坐针毡：

之所以你一年都没能解决马虎粗心的问题，是因为你从来没有真正想解决过他。

想想吧，既然是粗心，那么解决它最好的办法是什么呢？难道会你以为很复杂吗？完全不是的，解决粗心的办法毫无疑问就是“细心”啊，就这么简单。

但恰恰就是因为“细心”这个词太过正确也太过简单，以至于让许多人毫无来由地默认：如此显然如此简单的建议根本不可能有作用。

于是尽管每次评讲试卷老师都会不停地不停地不停地不停地强调“这次考试大家无谓失误非常多，大家以后做题一定要细心！”可自以为是的你从来都是左耳朵进右耳朵出，当场信誓旦旦“下次一定细心”，而下次考试又重蹈覆辙。

为啥呢？因为“要细心”这三个字从来都没有留在你的脑子里。不要用反驳我，我知道你就是这样的，但也不要难过，因为几乎所有学生都是这样的。

正确但不去做都是因为你没有意识到那样做的重要性。

解决方案如此显而易见，你却一次次地忽略直到哪怕到最后也从来没把他放在心上过，你说你是不是从来没有真正想解决过他？

这个世界上很多真正有用的方法和道理原本就简单显然到难以置信的地步，换句话说就是“公开的秘密”。

“解决粗心就是要细心”就是其中的典型，关键不在于他对不对，他肯定对，关键在于怎样才能做得到。

好在习惯性地忽略“细心”并不管全怪你们，老师的责任更大，大多数老师只会说“细心细心再细心”，虽然建议本身没有问题，但却从来不教你如何才能做到。严格来说，只告诉你该怎么做却不告诉你如何才能做到，这完全就是耍流氓不是吗？

但我们不一样，我们不仅要知道细心的重要性，还必须得有一套切实好用的方法帮你做到细心，进而彻底解决粗心马虎造成的无谓失误。

首先请你端正态度，把“细心”这个词真正放进你的脑子里，并把它当成此后完成每一张试卷必须遵循的原则之一。

什么叫考试原则呢？

就是你考试时脑子里不断闪现出来的类似：

“我一定要做完试卷”

“我一定要得高分”

……

清晰且给你紧迫感的想法。

此后你也需要把：

“我一定要细心”

加入想法闪现的队列，如果考试时你依然只担心试题写不完而不担心自己是不是又粗心了，那说明“细心”这项原则依然没有纳入你的考试体系，请把上面的论述再多读几遍然后记住一句话：端正态度就是主动地放在心上。

不知大家是否有过这样的经历，你正认真做题，原本丝毫不觉得有任何问题，但老师突然走到你身边看了看你的卷子，然后仅仅是用手在桌子上敲了敲或者站你身边咳了一声，你立马惊觉题目哪里做得不对劲，虽然你一时半会也不知道哪里不对劲，但经老师那么一提醒你看着自己写下的答案就是怎么看怎么不对劲，然后开始拼命检查往往就真的检查出了你之前完全没有察觉到的问题。

这是很有意思的经历 ——自己独立发现不了的错误只需别人简单的提醒往往就能够自行发现。

但很遗憾，考试时不可能有老师来到你身边提醒你。

不过既然老师能提醒我们，那为什么我们不能自己提醒自己呢？

“自己提醒自己”就是“双重自我老板员工法”要做的事情，通过考试时适当的自我提醒，帮助我们规避粗心马虎造成的无谓失误。

做起来非常简单：

每次考试请想像有两个自己在考试，一个正在努力答题，另一个漂浮在空中看着那个正在答题的自己。

你不妨把正在答题的自己看成是打工的员工，而飘在空中的自己就是监督员工的老板。过程中，老板适时地提醒员工：“细心！细心！叫你他么地给我细心。”

因为员工怕老板嘛，老板说的话不能不听，那只要老板一提醒，员工就立马稍作停顿，对当前正在做的题目进行一次“细心检查”。

要是你把过往的试卷稍作整理，留意其中出现过的“脑残失误”，其实会发现容易出错的也就那么几种情况，比如四则运算算错了、结果没约分、结果忘没化简、题目没读完、答案誊抄错误等等，所以你的“细心检查”就应该包括以下几大方面：

题读错没？

题目理解错没？

计算错没？

字写错没？

一旦发现问题立即纠正，避免积重难返。

如此检查一次大概需要15秒，小题做1-2次，大题2-3次，并不会有过大时间负担，却能像老师在你身边咳嗽一般增加你发现问题的概率并通过检查和修正显著减少过失性丢分，效果可谓立竿见影。

更重要的是，只要你考试时足够专注，双重自我几乎不会对你的解题思路造成任何影响，所以我才推荐大家使用，毕竟以牺牲整体解题效率为代价只为了换取细节不出错显然是得不偿失的。

到这里我知道你们在想什么，你们认为这是精神分裂对吗？关于这一点大家不必担心，因为这并非你们所理解的精神分裂。

所谓精神分裂是指不可控的人格分裂，而这个方法是主动且完全可控地用第二人格审视同一事件，两者有本质的区别。

并且“双重自我法”对精神状态不仅没有负面影响，恰恰相反，有意识地用多视角审视事物恰如“自我关怀”提倡的第三人称客观评价自身一样还对思维能力的训练和提升有巨大帮助。

其次，任何思维层面的方法都需要时间去适应，刚开始一两天使用肯定会不适应，一点点效率的降低都是正常的。一旦坚持度过了适应期，新的方法便会变得像呼吸吃饭一样自然。

最终你要在高考场上用的一定是经过多日的适应和调整已经变成习惯的“双重自我法”，这要求你在后续近两周的时间里，但凡考试或者做题都要有意识地训练自己使用这个方法，让自己尽快度过适应期，以期在考场上发挥出他最大的威力。

在写最后：

最后，不得不再强调一下我常挂在嘴边的那句话：

比听懂重要得多的是理解，比理解重要得多的是实践，而实践的最高境界是改变自己的生活。

总有人告诉大家某个方法的确有用，但最终不仅把方法用了起来还用得足够好的人永远都是极少数。

所以超越别人其实并没有想象中那么困难，往往就是选择了正确的人然后相信、知道了有用的方法然后笃定、最后不顾一切地拼命实践，不知不觉中你和别人的差距便在时间的作用之下逐渐显现。

愿你分数到手，满载而归。