培养孩子的团队精神不是一朝一夕的事情，要从力所能及的点滴小事做起，通过潜移默化的教育，让孩子具有团队精神。

例如，爸爸从市场买回蔬菜，可以让上孩子学着择菜、洗菜，然后由妈妈来炒菜。当菜端上来后，要告诉孩子只有一家人一起配合，才能吃到丰盛的菜肴；孩子可以通过和家长一起打扫屋子、整理东西来培养他们的动手能力和与家长的协作能力，从而使他们具有团队意识。

培养团队精神可以寓教于乐，家长不能仅靠空洞的说教，而要让孩子在轻松的氛围里树立团队精神。

让孩子学会与他人分享沟通

比如，孩子的玩具或零食都可以与其他小朋友分享，自己的快乐与不开心也可以与家人或朋友分享。

学会与人沟通，正确表达自己的想法、需求。耐心倾听了解他人的需求，遇到问题，学会沟通去解决问题，而不是生气，或不沟通，这样问题永远都得不到解决。

让孩子学会欣赏他人的优点

父母是孩子的第一任导师，父母既要帮孩子发现自己的优点、优势，树立自信。同时也要善于培养孩子发现他人优点，并表示真诚的欣赏，学会宽容别人的不足，人无完人，各有所长。

只有这样孩子长大后才会在团队中发挥自己的优势。父母喜欢将自己的孩子与别的孩子比较，导致很多小朋友见不得别人比自己好，结果孩子渐渐看不到对方的优点，从而有了嫉妒心理，这对成长是非常不利的。

培养孩子的同理心

在日常生活中，我们会看到很多城市人瞧不起农村人，白领走在大街上看见清洁工要捂鼻子，到饭店对服务员总是大声呵斥，对残疾人不屑一顾，这些都是没有同理心的表现。

如果我们大人这样做了，孩子也会这样做，这样的父母以及孩子会给人没有教养的感觉，不会照顾别人的感受，自然也无法取得别人的好感和信服，甚至会遭人嫌弃。

具有同理心的孩子，能敏感地觉察他人的情绪，不会说一些让人难受的话语，不会做出一些让人难堪的动作，而是会善解人意，安慰别人。这样的孩子关心集体，关心别人，做事情愿意配合，自然受到欢迎。

先帮助别人，别人才会帮助自己

很多父母在孩子放学回家时，最喜欢问“老师今天有没有给你喝牛奶？有没有给你吃饼干？有没有跟别人打架？”家长把注意力都放在孩子有没有吃东西，有没有被别的小朋友欺负上。

但是会教育孩子的父母会这样问“今天你有没有帮老师和同学做事？”，“如果没有，那就从明天起，每天想办法帮同学和老师做点事情，回来告诉妈妈，可以吗？”父母教育子女的这种观念叫做”帮助“的观念。

在父母眼里，通常以自己的孩子为中心，自己的孩子比谁都重要，所以孩子也被娇惯成这样的模式，比较自我，忽视他人及团队的利益；这是不正确的，从小就应该教育孩子去帮助别人，在遇到困难和选择时，要先照顾到集体的利益，只有帮助他人，他人才愿意选择帮助自己，形成良性循环。

合作是一种能力，更是一种艺术，唯有善于与人合作，才能获得更大的力量，争取更大的成功。

培养孩子的团队协作能力，有利于孩子在学会合作的过程中逐渐克服以自我为中心，养成关心他人、协商合作的行为。在孩子之间营造一种团结、友爱、互助、合作的群体氛围，增强孩子的社会适应性。返回搜狐，查看更多