“沙沙沙”，大家都不作声，略微想了想，便奋笔疾书起来。

十几分钟过去了，同学们陆续地举起手来。

小宇首先给同学“画像”：

“有个同学，论个头全班数他最高，论力气全班数他最大。他的身板结结实实，长得虎头虎脑。他是我们学校篮球队的中锋，跟别的学校打球，他抢的栏板球最多，是主要的得分手，所以他就得到了一个‘小姚明’的绰号。同学们，我写的是谁？”

“丁力！”大家几乎不约而同地回答。

“OK，你成功了！”任老师夸赞道。

“他这样写，违背了老师的要求。”刘红不以为然地说。

“怎么违背了要求？”

“他虽然没有点出丁力的名字，但说了丁力的绰号，这不是变相地点名吗？”

“嗯，有道理。谁再来读？注意，可不要再变相点名哦！”

小洁站起来为同学“画像”：

“我有一个好朋友，长得瘦巴巴的，喜欢穿一件红色的滑雪衫。她走起路来一阵风，头后的‘马尾巴’也跟着有节奏地晃动着。她在课堂上发言声音小得像蚊子，离得稍远的同学便听不清……”

“王小莉！王小莉！”没等小洁念完，大家就喊开了。

小波一直没有举手。小宇频频给她递眼色，她只是装作没看见。

随后又有五六个同学站起来“画像”，都被大家猜中了。

任老师问：“为什么这几个同学‘画’的‘像’都被猜中了？”

“因为他们‘画’得的确很像。”

“他们为什么能够‘画’得像呢？”

“因为大家几乎天天生活在一起，彼此都很熟悉，即使闭起眼睛来，也能想象得出各人的音容笑貌。”

“因为他们平时注意观察，细心体味，抓住了同学的特点。”

“对，要想‘画’得像，就得注意观察，抓住描写对象的外貌、动作、心理活动等特征。你们还记得福楼拜对莫泊桑的要求吗？我们打开《莫泊桑拜师》一课，再来重温一下福楼拜是怎么要求莫泊桑的。”

同学们打开课本，齐声诵读起来：“要善于观察一个人的特点，并要善于把这个人的特点写出来。今后，当你走进一个工厂的时候，就描写这个厂的守门人，用画家的那种手法，把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来，让我看了以后，不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”

任老师说：“同学们要注意，福楼拜说的不仅仅是跟农民或马车夫区别开来，还要跟其他任何守门人区别开来，这就很不容易，很不简单。我们也来按照这个要求，练习写一个你最熟悉的人。题目就叫做‘我熟悉的某某’，爱写谁就写谁，好吗？”

小波不发言，小宇感到很奇怪，一下课他就去问小波：“我看你已经写好了，为什么不读给大家听听呢？”

小波说：“还说呢，都怪你。人家写丁力，偏偏你也写丁力。你已经捷足先登了，还写得那么棒，我还读个啥？”

小宇拿起小波的作文本读了读，原来她是这么写的：

我们班有个同学，个子高高的，坐在最后一排。他干活勤快，是个热心人。每次班级大扫除，爬高上低的活儿几乎都叫他一个人包了。他常说的一句话便是“我个儿高，还是我来！”有 一次，有个同学跑步不小心崴了脚，疼得厉害，没法回家。他二话没说，背起这位同学就大步流星地往外走，一直把他送到了家。

小宇用手轻轻拍了拍这篇作文，惋惜地说：“其实你还真该读读。写得不错嘛！一个人的特点不只限于一个方面。我写的是他的外貌和他喜欢体育活动的一面，而你则着重写了他热爱劳动和乐于助人的一面。如果咱们两个人的作文合在一起，不就是——咱们刚学的一个成语，叫什么来着？”

“珠联璧合。”

“对，珠联璧合，你看我这记性！”

----------------

长按上图二维码，选择“识别图中二维码”，即可关注“七彩语文”订阅号，第一时间接收精彩内容。

进入公众号，点击下方菜单“七彩门户”进入“七彩语文”微官网，了解杂志社概况，第一时间查看新刊内容和活动预告。并可阅读迄今为止《星星去哪儿》连载小说所有章节。

《七彩语文》各版本杂志均可在“七彩商城”直接购买，商城会陆续推出“七彩语文”周边产品，欢迎选购！返回搜狐，查看更多