干燥—潮湿 怒放—凋零

五、理解词义

争奇斗艳:竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。

艳丽:鲜明美丽。

绽开:裂开；绽放。

欣然:愉快的样子。

怒放:（花）盛开。

暮色:傍晚昏暗的天色。

苏醒:昏迷后醒过来。

娇嫩:柔嫩。

灼伤:烧伤.

适宜（yí）:合适；相宜。

湿度:空气内含水分的多少，分为绝对湿度、相对湿度等。

淡雅:素净雅致；素淡典雅。

传播:广泛散布。

吻合:完全符合。本文是讲有的植物开花的时间与昆虫活动的时间一致，完全符合。

花圃:栽培花草等的园地。

陆续:表示前后相继，时断时续。

大致:大概；大约。

六、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么？

这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因。

2.昙花却在九点左右含笑一现……第一自然段末尾的省略号省略了什么内容?

按照时间的先后顺序列举了九种花开放的时间,充分说明了作者的发现——不同的花开放的时间是不同的。作者运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了各种花开放时的动态画面,多样的句式使课文显得生动有趣,不单调。省略号省略的内容是生活中还有很多很多的花在不同的时间开放。

3.不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”这句话有什么作用？

运用设问的修辞方法,引发读者思考;同时也是个过渡句,在文章中起承上启下的作用。

4.读了第二自然段，想想昙花为什么会在九点左右含笑一现?用自己的话说一说。

以昙花为例说明植物开花的时间受温度、湿度、光照限制。县花的花瓣娇嫩,白天光照太强,深夜气温过低,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,所以它在温度、湿度、光照的限制下只能九点左右含笑一现。这段话还运用拟人的修辞方法表现了县花的美丽。

5.课文中运用了哪些技法描写九种花的开放?作用是什么?

拟人的修辞方法和多样的句式。运用拟人的修辞方法使各种花开放的动态画面生动具体;多样的句式使课文的语言生动有趣,不单调。

七、课文主题

这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因,表现了作者留心观察周围的事物,善于思考的好习惯。

八、教材课后习题

默读第1-2自然段。分别说说这两段话的大意。

课文第1自然段大意：一天内，不同的花开放的时间是不同的；

第2自然段大意：不同的花开放时间不同的原因。

同步练习

13花钟随堂练习

基本练习

一、读拼音，写词语。

f ēn f āng xi ūji àn s ūx ǐng

（）（）（）

z ǔch éng k ūn ch ón ɡqi áng li è

（）（）（）

二、把词语补充完整。

鲜花(　　)(　　)　　(　　) 奇(　　) 艳

(　　)(　　) 迷人含笑(　　)(　　)

(　　) 然(　　) 放绽开(　　)(　　)

三、选词填空。

适宜　适应

1 ．长期以来，它(　　　) 了晚上九点左右的温度和湿度。

2 ．深夜气温过低，开花也不(　　　) 。

陆续　继续　连续

3 ．小红(　　　) 三年获得了“学习标兵”称号。

4 ．不同的花在不同的时间(　　　) 开放。

5 ．吃过晚饭，小明(　　　) 做作业。

四、按要求写句子。

1 ．一位植物学家把不同时间开放的花种在一起。( 改成“被”字句)

___________________________________________________

2 ．昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。( 缩句)

___________________________________________________

3 ．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。( 仿写拟人句)

___________________________________________________

主题探究

一、发现花开的时间有不同

1 ．总写观察的结论：

____________________________________________

2 ．分述列举例子：选一选，填一填。

①睡莲②牵牛花　③蔷薇

④月光花⑤万寿菊⑥烟草花

⑦午时花⑧昙花⑨夜来香

凌晨四点(　　)　 五点左右(　　) 七点(　　)　 中午十二点左右(　　) 下午三点(　　) 傍晚六点(　　)

晚上七点左右(　　) 晚上八点(　　) 晚上九点左右(　　)

3 ．课文用了不同的说法来表示鲜花的开放，下列说法有误的一项是(　　)

A ．作者主要通过用词的变化、修辞的变化来体现不同鲜花的开放。

B ．作者这样写就是为了显示他语言积累丰富。

C ．这些变化可以使句子更加生动、形象，避免单调重复。

二、探究花开的时间不同的原因

判断下列说法的正误。

1 ．植物开花的时间只与温度、湿度有密切关系。(　　)

2 ．昙花花瓣又大又娇嫩，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，所以到了那时，它便开花了。(　　)

3 ．需要昆虫传播花粉才能结出种子的花，开花时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。(　　)

4 ．作者先提出问题，然后给出答案，这种修辞是反问。(　　)

三、把花圃修成花钟的创意

1 ．你觉得各种花在“花钟”中充当的是(　　)

A ．钟面　　B ．时针　　C ．分针

2 ．你如何评价植物学家的这种做法？

____________________________________________________________________________________________

拓展提升

一、主题积累

1 ．细节在于________ ，成功在于________ 。

2 ．生活中从不缺少美，而是缺少_________ 美的________ 。

二、延伸阅读

植物和人类一样，有着自己的喜好和情感。

各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量；紫光，可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产

需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。

有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长，根系和叶绿素都会增多，例如：玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》，心情舒畅，发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔，像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐，白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐，也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠

扬的小提琴曲鲜花怒放，可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。

植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时，连接在植物叶片上的测试仪显示：植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样，骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊：“____________________________ ”看来，植物的确

是有情感的啊！“爱护花草树木”是对植物应有的尊重，不能只停留在口头上，必须落实在每个人的行动中！

关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义，它不仅(　　) 人们生物之间是有亲缘关系的，而且还(　　) 人类应该尊重所有生命，保护好现有的生态环境。

1 ．给短文拟一个恰当的题目：______________________

2 ．想一想下列词语的意思，把字母分别填在第五自然段的括号里。

A ．告诫　　　　　B ．告诉

3 ．第二自然段写了什么，用“____ ”画出中心句。

4 ．“植物不但喜好颜色，而且喜好声音。”这句话写在第________ 自然段的开头最恰当。

5 ．第三、四自然段主要运用的说明方法有__________ 、__________ 。

6 ．发挥想象，在第四自然段横线处补写恰当的语句。

三、百字练笔

课文用不同的说法来描写开花，请你也试着用不同的说法来描写秋天果子成熟。

秋天来了，果园里硕果累累，苹果_________________ ；石榴_______________ ；山楂_________________________ ；葡萄藤上______________________________ ，而柿子树上______________________________ ……

答案：

一、

芬芳修建苏醒

组成昆虫强烈

二

朵朵争斗

芬芳一现

欣怒笑脸

三.

1 适应

2. 适宜

3 连续

4 陆续

5 继续

四

1. 不同时间开放的花被一位植物学家种在一起。

2. 昙花绽开花蕾，展示笑脸。

3. 示例：早晨，太阳公公在东方露出了笑脸。

主题探究

1. 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

2.

231

756

498

3.B

二

×

√

√

×

三

1.B

2. 示例：很有创意。如果花钟出现在生活中，会很有趣，也能让我们学到很多相关的知识。

拓展提升

一.

1. 观察积累

2. 发现眼睛

二.

1. 示例：植物的喜怒哀乐

2.B A

3. 不要啊，不要啊，谁来救救它们啊！

4. 三

5. 举例子、作比较

三.

露出红红的笑脸

笑得咧开了嘴

你挤我碰，争着让人们去摘

像是挂满了一串串的水晶

像是挂满了红红的灯笼

返回搜狐，查看更多