用微信扫码二维码

分享至好友和朋友圈

近日，人教版数学教材插图问题再次引发全网热议。知微脉见结合该事件的相关舆情，从传播趋势、热搜话题、媒体观点等方面分析事件始末。

01

事件脉络

上下滑动查看全部

据知微脉见相关信息显示，早在2014年，就有网友反映 人教版教材插图中“人物眼神奇怪、毫无美感”等问 题；2021年，插画问题曾在知乎平台引发热议。

今年5月，知乎高产高互动账号“青陆”发布了文章《他们不但用眯眯眼恶心我们，还把小学课本的中国人形象画成了唐氏儿，毒害我们的孩子》，其后随着网友们的发文和教育部等五部门印发《关于教材工作责任追究的指导意见》，舆论在5月25日集中发酵，人教版数学教材部分插画问题再度引发舆论关注。

随着网友爆料和媒体报道的推动，业内多个出版社类似问题也接连被曝光。 截至2022年6月9日14点，“人教版数学教材插图事件”影响力指数达82.9。

02

传播趋势分析

传播趋势图

5月26日午间，人教社和教育部先后发布官方声明，事件热度持续上升，传播至声量峰值；

5月27日上午，其他出版社插图问题被网友接连曝光；与此同时，媒体舆论聚焦插画作者背景、人教社生意版图等，带动声量再次走高。

5月28日，人教社和教育部再次回应教材插图事件，舆论热度小幅上升。

数据显示，2022年5月25日0点-2022年6月1日24点，“人教版”“插图”相关热搜话题数量共152个，主要分布在微博平台。

包含“人教版”“插图”关键词的热搜话题平台分布情况

事件相关话题不断上榜微博热搜且讨论度高。#人教版数学教材#最高热度达1,821,809，在榜时长21.7h。

部分热搜话题详情

03

媒体观点

在媒体热门报道中，人教社和教育部的官方回应成为主要报道内容。有173家媒体报道了“教育部成立调查组全面彻查教材插图问题”这一最新进展。

媒体报道

5月26日，针对“人教版数学教材插图”事件，央广网和人民日报先后发表相关评论。

央广网：言出必行，希望出版社重视封面设计，在设计中综合考虑文化、历史、审美等多方面的元素。在对设计方案进行审核时，也不能局限于内部，还可广泛征求大众意见，多考虑社会影响、社会价值，做好法律与社会道德的风险评估，再做最终定夺。

人民日报：教材里有真理，有家国，也有灵魂塑造，哪怕配图也要契合大众审美、符合民族气质。一字一句、一图一画都应精益求精。高标准严要求，以敬畏之心编写教材，以精品教材启智增慧、培根铸魂。

04

高频词

人教、插图、回应等成为高频词。

如需获取更多分析研究和事件脉络图，请扫码添加“知小微”进行获取，也欢迎加入营销、公关人专属社群进行交流。

特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。

Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.