Unit12SectionA1a-1c教案2023-2024学年人教版英语九年级全一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版英语九年级全一册

2.教学年级和班级：九年级1班

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.教材版本：人教版英语九年级全一册

2.单元名称：Unit12SectionA

3.课文标题：1a-1c

三、教学目标

1.让学生掌握本课的生词和短语，并能运用到实际语境中。

2.让学生理解并能够运用本课的重点句型。

3.培养学生阅读理解能力，能够读懂并理解课文内容。

4.培养学生的听力和口语表达能力。

四、教学重点

1.生词和短语的学习与运用。

2.重点句型的理解和运用。

3.课文内容的阅读理解和听力理解。

4.口语表达能力的培养。

五、教学方法

1.采用直观教学法，通过实物、图片等直观教具帮助学生理解和记忆生词和短语。

2.采用情景教学法，设计情景对话，让学生在实际语境中运用重点句型。

3.采用阅读教学法，引导学生阅读课文，理解课文内容，培养阅读理解能力。

4.采用听力教学法，播放课文录音，让学生跟读，培养听力理解能力。

5.采用口语教学法，组织学生进行小组讨论和角色扮演，培养口语表达能力。

六、教学步骤

1.热身活动（5分钟）：通过简短的对话或游戏，活跃课堂气氛，复习上节课的内容。

2.生词和短语学习（10分钟）：通过实物、图片等直观教具，教授本课的生词和短语，让学生跟读并练习运用。

3.重点句型学习（10分钟）：通过情景对话，教授本课的重点句型，让学生跟读并练习运用。

4.课文阅读（10分钟）：引导学生阅读课文，理解课文内容，回答相关问题，培养阅读理解能力。

5.听力练习（10分钟）：播放课文录音，让学生跟读，培养听力理解能力。

6.口语练习（10分钟）：组织学生进行小组讨论和角色扮演，培养口语表达能力。

7.总结与作业布置（5分钟）：对本节课的内容进行总结，布置相关作业，要求学生复习和巩固。

七、教学评价

1.通过课堂观察，评价学生对生词和短语的掌握程度。

2.通过情景对话和角色扮演，评价学生对重点句型的运用能力。

3.通过阅读理解和听力练习，评价学生的理解能力。

4.通过口语练习，评价学生的口语表达能力。

八、教学反思

本节课通过直观教学法和情景教学法，让学生在实际语境中学习和运用生词和短语以及重点句型，提高了学生的学习兴趣和参与度。同时，通过阅读教学法和听力教学法，培养了学生的阅读理解和听力理解能力。在今后的教学中，可以继续采用多种教学方法，提高学生的学习效果。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用本课的生词和短语进行口头和书面表达，能够理解并运用本课的重点句型进行交流。

2.思维品质：通过阅读和听力练习，培养学生分析、综合和评价信息的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化意识：通过学习本课内容，使学生了解和尊重不同的文化背景，培养学生的跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，引导学生学会使用学习策略，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是生词和短语的学习与运用，重点句型的理解和运用，以及课文内容的阅读理解和听力理解。具体包括以下几个方面：

（1）生词和短语的学习：本课的生词和短语较多，需要学生通过多种方式进行学习和记忆，如通过实物、图片等直观教具帮助学生理解和记忆生词和短语，让学生跟读并练习运用。

（2）重点句型的理解和运用：本课的重点句型较多，需要学生通过情景对话和角色扮演等方式进行理解和运用，如通过情景对话，教授本课的重点句型，让学生跟读并练习运用。

（3）课文内容的阅读理解和听力理解：本课的课文内容较长，需要学生通过阅读和听力练习进行理解和记忆，如通过引导学生阅读课文，理解课文内容，回答相关问题，培养阅读理解能力。

2.教学难点

本节课的难点主要是生词和短语的记忆，以及重点句型的理解和运用。具体包括以下几个方面：

（1）生词和短语的记忆：本课的生词和短语较多，学生需要花费较多的时间和精力进行记忆，因此需要教师采取有效的记忆策略，如通过联想、分类、制作单词卡片等方式帮助学生记忆生词和短语。

（2）重点句型的理解和运用：本课的重点句型较多，学生需要通过大量的练习进行理解和运用，因此需要教师设计丰富的练习活动，如情景对话、角色扮演、语法填空等，帮助学生理解和运用重点句型。

（3）课文内容的阅读理解和听力理解：本课的课文内容较长，学生需要花费较多的时间和精力进行阅读和听力练习，因此需要教师采取有效的阅读和听力练习策略，如通过阅读理解题、听力理解题、小组