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1、秋季少先队德育工作总结一、总体要求把社会主义核心价值体系融入中小学各门课程、社会实践、校内文化、班主任工作以及学校日常管理等各个环节。以马克思主义为指导，开展中国特色社会主义共同志向教化，引导中小学生树立远大志向;弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育中小学生的爱国情感和创新意识;引导树立社会主义荣辱观，培育中小学生正确的是非观念、良好的品德和行为习惯。二、发展目标将社会主义核心价值体系融入学校德育工作全过程，充分彰显学生主体地位，致力于提升公民素养，培育创新实力，努力打造人本德育;科学引导学校开展课程精品化、项目品牌化、活动系列化的实践探讨，努力打造灵动德育;主动营

2、造有利于师生可持续发展的良好德育氛围，努力打造生态德育;更好地提升各类学校德育工作在促进学生成长、队伍建设、学校发展、社会文明等方面的贡献度。三、行动原则(一)德育为首。坚持把德育工作摆在素养教化的首要位置，贯穿教化教学各环节，纳入学校教化全过程，并作为区域、学校教化工作考核的重要内容。(二)以生为本。坚持学生立场，服务学生成长需求，遵循教化规律和学生身心发展特点，敬重学生的主体地位和主动精神。坚持按部就班，加强分类指导，注意实践体验，促进道德感悟与内化。(三)全员育人。充分发挥学校党、工、团、队组织力气，引导全体教职工自觉全员育人、全程育人、全面育人，整合与开发各类教化资源，学校、家庭和社会

3、形成教化合力。(四)改革创新。充分体现时代发展对德育工作和学生培育的根本要求，优化德育模式，丰富德育内容，拓展德育途径，努力构建与时俱进、开放有效的德育工作新机制，不断增加德育工作的吸引力和感染力。四、主要工作：围绕争当“四个好少年”活动，全面加强少年儿童思想道德教化。1、全面进行争当“四个好少年”活动的宣扬与实践活动。通过少年儿童喜闻乐见的方式，如班队活动、板报评比、红领巾广播站、国旗下讲话等方式，宣扬“四个好少年”详细内涵，使其了解党、团、队之间的特别关系，逐步相识和理解争当“四个好少年”和自身成长的亲密关系，从而让每一位孩子主动参加到实践活动中。2、接着深化开展“祖国发展我成长”实践教化

4、活动。引导少年儿童以各种有效方式深化了解家乡改变，关注家乡建设，进一步增进少年儿童爱党、爱国、爱家乡的感情，以实际行动争当“四个好少年”。3、帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟识少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员而骄傲，情愿为少先队添光彩。常规工作扎实有效，不断推动队员的行为习惯的养成教化。1、开展小学生日常行为规范的学习教化活动，让学生熟知主要条款内容，并填写好教化活动记录表。培育学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯。重温小学生礼仪常规，让学生进一步了解和驾驭与自己日常生活、

5、学习亲密相关的校内礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的学问，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。2、广泛开展“五讲四美三酷爱”活动。为帮助少年儿童养成良好的行为习惯，在全校少年儿童中广泛开展“五讲四美三酷爱”好习惯养成教化活动，引导广阔少年儿童在家庭生活、学校生活、社会生活中和大自然的实践中争当“四个好少年”，在亲身实践中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品行，外化为良好的行为习惯。3、接着抓好升旗仪式活动和各项评比工作。建立健全评比制度，评比结果每天一公布，每周一小结。通过活动促进学生日常行为规范的形成，克服空洞说教，增加德育实效性，培育学生集体荣誉感和自觉遵守纪律的良好行为习惯

6、。体验教化，有效推动少先队活动1、深化开展少先队员手拉手活动。接着开展不同形式的红领巾手拉手互助活动，让不同环境、不同状况的少年儿童架起沟通的桥梁，建立起感情融合的纽带，引导少年儿童走出自我，关切他人，走出家庭，面对社会，培育少年儿童有爱心，爱国爱集体爱社会主义。接着开展好城镇少年儿童与进城务工人员子女、农村留守少年儿童“手拉手”活动，扩大“手拉手”活动的覆盖面和参加面。2、开展“低碳节能、绿色校内”宣扬教化活动。组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱惜环境的环保意识和良好行为习惯。同时将低碳环保纳入争章活动，创设特色奖章，促使节能从儿童抓起，紧跟时代旋律，不断追求

7、，不断超越。加强少先队自身建设，创建一支优秀的队干部队伍和辅导员队伍1、加强少先队组织建设。建立好以大队辅导员、中队辅导员、大队委员、中小队干部为主的少先队组织网络，明确分工和职责。每月定期开展辅导员、大队委员例会，加强对小干部的培育。刚好改进和反馈工作，加强少先队理论的探讨，以促进少先队科研水平的整体提高。2、加强少先队阵地建设。充分利用宣扬栏，推广各种平安教化、低碳节能教化宣扬。完善少先队室布置，通过红领巾广播站，发挥好少先队礼仪、班队活动、队日活动等常常性的少先队教化活动，让少年儿童充分感受少先队组织的影响，增加少先队员的组织归属感和荣誉感。3、加强辅导员队伍建设。通过多种途径和形式开展

8、以“做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者”为主要内容的责任感教化，全面提高他们的思想政治素养和业务素养，引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特作用。五、各月份工作支配：九月份：1、健全少先队组织机构，制定少先队工作安排2、开展平安教化宣扬活动3、庆祝第27个老师节活动4、开展中秋系列活动5、班级环境布置6、接连开展学校各项评比活动十月份：1、以“欢庆国庆”为主题，进行板报评比活动2、开展建队日活动，组织新同学入队仪式3、开展“我把祖国比母亲”中队主题活动4、“四个好少年”宣扬学习活动十一月份：1、“低碳节能，绿色校内”为主题，进行板报评比活动2、少先队课题活动及辅导员培训.3、开展“五讲四美三酷爱”活动，进行手抄报评比十二月份：1、开展交通平安、法制学问讲座。2、开展一次消防演习活动。3、橱窗、黑板报做好专题宣扬。4、组织参与20xx年区少先队年会论文评比一月份：1、元旦主题板报评比2、做好资料收集工作和各项工作总结3、制定寒假活动安排，部署暑假生活