1．本文的主要观点，表达最恰当的一项是（   ）

　　A．好奇心是世界上一切发明创造的源泉。

　　B．请保持一颗好奇心。

　　C．好奇，是生命焕发光彩的字眼。

　　D．有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。

　　参考答案：B

　　2．[多选题]选文用了典型事例阐述观点，下列说法不正确的有（   ）

　　A．瓦特发明蒸汽机

　　B．袁隆平发现物候学的知识

　　C．牛顿发现万有引力定律

　　D．竺可桢研制出杂交水稻

　　参考答案：BD

　　3．从下列成语中选择合适的填在第②自然段的括号里，把答案序号填写在括号里。

　　①视而不见

　　②司空见惯

　　③充耳不闻

　　④麻木不仁

　　参考答案：②④①③

　　4．联系上下文，第③自然段加点的词语“他们”指的是哪些人？“他们”是怎么做的？

　　参考答案：第③自然段加点的词语“他们”指的是有好奇心的人；花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。

　　5．“古往今来所有的创造发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。”中“几乎”这个词语能够去掉吗？为什么？

　　参考答案：不能。几乎：表示差不多，接近。如果删去，意思就变了，就由大概变为绝对了。用上“几乎”体现了说明文语言的准确性。

　　6．阅读了短文，你有什么感受？请结合生活实际说一说。

　　参考答案：我不知道蜜蜂是怎么交流的，就去蜂场观察了蜜蜂，还看了好多关于蜜蜂的书籍。现在我知道它们是通过“跳舞”来和同伴交流的，不同的“舞蹈”有不同的意义。因为对蜜蜂的交流产生了兴趣，现在我对好多大自然里的事物都充满了好奇，懂了好多大自然的奥秘。

　　《好奇》阅读理解题及答案（阅读答案二）