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2023年北京市丰台区中考化学二模试卷一、单选题（本大题共25小题，共25.0分）1. 空气成分中，体积分数为的是( )A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳2. 被称为抗癌食品的芦笋中含有丰富的硒，这里的“硒”指的是( )A. 单质 B. 原子 C. 离子 D. 元素3. 垃圾分类能推动绿色发展，矿泉水瓶、旧报纸应属于( )A. 厨余垃圾 B. 有害垃圾 C. 其他垃圾 D. 可回收物4. 下列物质中，能用作钾肥的是( )A. B. C. D.5. 如图所示的图标表示 ( )A. 严禁烟火 B. 禁止带火种 C. 禁止燃放鞭炮 D. 禁止堆放易燃物6. 一些食物的如下，其中酸性最强的是( )A. 柠檬汁 B. 橘子汁 C. 西瓜汁 D. 苏打水7. 下列仪器中不能加热的是( )A. 蒸发皿 B. 量筒 C. 燃烧匙 D. 试管8. 铜可用于制造传统的火锅，下列性质与此用途无关的是( )A. 导热性 B. 导电性 C. 延展性 D. 熔点高9. “嫦娥五号”探测器采集的月壤样品中含有丰富的氦资源，其原子的原子核内有个质子和个中子，则氦原子的核外电子数为( )A. B. C. D.10. 碳酸钠可用于制造玻璃，其俗称是( )A. 生石灰 B. 石灰石 C. 食盐 D. 纯碱11. 下列金属活动性最强的是( )A. B. C. D.12. 下列不属于化石燃料的是( )A. 石油 B. 煤 C. 天然气 D. 酒精13. 配制溶质的质量分数为的溶液，需要质量为( )A. B. C. D.14. 下列物质放入水中能形成溶液的是( )A. 蔗糖 B. 泥土 C. 面粉 D. 花生油15. 下列符号中，表示两个氧原子的是( )A. B. C. D.16. 下列物质属于氧化物的是( )A. B. C. D.17. 下列物质的用途中，利用其物理性质的是( )A. 活性炭用于净水 B. 天然气用作燃料C. 氧气用于气焊 D. 氮气用作食品防腐保护气18. 金属钨可用作家用白炽灯泡的灯丝。工业制备高纯钨的主要反应为：，该反应属于( )A. 化合反应 B. 分解反应 C. 置换反应 D. 复分解反应19. 下列实验操作正确的是( )A. 稀释浓硫酸 B. 称量固体C. 倾倒液体 D. 点燃酒精灯20. 下列化学方程式书写正确的是( )A.B.C.D.21. 敦煌莫高窟的壁画使用了很多矿物颜料。颜料的制作常用到铬酸钠化学式，铬酸钠中铬元素的化合价为( )A. B. C. D.22. 下列做法不正确的是( )A. 将鼻孔凑到容器口，闻药品的气味B. 家用电器着火，立即切断电源C. 天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风D. 不慎将燃着的酒精灯碰倒，立即用湿布盖灭23. 如图是的溶解度曲线，下列说法正确的是( )A. 时，向水中加入，得到溶液B. 时，饱和溶液的溶质质量分数为C. 时，饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为：D. 将的饱和溶液降温至，溶液质量不变24. 下列操作能达到目的的是 ( )选项 目的 操作除去中的少量 点燃除去溶液中的少量 加入过量的铁粉，过滤鉴别和 分别加入澄清的石灰水鉴别溶液和稀盐酸 分别加入无色酚酞溶液A. B. C. D.25. 中国科学家成功将二氧化碳转化为乙烯，其转化的微观示意图如下，下列做法不正确的是 ( )A. 反应前后原子种类没有改变 B. 反应前后分子种类发生了改变C. 丙和丁中的氢元素全部来自于乙 D. 参加反应的甲与乙的分子个数比为：二、填空题（本大题共2小题，共5.0分）26. 化学物质及元素与人体健康密切相关。下列食物中富含蛋白质的是 ______ 填序号。为了防止骨质疏松，人体每日必须摄入足够量的 ______ 元素。27. 空气是宝贵的资源。空气是 ______ 填“混合物”或“纯净物”。氧气可用于医疗急救是因为氧气能 ______ 。氢气作为燃料，对空气无污染。用化学方程式解释原因 ______ 。三、流程题（本大题共2小题，共6.0分）28. 香兰素是一种广泛使用的可食用香料，从香兰草豆荚粉中提取香兰素的流程如下。香兰素由 ______ 种元素组成。将香兰素的乙醇溶液蒸馏，得到香兰素。该过程发生的是 ______ 变化填“物理”或“化学”。该流程中，可循环使用的物质有和 ______ 。29. 以甲醇和水为原料的车载制氢发电系统的工艺流程如下。甲醇中氢、氧元素的质量比为 ______ 。在一定条件下，微反应器中发生反应的化学方程式为 ______ 。氢燃料电池堆是将化学能转化为 ______ 。四、简答题（本大题共1小题，共1.0分）30. 补齐物质及其用途的连线。物质 用途干冰 干燥剂小苏打 焙制糕点生石灰 人工降雨五、科普短文题（本大题共1小题，共6.0分）31. 阅读下面科普短文。过碳酸钠俗称固体双氧水，化学式为，常温为白色、无臭固体，遇高温、潮湿易分解。制备：在时，将过氧化氢溶液、纯碱溶液和稳定剂充分混合，待反应结束后通过抽滤、洗涤、干燥得到过碳酸钠。过碳酸钠在潮湿环境中不稳定，研究人员通过实验比较了未添加稳定剂、添加氯化镁稳定剂、有机膦酸稳定剂对过碳酸钠湿度稳定性的影响，其结果如图。湿度稳定性数值越大，稳定性越强用途：很多除茶渍、咖啡渍的产品，其有效成分均为过碳酸钠，使用时将产品粉末倒入盛有温水的杯子中，迅速产生大量气泡，静止片刻后即可清除茶垢。其原理为过碳酸钠遇水生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢分解的过程中产物深入微小的缝隙，使茶垢分解、脱落。过碳酸钠还可用于急救供氧、医疗杀菌消毒和纺织品洗涤漂白等方面。依据文章内容回答下列问题。过碳酸钠的物理性质有 ______ 填一条即可。过碳酸钠保存时需注意 ______ 填一条即可。为验证过碳酸钠遇水产生的气体为氧气，其操作是：收集气体， ______ 。对比图中的三条曲线，得出的结论是：在小时范围内， ______ 。判断下列说法是否正确填“对”或“错”。除茶垢时使用温水，可能的原因是升温能加快过碳酸钠与水的反应。 ______过碳酸钠可用作急救供氧剂，主要原因是其遇水产生过氧化氢。 ______六、实验题（本大题共6小题，共18.0分）32. 用如图装置制取二氧化碳并研究其性质。装置中发生反应的化学方程式为 ______ 。收集二氧化碳的装置是 ______ 填字母序号。中观察到的现象是 ______ 。33. 根据下列与铁相关的实验回答问题。中发生反应的化学方程式为 ______ 。放置一周后，中铁钉表面无变化，中铁钉表面产生红棕色物质。该现象说明铁生锈的条件之一是 ______ 。实验 ______ 填“能”或“不能”比较出铁和铜的金属活动性强弱。34. 去除粗盐中难溶性杂质的主要操作如图所示。仪器“”的名称是 ______ 。实验的正确操作顺序是 ______ 填序号。步骤中玻璃棒的作用是 ______ 。35. 将稀盐酸分别加入到试管中，探究酸的化学性质。中稀盐酸与发生反应的化学方程式为 ______ 。中加入足量稀盐酸后，观察到的实验现象是 ______ 。中反应后得到的溶液颜色是 ______ 。中产生无色气体，则中的固体单质是 ______ 写一种即可。36. 补全下列实验报告。序号 目的 操作 现象 结论验证一定温度下不能无限溶解先加入再加入 ______已知：时，的溶解度为 中固体完全溶解，中固体未完全溶解 一定温度下，在一定量水中不能无限溶解鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中无明显现象，中溶液变浑浊____________ 右侧集气瓶中木条先熄灭 呼出气体中氧气含量比空气中的低37. 用两只相同的软塑料瓶探究的性质，装置如图所示。瓶中发生反应的化学方程式为 ______ 。证明能与反应的现象是 ______ 。七、探究题（本大题共1小题，共6.0分）38. 消毒液是一种高效含氯消毒剂，被广泛应用于衣物漂白和卫生消毒。实验小组对其进行了研究。【查阅资料】消毒液的有效成分为次氯酸钠。次氯酸钠与反应可生成次氯酸，次氯酸钠与和反应也能生成次氯酸。次氯酸具有杀菌和漂白的作用。实验一探究消毒液的漂白性取个相同大小的集气瓶，分别加满消毒液并放入相同大小的红色布条，进行实验，观察红色布条褪色的时间，如图。实验二探究影响消毒液漂白性的因素取消毒液倒入烧杯中，测量不同条件下值数值越大，消毒液的漂白能力越强。实验序号 浓度： 温度：：：：：：：【解释与结论】配制一定浓度的消毒液时，在量取水时需要用到的仪器是 ______ 。次氯酸钠与和反应生成次氯酸的化学方程式：，的化学式为 ______ 。实验一，Ⅱ中红色布条褪色时间比Ⅰ的短，原因是 ______ 。实验的目的是 ______ 。依据得出的结论是 ______ 。【反思与评价】由以上实验可知，家庭中使用消毒液时为了达到更好的漂白效果需注意 ______ 。八、计算题（本大题共1小题，共3.0分）39. 氮化镁是制造特殊陶瓷的原料，可用镁条在氮气中燃烧获得，其主要反应为，若制得氮化镁，计算参加反应的镁的质量写出计算过程及结果。答案和解析1.【答案】 【解析】解：空气中的主要成分是氮气和氧气，氮气的体积分数为，氧气的体积分数为，故选：。根据空气中各气体的体积分数进行分析。本题对空气中的成分进行了考查，其中氮气的体积分数为，氧气的体积分数为，稀有气体为，二氧化碳和其他气体均为。2.【答案】 【解析】【分析】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键。【解答】被称为抗癌食品的芦笋中含有丰富的硒，这里的“硒”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“硒”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：。 3.【答案】 【解析】解：矿泉水瓶、旧报纸可以回收重新利用，因此属于可回收物。故选：。根据垃圾的分类进行判断。本题难度不大，考查了垃圾物质的分类，要根据垃圾的成分判断，属基础性知识考查题。4.【答案】 【解析】解：、中含有钾元素，属于钾肥，故A符合题意；B、中含有氮元素，属于氮肥，故B不符合题意；C、中含有氮元素，属于氮肥，故C不符合题意；D、中含有磷元素，属于磷肥，故D不符合题意。故选：。含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。本题难度不大，解题的关键是分析化肥中含有哪几种营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类。5.【答案】 【解析】解：题干所示图标是禁止放置易燃物标志。故选：。根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。本题难度不大，了解常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。6.【答案】 【解析】解：、柠檬汁的小于，显酸性；B、橘子汁的小于，显酸性；C、西瓜汁的小于，显酸性；D、苏打水的大于，显碱性。根据当溶液的小于时，呈酸性，且越小，酸性越强，柠檬汁的最小，酸性最强。故选：。当溶液的等于时，呈中性；当溶液的小于时，呈酸性，且越小，酸性越强；当溶液的大于时，呈碱性，且越大，碱性越强；据此进行分析判断即可。本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液大小之间的关系是正确解题的关键。7.【答案】 【解析】解：能在酒精灯上直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙；可垫石棉网加热的是烧杯、烧瓶。据此选出不能在酒精灯火焰上直接加热也不能垫上石棉网间接加热的仪器是量筒。故选：。首先知道能在酒精灯上直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙；可垫石棉网加热的是烧杯、烧瓶．然后根据题目要求选出正确答案即可．仪器的名称和用途，以及使用方法和注意事项，是实验考查的基本内容，也是考查热点之一，历年中考，不论分值多少，总有题目出现，所以要引起重视．8.【答案】 【解析】解：、铜可用于制造传统的铜火锅，能加热火锅的饭菜，利用了铜导热性好的性质，故选项错误。B、铜可用于制造传统的铜火锅，与导电性无关，故选项正确。C、铜可用于制造传统的铜火锅，利用了铜延展性好的性质，故选项错误。D、铜可用于制造传统的铜火锅，能用燃料燃烧放出的热量加热火锅的饭菜，而火锅不熔化，利用了铜熔点高的性质，故选项错误。故选：。物质的性质决定物质的用途，根据常见金属的性质与用途，进行分析判断。本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见金属的性质和用途是正确解答此类题的关键．9.【答案】 【解析】解：氦原子的原子核内有个质子和个中子，根据原子中质子数核外电子数，则氦原子的核外电子数为。故选：。根据原子中，核电荷数质子数电子数来分析。本题难度不是很大，解题的关键是掌握原子中核电荷数质子数电子数、相对原子质量质子数中子数．10.【答案】 【解析】碳酸钠是一种重要的盐，具有广泛的用途，可用于制造玻璃，碳酸钠俗称纯碱或苏打。故选：。本题难度不大，熟悉常见物质的名称、俗称即可正确解答本题。11.【答案】 【解析】解：由根据金属活动性顺序：、、、、、、、、、、、、、、，则可知金属活动性大小为：，所以符合题意。故选：。根据金属活动性顺序：、、、、、、、、、、、、、、，进行分析比较．本题考查了常见金属的活动性顺序，完成此题，可以依据金属活动性顺序表进行．12.【答案】 【解析】化石燃料是古代生物遗体在特定地质条件下形成的，可作燃料和化工原料的沉积矿产，包括煤、石油、天然气等。A、石油属于三大化石燃料之一，故选项错误；B、煤属于三大化石燃料之一，故选项错误；C、天然气属于三大化石燃料之一，故选项错误；D、酒精可用粮食来制取，属于可再生能源，不属于化石燃料，故选项正确；故选：。本题难度不大，主要考查了化石燃料的知识，了解化石燃料的相关知识即可正确解答本题。13.【答案】 【解析】解：配制溶质的质量分数为的溶液，需要质量为。故选：。根据溶液中溶质的质量溶液的质量溶液中溶质的质量分数来分析。本题难度不大，解答这类题目时，要熟记和理解溶质的质量分数及其有关计算方法。14.【答案】 【解析】解：、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液，故A正确；B、泥土不溶于水，与水混合形成悬浊液，故B错；C、面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，故C错；D、花生油不溶于水，与水混合形成乳浊液，故D错。故选：。本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一、稳定的混合物。应熟悉溶液是一种均一、稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。15.【答案】 【解析】解：、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，表示个氧分子，故选项错误。B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，两个氧原子可表示为，故选项正确。C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略。可表示氧离子，故选项错误。D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，表示个氧分子，故选项错误。故选：。原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行分析解答。本题难度不大，了解常见化学用语原子符号、分子符号、离子符号等的书写方法、含义是正确解答本题的关键。16.【答案】 【解析】解：、中只有一种元素，属于单质，故A错误。B、中有三种元素，也含氧元素，但不属于氧化物，属于盐，故B错误。C、中有两种元素，不含氧元素，不属于氧化物，属于酸，故C错误。D、中有两种元素，其一为氧元素，属于氧化物，故D正确。故选：。本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知：氧化物只有两种元素，且必须有氧元素的化合物。本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备17.【答案】 【解析】解：、活性炭用于净水是利用活性炭的吸附性，没有新物质生成，利用的是物理性质，故选项正确；B、天然气用作燃料，是利用了天然气具有可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误；C、氧气用于气焊，是利用了氧气能支持燃烧的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误；D、氮气用于食品防腐，是利用了氮气化学性质不活泼的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误。故选：。物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。18.【答案】 【解析】解：、化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，故选项错误；B、分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，故选项错误；C、置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，属于置换反应；故选项正确；D、复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应，故选项错误。本考点考查了基本反应类型的判断，要牢记四个基本反应类型的概念，并会理解应用。本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。19.【答案】 【解析】解：、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确。C、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞没有倒放桌面上，可能会污染瓶塞，从而污染药品，图示操作错误。D、禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。故选：。根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。化学是一门以实验为基础的学科，其中实验基本操作，是教学技能目标的基本要求，也是考查热点之一。20.【答案】 【解析】解：、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为，故选项错误。B、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为，故选项错误。C、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。D、该化学方程式硝酸铜的化学式书写错误，正确的化学方程式应为，故选项错误。故选：。根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确。本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。21.【答案】 【解析】解：钠元素显价，氧元素显价，设铬元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价。故选：。根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合铬酸钠的化学式进行解答本题。本题难度不大，掌握利用化合价的原则化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题。22.【答案】 【解析】解：闻气体气味时要用手扇着闻，不能将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，容易使人中毒，不安全，故选项做法错误。B.家用电器着火，立即切断电源，以防火势蔓延，以及发生触电，故选项做法正确。C.天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风，降低室内燃气浓度，以防发生爆炸，故选项做法正确。D.不慎将燃着的酒精灯碰倒，立即用湿布盖灭，利用隔绝氧气来灭火，故选项做法正确。故选：。本题难度不大，熟悉安全事故的处理方法、各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。23.【答案】 【解析】解：、时，硝酸钾的溶解度为，时，向水中加入，最多能溶解，得到饱和溶液，故选项说法错误。B、时，硝酸钾的溶解度为，饱和溶液的溶质质量分数为，故选项说法错误。C、时，硝酸钾的溶解度为，时，饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为：：，故选项说法正确。D、硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小，将的饱和溶液降温至，有晶体析出，溶液质量减少，故选项说法错误。故选：。A、根据时，硝酸钾的溶解度为，进行分析判断。B、根据饱和溶液中溶质质量分数，进行分析判断。C、根据时，硝酸钾的溶解度为，进行分析判断。D、根据硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小，进行分析判断。本题难度不大，理解固体溶解度曲线的含义点、线、面和交点等并能灵活运用是正确解答本题的关键。24.【答案】 【解析】解：、点燃气体，燃烧生成，没有除去却把完全除去，故A错误；B、过量铁粉可与硫酸铜溶液发生置换反应，产生硫酸亚铁和铜，过滤后，滤液中只有硫酸亚铁，故B正确；C、将和通入到澄清的石灰水，均无明显现象，故C错误；D、酸性溶液、中性溶液均不能使酚酞溶液变色，故不能用无色酚酞溶液鉴别溶液和稀盐酸，故D错误。故选：。A、根据点燃气体，燃烧生成进行分析；B、根据过量铁粉可与硫酸铜溶液发生置换反应，产生硫酸亚铁和铜进行分析；C、根据将和通入到澄清的石灰水，均无明显现象进行分析；D、根据酸性溶液、中性溶液均不能使酚酞溶液变色进行分析。本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。25.【答案】 【解析】解：由变化的微观示意图可知，该反应是二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成乙烯和水，方程式是：。A.由微粒的变化可知，反应中原子种类没有改变，故正确；B.由微粒的变化可知，反应前后分子种类发生了改变，故正确；C.由质量守恒定律和物质的组成可知，甲中不含有氢元素，丙和丁中的氢元素全部来自于乙中，故正确；D.由化学方程式可知，参加反应的甲与乙的分子个数比为：：，故错误。故选：。观察变化的微观示意图，分析物质的化学式写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的说法；根据微粒的变化分析分子、原子的变化等。本题综合性较强，涉及的知识点较多，因此要从概念的科学定义出发，逐一解答。对于方程式书写的解答要注意配平，不能光看图示，否则容易出错。26.【答案】钙或 【解析】、牛肉中含有大量的蛋白质；故A正确；B、米饭含有营养素为糖类；故B错误；C、苹果中主要含有维生素；故C错误；幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良，老年人缺钙会发生骨质疏松，容易骨折。生活处处有化学，学会用所学的化学知识去解决生活中的实际问题．27.【答案】混合物 供给呼吸 【解析】解：空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物。氧气可用于医疗急救，是因为氧气能供给呼吸。氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为。故答案为：混合物；供给呼吸；。纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是指由两种或两种以上物质组成的物质。根据氧气的性质和用途，进行分析解答。根据氢气燃烧生成水，进行分析解答。本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法、氧气的性质和用途、纯净物和混合物的判别方法等是正确解答本题的关键。28.【答案】 物理 无水乙醇 【解析】解：香兰素由碳、氢、氧种元素组成。将香兰素的乙醇溶液蒸馏，得到香兰素。该过程中没有生成新物质，发生的是物理变化。该流程中，可循环使用的物质有和无水乙醇。故答案为：。物理。无水乙醇。根据化学式可以判断元素组成。没有生成新物质的变化是物理变化。该流程中，可循环使用的物质有和无水乙醇。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。29.【答案】： 电能 【解析】解：甲醇中氢、氧元素的质量比为：：。在一定条件下，微反应器中发生反应的化学方程式为。氢燃料电池堆是将化学能转化为电能。故答案为：：。。电能。根据化学式及其相对原子质量可以计算组成元素质量比。在一定条件下，甲醇和水反应生成氢气和二氧化碳。能量之间可以相互转化。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。30.【答案】解：干冰易升华，会吸收大量的热，因此可用于人工降雨；小苏打受热时会分解产生二氧化碳气体，可用于焙制糕点；生石灰能与水反应，因此可用作干燥剂。故答案为：。 【解析】物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质进行分析回答。本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途是正确解答此类题的关键所在。31.【答案】常温为白色、无臭固体 保持低温、干燥 伸入带火星的小木条，观察木条是否复燃 当时间相同时，添加有机膦酸的过碳酸钠湿度稳定性添加氯化镁未添加稳定剂 对 对 【解析】解：物质性质是指物质不需要通过化学变化变现出来的性质；则过碳酸钠常温为白色、无臭固体属于物理性质；故答案为：常温为白色、无臭固体；过碳酸钠在潮湿环境中不稳定，则保存时需要保持低温、干燥；故答案为：保持低温、干燥；氧气能使带火星的小木条复燃，则验证分解产物为氧气的操作为：收集气体，伸入带火星的小木条，观察木条是否复燃；故答案为：伸入带火星的小木条，观察木条是否复燃；分析图示的曲线可以得出结论：在小时范围内，当时间相同时，添加有机膦酸的过碳酸钠湿度稳定性添加氯化镁未添加稳定剂；故答案为：当时间相同时，添加有机膦酸的过碳酸钠湿度稳定性添加氯化镁未添加稳定剂；温度升高可以加快化学反应的速率，则除茶垢时使用温水，可能的原因是升温能加快过碳酸钠与水的反应，故说法正确；故答案为：对；过碳酸钠可用作急救供氧剂，主要原因是其遇水产生过氧化氢，过氧化氢分解产生氧气，故说法正确；故答案为：正确。本题考查根据题干信息分析物质的性质。本题难度不大，根据题干的信息分析出结论即可解答。32.【答案】 蜡烛从低到高依次熄灭 【解析】解：由图可知，装置中发生的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。二氧化碳能溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，则收集二氧化碳的装置是。二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧，则中观察到的现象是：蜡烛从低到高依次熄灭。故答案为：；；蜡烛从低到高依次熄灭。根据装置中发生的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳来分析；根据二氧化碳能溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集来分析；根据二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧来分析。本题主要考查了实验室气体制取的原理和装置，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。33.【答案】 与氧气接触 能 【解析】解：中铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为。放置一周后，中铁钉表面无变化，中铁钉表面产生红棕色物质，中铁钉能与氧气接触，中铁钉不能，该现象说明铁生锈的条件之一是与氧气接触。实验铜和硫酸亚铁不反应，无明显现象，可得出铁比铜的金属活动性强。故答案为：；与氧气接触；能。根据中铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，进行分析解答。铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气、水共同作用的结果。根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析解答。本题难度不大，掌握铁锈蚀的条件铁与氧气、水同时接触、金属活动性顺序等是正确解答本题的关键。34.【答案】烧杯 引流 【解析】解：依据实验室常用仪器的认识解决此题，仪器“”的名称是烧杯；粗盐的主要成分是氯化钠，氯化钠易溶于水，粗盐提纯是通过溶解把不溶物与食盐初步分离、过滤把不溶物彻底除去、蒸发食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程，故正确的操作顺序是；操作是过滤操作，过滤操作中，玻璃棒的作用是引流。故答案为：烧杯；；引流。根据常用仪器的名称来分析解答；粗盐的主要成分是氯化钠，盐提纯是通过溶解、过滤、蒸发来分析判断；操作是过滤操作，由过滤操作中玻璃棒的作用来分析解答本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、实验步骤、注意事项是正确解答本题的关键。35.【答案】 产生气泡 黄色 锌或铁等，合理即可 【解析】解：稀盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，反应的化学方程式为。碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，观察到的实验现象是产生气泡。氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，中反应后得到的溶液颜色是黄色。酸能与活泼金属反应生成氢气，则中产生无色气体，则中的固体单质是锌、铁等。故答案为：；产生气泡；黄色；锌或铁等，合理即可。根据稀盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，进行分析解答。根据碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，进行分析解答。根据氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，进行分析解答。根据酸能与活泼金属反应生成氢气，进行分析解答。本题难度不大，掌握酸的化学性质能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应并能灵活运用是正确解答本题的关键。36.【答案】大于 中为氢氧化钠溶液，中为碳酸钠溶液 比较空气和呼出气体中的氧气含量 【解析】解：时，的溶解度为，则时，水中最多能溶解氯化钠，则至少再加入，即大于。澄清石灰水能与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，与氢氧化钠溶液不反应，中无明显现象，中溶液变浑浊，则中为氢氧化钠溶液，中为碳酸钠溶液。将燃着的木条伸入盛有空气、呼出气体的集气瓶中，实验现象是右侧集气瓶中木条先熄灭，实验结论是呼出气体中氧气含量比空气中的低，则实验目的是比较空气和呼出气体中的氧气含量。故答案为：大于；中为氢氧化钠溶液，中为碳酸钠溶液；比较空气和呼出气体中的氧气含量。根据时，的溶解度为，进行分析解答。鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。根据实验结论是呼出气体中氧气含量比空气中的低，进行分析解答。本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。37.【答案】 一段时间后，中塑料瓶比中塑料瓶变得更瘪 【解析】解：二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，化学方程式为；二氧化碳不但能溶于水并与水反应，且还能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，因此瓶内的压强变得更小，即证明能与反应的现象是瓶变瘪的程度比瓶大。故答案为：；一段时间后，中塑料瓶比中塑料瓶变得更瘪。根据化学反应的原理来分析；根据实验对比来分析。本题考查了二氧化碳的性质的探究，掌握二氧化碳的性质、实验探究的方法、反应的原理等是解题的关键。38.【答案】量筒、胶头滴管 Ⅱ中次氯酸钠溶液接触到空气中的二氧化碳，生成了比Ⅰ更多的次氯酸，Ⅱ中次氯酸浓度更大，漂白速率更快 探究浓度对消毒液漂白性的影响 在浓度相同时，温度越高，消毒液漂白性越弱 避免用温度过高使用常温的水稀释消毒液、将消毒液浓度稀释为： 【解析】解：量取一定体积水需要用到的仪器为量筒与胶头滴管；故答案为：量筒、胶头滴管；化学反应前后原子的个数与种类不发生变化，结合化学反应方程式分析得出为；故答案为：；根据实验一可知，Ⅰ中试剂瓶密闭，Ⅱ中试剂瓶处于敞口状态，Ⅱ中次氯酸钠溶液接触到空气中的二氧化碳，生成了比Ⅰ更多的次氯酸，Ⅱ中次氯酸浓度更大，漂白速率更快；故答案为：Ⅱ中次氯酸钠溶液接触到空气中的二氧化碳，生成了比Ⅰ更多的次氯酸，Ⅱ中次氯酸浓度更大，漂白速率更快；实验中消毒液的浓度不同，其他的实验条件均相同，则实验目的为：探究浓度对消毒液漂白性的影响；故答案为：探究浓度对消毒液漂白性的影响；实验中反应的温度不同，其他的实验条件均相同，根据实验的分析得出在浓度相同时，温度越高，消毒液漂白性越弱；故答案为：在浓度相同时，温度越高，消毒液漂白性越弱；根据上述的实验、的实验数据分析得出，使用消毒液时需要避免用温度过高使用常温的水稀释消毒液、将消毒液浓度稀释为：；故答案为：避免用温度过高使用常温的水稀释消毒液、将消毒液浓度稀释为：。本题考查用对比实验探究物质性质的变化规律。本题难度不大，根据对比实验分析实验中的数据即可得出答案。39.【答案】解：设参加反应的镁的质量为。

答：参加反应的镁的质量为。 【解析】根据氮化镁的质量和化学方程式的计算来分析。本题主要考查化学方程式的计算，在根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。第1页，共1页

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