做课件资源是最辛苦的了，你还在寻找二年级数学广角数独教案吗？下面是21世纪教育网小编精选二年级数学广角数独教案精品资料，本站还有更多的，可自行进行搜索下载使用。 二年级数学广角数独教案(13篇) 序号 资料标题 下载地址 1 8 数学广角-数与形 教案 下载 2 人教版二年级数学下册《推理数独》教学设计 下载 3 六年级上册数学教案-同步教程：数学广角-数与形 人教版（无答案） 下载 4 9数学广角─推理教案二年级下册数学人教版 下载 5 人教版二年级数学上册 数学广角—搭配（一） 教案 下载 6 六年级上册数学教案-8 数学广角——数与形21-人教版 下载 7 《数学广角——推理》教案二年级下册数学人教版 下载 8 六年级上册数学表格式教案 8.数学广角--数与形（第1课时） 人教版 下载 9 二年级上册数学教案 - 8.数学广角——搭配（一） 人教版 下载 10 二年级下学期数学数学广角-推理教案 下载 11 二年级下册数学课件-9.2 数独 16张PPT 下载 12 人教版 二年级下册数学 9《数学广角—推理》教案 下载 13 二年级下学期数学《数学广角--推理》教案 下载 篇1：8 数学广角-数与形 教案8 数学广角-数与形 教案资料可供全国地区适用。大致详情：《数与形》教学设计 【教学内容】 《义务教育教科书·数学》（人教版）六年制六年级上册第八单元《数学广角----数与形》，107页例1，108页做一做。 【教学目标】 在解决数学问题的过程中，总结并应用规律，体会归纳推理等数学思想。 体会数与形的联系，积累数形结合解决问题的经验，培养数形结合的应用意识。 体会数形结合思想的价值，激发学生的学习兴趣，感受数学的魅力。 【教学重点】 体会数形结合思想的价值，激发学生的学习兴趣，感受数学魅力。 【教学难点】 数形结合，解释应用。 【教学过程】 一、实物引入，体验数形先天联系。 1.首先请大家欣赏一幅图片（花坛）。你看到了什么？...图片详情：   篇2：人教版二年级数学下册《推理数独》教学设计人教版二年级数学下册《推理数独》教学设计资料可供全国地区适用。大致详情：第二课时 简单推理---数独教学目标 ?1．通过观察、分析等活动，让学生用推理解决一些简单游戏中的数学问题，从而经历稍复杂的推理过程。?2．让学生在推理的过程中不断尝试、调整，学会按一定的方法进行推理，进一步体验推理的作用。?3．在简单推理的过程中，培养学生观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力，学会有序地、全面地思考问题?教学重点 运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。 教学难点 培养分析、推理的思维过程及思考的有序性和全面性能力。教学准备 PPT课件和题卡教学方法 启发思维 教学过程 一、介绍数独“数独”一词来自日语，意思是“单独的数字”或“只出现一...图片详情：  篇3：六年级上册数学教案-同步教程：数学广角-数与形 人教版（无答案）六年级上册数学教案-同步教程：数学广角-数与形 人教版（无答案）资料可供全国地区适用。大致详情：授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时： 3 课时教学课题 人教版数学+六年级上+数学广角+数与形教学目标 知识目标： 理解数与形结合的思想方法，探索规律。能力目标：培养数形结合的思想。情感态度价值观：提高对数学学的学习兴趣，热爱生活。教学重点/难点 重点/难点： 利用数形结合的方法探索规律，帮助计算，解决实际问题。知识 典例（注意咯，下面可是黄金部分！）例题精讲例1：观察这几组数有什么特点？你能快速地算出它们的得数吗？例2：说一说下列每一幅图各有多少个正方形？例3：1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋11＋9＋7＋5＋3＋1＝（...图片详情：  篇4：9数学广角─推理教案二年级下册数学人教版9数学广角─推理教案二年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。大致详情：《数学广角-推理》教学设计教学目标： 1、经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的观察、分析、推理能力。 2、进行简单地、有条理地思考，能有条理地、清晰地阐述自己的观点。 3、培养学生大胆猜想、积极思维的学习品质；体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心。 教学重点：经历简单推理的过程。 教学难点：推理依据的叙述。教学过程： 一、谈话激趣，导入新课 1、师：老师听说同学们都特别喜欢看动画片“熊出没”，你们最喜欢里面的哪个人物？（生：熊大、熊二）今天，他们其中的一位来到了我们的课堂，你们猜猜会是谁？（生猜测）这样能准确的猜出谁来到...图片详情：  篇5：人教版二年级数学上册 数学广角—搭配（一） 教案人教版二年级数学上册 数学广角—搭配（一） 教案资料可供全国地区适用。大致详情：《数学广角——搭配(一)》教学设计教学内容：《九年义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）二年级上册第8单元“数学广角”p97例1 “做一做”,p98做一做1及练习二十四第1、3题。内容分析：搭配就是排列与组合，这样的思想方法不仅应用广泛，而且是以后学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。本节课我通过故事中的一系列事件依次呈现出来，运用直观手段解决问题。初步培养学生有顺序地、全面地思考问题、解决问题的能力。教学目标：一、知识与能力目标：1、使学生通过观察、猜测、实践等活动，找出简单事物的排列、组合规律。2、初步培养学生的观察、分析、推理能力以及有...图片详情：  篇6：六年级上册数学教案-8 数学广角——数与形21-人教版六年级上册数学教案-8 数学广角——数与形21-人教版资料可供全国地区适用。大致详情：数与形的教学设计教学内容: 人教版《义务教育教科书 数学》六年级上册P107例1，P108做一做1题，2题练习二十二第1题、第2题。教学目标：1、通过观察和分析发现图形与数之间的对应关系，以及隐藏着的数的变化规律，感受数学学习的意义。2、能够从图形有规律的变化中抽象出数学模形，学会用数形结合、归纳推理等方法解决一些有关的数学问题。3、使学生在解决问题的过程中，体会数学美感，培养学生探索数学的兴趣，积累数学活动经验。教学重点: 借助“形”感受与“数”之间的关系，培养学生用“数形结合”的思想解决问题。教学难点:能用“数形结合”的思想解决问题。教学具准备：课件、不同颜色的小正方形教...图片详情：  篇7：《数学广角——推理》教案二年级下册数学人教版《数学广角——推理》教案二年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。大致详情：《数学广角——推理》教学设计教学内容：教科书第109页例1，做一做第一题。教学目标：1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义。初步获得一些简单的推理经验。2、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3、在简单的推理过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有有条理的进行数学表达的能力。4、使学生感受推理在生活中的广泛运用，初步培养学生有序、全面的思考问题的意识。教学重点：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单的推理经验。教学难点：初步培养学生有序、全面的思考问题及数学表达的能力。教学过程：一、导入新课1、猜...图片详情： 篇8：六年级上册数学表格式教案 8.数学广角--数与形（第1课时） 人教版六年级上册数学表格式教案 8.数学广角--数与形（第1课时） 人教版资料可供全国地区适用。大致详情：课程基本信息课题 数与形（第1课时）教科书 书名：义务教育教科书数学六年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2014 年3 月第1版学习目标1.自主探究发现图形中隐藏着的数的规律，会应用发现的规律解决数学问题。 2.在解决数学问题的过程中，体会数形结合、归纳推理等基本的数学思想。 3.提升数学学习兴趣，增强数形结合解决问题的意识。 学习重点：探究图形中隐藏着的数的规律。 学习难点：体会数形结合、归纳推理等基本的数学思想。教学过程时间 教学环节 主要师生活动2分...图片详情：   篇9：二年级上册数学教案 - 8.数学广角——搭配（一） 人教版二年级上册数学教案 - 8.数学广角——搭配（一） 人教版资料可供全国地区适用。大致详情：第一课时 图形的排列规律教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第90页、91页，探索“3×3”方格中图形的排列规律。学情分析本节课内容是在学生已经学会了一些图形和数的简单排列规律的基础上学习的。活动（1）是学生已经很熟悉的，可以直接出示结果。活动（2）是新知识要让学生学会在3×3”的方格里排列图形的规律。教学目标知识与技能：能发现并用语言描述“3×3”方格中图形的排列规律，能进行简单的、有调理的思考。过程与方法：经历拼摆、交流、观察等探索“3×3”方格中图形摆出规律的过程。情感态度与价值观：在教师的指导下积极参加探索活动，获得愉快的学习过程。重点、难点教学重点：通过观察、...图片详情： 篇10：二年级下学期数学数学广角-推理教案二年级下学期数学数学广角-推理教案资料可供全国地区适用。大致详情：人教版小学数学二年级下册数学广角-推理教学设计教学目标1.通过观察、猜测等活动，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。2.能借助文字、连线等方式整理信息，强化符号意识，并按一定的方法进行推理。3.在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。4.感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。教学重难点教学重点：能借助文字、连线、表格等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。教学难点：培养学生初步的有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。教具学具多媒体课件教学过程：一、创设情境、揭示课题。1.游戏：糖果在...图片详情：  篇11：二年级下册数学课件-9.2 数独 16张PPT二年级下册数学课件-9.2 数独 16张PPT资料可供全国地区适用。大致详情：课件16张PPT。数独人教版数学二年级下册 第九单元探究新知基础练习拓展练习课堂小结数学阅读复习导入4123我们一起来玩填数游戏吧！规则是：每行、每列必须有1～4这四个数。复习导入我知道，每行、每列都有1～4这四个数。我还知道，每个数在每行、每列都只出现一次 。在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？仔细读题，你都知道了什么？探究新知B应该是几？我们要解决什么问题呢？我们应该如何思考呢？在右面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？探究新知所以，A只能是4。4应该从哪里入手解决这个问...图片详情：   篇12：人教版 二年级下册数学 9《数学广角—推理》教案人教版 二年级下册数学 9《数学广角—推理》教案资料可供全国地区适用。大致详情：9《数学广角—推理》教学设计教学内容：人教版二年级数学下册第九单元教科书第 109 页例 1 及相关练习教学目标：1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，理解逻辑推理的含义，初步获得一些简单的推理经验。2、能借助连线、列表等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3、使学生感受推理在生活中的广泛运用，在简单的推理过程中，培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序的全面思考问题的意识。教学重点：根据已知信息通过推理判断出结论，感受简单的推理过程。教学难点：有条理地进行表达推理过程教师课前准备：多媒体课件教学过程：一、游戏导入，感受简单推理1、师：老师今天...图片详情： 篇13：二年级下学期数学《数学广角--推理》教案二年级下学期数学《数学广角--推理》教案资料可供全国地区适用。大致详情：人教版小学数学二年级下册《数学广角--推理》教学设计学习内容，人教版一年级下册教材第 109 页例 1 及相关内容学习目标:1.学生通过日常生活中最简单的事例进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。2.能借助文字分析、连线、列表等方式梳理信息，学会简单的推理。3.能有条理表达推理过程。学习重点:学会一些简单的推理方法(直接得出结论、连线、列表)。学习难点:有条理地表达推理的过程。学习过程:一、激趣导入，引入新知课前小游戏：筛子和硬币分别在老师的哪只手里？1. 教师两只手握拳左右放。(1)“毫无根据”地猜:师:这节课老师给你们带来了两个礼物，你们能不...图片详情：  Tags：二年级,数学,广角,数独,教案 
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