想要读懂孩子的行为语言，避免教育误区，

家长都应该了解一些儿童心理成长的规律和特点。

今天分享5本影响无数家庭的儿童心理学书籍，

经典、实用，

帮助我们理解儿童心理，培养身心健康的孩子，收获理想亲子关系。

孩子在不同年龄段，都有相应的发展特点。

这本书是世界著名发展心理学大师费尔德曼代表作，

被哈佛大学等200多所美国高校作为教材使用。

全书按年龄划分，对胚胎期到青春期5个阶段的生理和心理发展特点，做了全面介绍。

科学权威，内容丰富，知识性很强。

比如什么是客体永恒性认识？

书中用通俗易懂的例子做了介绍：

孩子在6个月的时候，妈妈和他玩球，

如果用白纸挡住了，孩子看不见球，就会认为球消失了，没有进一步反应。

而到了9个月的时候，他开始会移开白纸，找到小球。

因为当他开始理解球是永恒时，即使挡上白纸，他也知道球在那里。

这个发展一般会发生在8-12个月之间，

当我们明白了这点，可以在这个时期多跟孩子玩找东西的游戏，

同时也更好理解，为什么妈妈离开的时候，敏感的孩子会伤心大哭？

不是孩子娇气不懂事，而是他很害怕你消失。

读完这本书，普通家长也能成为半个儿童专家。

性成长是儿童生理和心理发展的重要部分。

要想给孩子科学健康的引导，我们要有正确的心态和认知。

这是美国著名儿童精神分析专家，塞尔玛•弗雷伯格的代表作。

全书主要关注0-6岁儿童的精神发展。

虽然仅200多页，但可读性很强，受到很多家长的好评。

其中最吸引小猪妈的是关于性心理的部分。

对于2-3岁的幼儿而言，当众触摸生殖器等动作，不是性自慰，也不是早熟，只是一种很正常的对身体的探索，

家长不应有过激的反应。

但如果年龄较大的儿童仍出现这个现象，需要引起重视，

因为这暗示着孩子出现了某种心理的焦虑。

我们应该关注孩子遇到了什么事情，解决根本问题；

不可指责和谩骂，

这样做会让孩子产生性羞耻的心理，甚至厌恶自己，影响一生的身心健康。

性教育不仅仅是性知识，

更深远的意义在于坦诚接受自己的身体和性别，懂得爱护自己，尊重他人。

读这本书，相信你也会有自己的收获。

每个不可理喻的行为背后，都有一定的原因。

当我们理解了原因，就能找到真正解决问题的办法。

这本书是20世纪著名教育家蒙台梭利的经典代表作，被翻译成数十种语言，

尤其是儿童敏感期、内在秩序等观点，影响深远。

秩序敏感期中的儿童，内外秩序的稳定能带来安全感。

例如外套是要穿身上的，如果搭在胳膊上，孩子会哭闹不止；

平时都是奶奶接送，忽然换成妈妈了，就不肯出门等等，

这些都是秩序敏感的表现。

这时如果大人不理解，野蛮制止或严厉批评，

都会打破他的秩序感，给他带来焦虑，甚至痛苦和伤害。

此外还有关于精神胚胎、儿童的“主导本能”等论述，都给小猪妈带来很大启发。

当我们意识到孩子也是独立的个体，学会从孩子的视角去看问题，

我们的心态也会变得平和起来，

才可能养育出一个不被压抑、充满活力的孩子。

当熊孩子不听话时，很多父母恨不得揍一顿。

但是暴力并不能真正解决问题，反而可能激化矛盾，导致越演越烈。

如何更好地与孩子沟通？特别推荐这本书！

这是全球畅销家教书系作者、美国杰出教育专家法伯和玛兹丽施的经典著作。

书中基于儿童心理特点，围绕帮助孩子面对自己的感受、鼓励合作、恰当赞赏等6个方面，

提供了30个切实可行的技巧，让孩子心甘情愿地接受大人的建议。

比如对于孩子无理要求，我们可以这么做。

1、全神贯注地听。2、用简单的词语回应他们的感受。比如：“哦……”、“嗯……”、“这样啊！……”来回应他们的感受。3、说出他们此刻的感受。比如：这件事让你很灰心。4、用幻想的方式实现他们的愿望，而不是用逻辑上的解释为什么不可以。比如：真希望我能立刻把香蕉变熟了给你吃！

这些方法小猪妈屡试不爽。

当孩子感到自己被理解，就会放下对抗，更乐意配合。

从小学会这种共情方式的孩子，也会受益终生。

幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。

这句话出自本书作者，著名精神病学家、心理学家，现代个体心理学之父阿德勒。

这本书也是他的经典代表作之一, 为许多现代教育方法提供了理论基础。

书中以帮助儿童建立健全人格为出发点，

对说谎、打架、懒惰等各种问题产生的心理原因，和不良教育方式的影响，做了深刻剖析。

阿德勒认为，人生来就有“追求卓越，超越自卑”的心理需求，

当孩子的需求不能被正确引导，就会出现各种各样的问题行为。

比如，孩子经常用打架、不完成作业，来证明自己与众不同，获得存在感，

这是因为缺乏被关注和认同；

只是一味的夸奖，会让孩子错误地将获得表扬当成做事的目的，甚至撒谎;

孩子在4-5岁的时候还不会说话，因为大人包办了一切，削弱了他的说话需要……

读这本书，能让我们在更好地理解儿童心理的同时，

反思自己的教育方法，提高自我觉察，避免走进教育误区。