王曦之的“天下第一行书”《兰亭集序》首先是文学作品，它是王曦之的修养、才艺与书艺相互促进的升华。对于一个民族来说，文字更是一种凝聚力。学生在学写汉字的过程中，按正确的笔顺、间架结构书写，根据字的象形、会意、表义、一字多义、一音多字等进行品味，能体味出民族的文化、民族的思想和民族的感情。学生坚持写好汉字，能从中体悟到中华民族传统文化的博大精深。重视学生写汉字，有利于学生继承和弘扬民族文化并培养学生的爱国思想和民族自豪感。由于语文自身具有以文载道、以文传情的特点，因而决定了文字训练必须与思想教育、情感熏陶相统一。我们教师在指导学生写好汉的同时，要充分利用其挖掘德育资源。

二、写好汉字可以提高学生的智育，促进学生的综合发展

写字是书法的基础、入门。中国的书法又以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相同。从趣味性、知识性的角度给予学生指导，能使学生增长很多知识，达到知识与技能共同提高的功效。从而促进学生的综合发展。

三、书写汉字可以提高学生的审美鉴赏能力

中国的书法十分独特，是审美与实用的结合体。写字过程中不仅使学生提高审美能力，还能增长知识，这正符合了国家对美育所提出的要求。写字实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。字的笔画本身就是美的造型。鲁迅先生说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”还说：“我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”所以说，写字过程是美育的有效手段。俗话说“爱美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字写的美却可以靠后天努力而获得。

字是人的另一个仪表。随着社会发展，人民生活水平的提高，人们更加追求高质量的生活。现如今的人们都喜欢在家中挂一幅书画作品以增加点书香，这不仅是装饰,也体现个人的品味，同时更是一种美的享受。过春节时也已不满足于买印刷品，而希望得到书法墨宝。这正是因为除了追求美的享受之外，书法也是一种审美的引导。

书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也感受到，写好字并非高不可攀，因为它就在眼前。写好汉字却是对学生进行美育教育的有效手段。

智爱光——汉博宫格练字

致力于传承汉字文化，学好中国字，做好中国人。

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汉博宫格练字，采用宫格练字法，宫格练字法集合所有练字格的优点，根据比例，创造出最实用、最接近田字格的一种高效、速成的新型练字格。

根据定位法，快速掌握汉字书写技巧，自然过渡到作业书写当中去，从根本上解决孩子们的作业书写问题。

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汉博宫格练字，权威练字机构，科学解析汉字，破译汉字密码，简单易学，讲方法，讲结构，讲原理，讲规律；举一反三，触类旁通。

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汉博宫格练字八大好处

简单易学

讲方法、讲规律，通俗易懂，简单易学，能够让孩子快速掌握汉字的书写规律和技巧。

提高学习成绩

对于纠正不良的书写姿势和习惯有重要作用，对于学生升学来说还可以提高考试成绩。

丰富知识：

在写字时经常会接触很多诗词、警句以及名人名言，积累多了，可以提高自身的文化修养和自身气质。同时和课本对接，既练字又复习了课本。

树立好印象

字如其人。一个班里面一般不会有几个字写的很好的孩子，假如孩子字写的好的话，老师会对他有一个很好的印象。

锻炼手脑协调能力

人的大脑是永无止境的，而且是越用越活，练字的时候，不可能只写字，大脑一定是在思考中的，动手即动脑，二者是分不开的。可以锻炼孩子的手眼协调能力，促进孩子的全面发展。

培养毅力

在练习基本笔划时，一个单纯的笔划想要写得规范，要反复写上几遍，几十遍，甚至上百遍，看到自己写的一个比一个规范，也就培养和激发了兴趣，持之以恒的练习中，毅力就养成了，这一过程就渗透了心理素质的培养。

提高审美情趣

鲁迅曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”

书法的内在美需要学生去审视。因为每一个字的点捺都有生命的顿挫，每一根线条的勾勒都有人性的重量和质感。

培养严谨踏实的态度

中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。

从爸爸妈妈们最头疼的孩子的书写问题入手，通过独特的方法激发孩子的学习兴趣，培养孩子的书写习惯，解决孩子在练字中出现的时间长，见效慢，没有方法，枯燥无味的问题，帮助孩子简单而高效地练出一手好字。返回搜狐，查看更多