《乡愁》教学设计

教学目标：

1. 

知识与能力

(1) 

能有感情、节奏正确地朗读诗歌，把握诗歌的内在旋律与和谐

节奏。

(2) 

把握诗歌的意象，领会其象征意义。

2. 

过程与方法

反复诵读，体味诗人的情感，增强爱家乡爱祖国的思想感情。

3.

情感、态度与价值观

体味诗人所表达的乡愁，增强爱家乡爱祖国的思想感情。

教学重点

能有感情、节奏正确地朗读。理解诗歌的意象，体会诗人真挚的

情感。

教学难点

领悟诗歌形象的丰富内涵。

教学过程

一、播放思乡歌曲，创设情境

(

多媒体画面

)

在当代诗坛，有一位生

长于大陆，定居于台湾的诗人，以为热爱故土如爱自己的诗人，有一

位唱着乡愁永不老去的诗人，他

----

就是余光中。现在，让我们走进余

光中的乡愁世界。

二、认识余光中

(

投影

) 

三、朗读课文，整体感知

1 

范读欣赏。

(

多媒体播放朗读材料，注意朗读节奏、重音、诗人的情感

) 

2 

提问：

以第一节为例，给诗歌划分朗读节奏。

3 

分四组朗诵。

注意朗诵的节奏、重音，及诗歌的情感。

边读边思考：读完整首诗，你的头脑里印象最深的是哪几个词语

?