小知识

说明一点，这里的乐高泛指“搭建玩具”， 特指“LEGO”。

“LEGO”是丹麦语“leg godt”的合成，意思是“play well”(玩得好) ，至今已有70余年的发展历史。

乐高细分又可以分为乐高玩具和乐高教育套件，前者就是玩具 ，比如City系列，Creator系列；后者则是教具，广泛地被培训机构用于教学。在欧美，乐高教育（Lego Education）会进入当地的幼儿园中小学开课，从低龄娃的积木拼装到高阶的制作机器人，覆盖3-16岁。

本文共5876字，阅读需要10分钟，孩子正在玩&准备玩乐高的家长可以读一下。

乐高这么贵，

为啥还这么多孩子在学？

乐高真的很贵！网上各种“入坑”攻略无一不在提醒家长们，此乃“贵坑”，非诚勿入！

乐高真的很火！身边的孩子要不在家摆弄各种乐高玩具，要不就是在上乐高的各种兴趣班。现在要找一个完全没接触乐高的孩子，应该都不容易了。很多家长都感叹：乐高简直成了一种国民玩具，学乐高机器人，几乎就成了家庭义务教育的一个重要部分！

上面这两段话，各含一个关键词：贵！火！接下来我就给大家掰一下它们的缘由。

贵！

贵，学乐高绝对是一项“贵”族学习。

首先，乐高产品本身就贵，但凡一盒积木少则小几百，大则好几千。你说贵，咱们省着用，换着法子一套多用，可不可以？可以，但这个做起来真有点难。

Why？学乐高一个很关键的好处就是培养孩子动手能力。很多的文章都会告诉你，乐高的搭建过程就是孩子拆、搭、装、卸的反复过程。而这个过程中，孩子眼睛去观察，手去摆弄，特别是那些小颗粒零件，玩久了，手指精细动作的能力肯定是被有效训练和提高了的。

但动手这能力，搭建这事，不是全靠动手去练才出的来吗？你不给娃时不时来盒套装，他哪有练的。你说省着用，一套多用，到孩子这不灵啊。搭过的套装，基本就是放着当装饰了，你让他拆了反复装，孩子那么小，没了新鲜感，谈什么勤动手基本上就是痴人说梦了。

你说没关系，我给孩子备上肉桶（乐高专业术语，就是基本颗粒件，可用于自由拼搭）。这个道理上也是对的，但孩子做不到啊。我们教孩子背诗常说的那句，熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟，到了乐高这也是类似的道理，没有基本套装的大量练习，孩子能自由拼搭也就是又一梦而已。

如果加上还要去上个培训班，每节课基本都是200大洋上下，整个费用还要上去好大一截！

除了费用高，时间上的成本也不低。乐高绝对是耗时的学习。越是低龄段，越是耗时。看说明，摆零件，拼搭，纠错，完了后收纳，没个两三个钟头搞不定一个全套。所以自从儿子上学后，他每周的乐高时间就定在了周六晚，周日不上学，晚点也就晚点了（经常时间失控。。。）。另外和学钢琴一样，学乐高的初期，孩子很难自己搞定，一定是需要家长投入很多时间陪伴的。

所以啊，“贵”，妥妥就是学乐高的大缺点！

火！

乐高有“贵”这么一明显缺点，它怎么还能“火”？

不奇怪，不奇怪！咱们中国家长对待孩子教育那叫一个愿投入，敢投入！钢琴贵不贵，多少家庭都把它当作了孩子音乐素质教育的标配，出国夏令营贵不贵，多少父母都把它作为孩子海外视野的必修课。乐高是贵，但因为乐高可说是唯一一项，孩子喜欢、家长肯定、教育政策助推的学习项目，越来越多的孩子、家长还是对它青睐有加。这点我比较有感触，多讲一下。

孩子觉得有趣、好玩。这点最关键！虽然现在乐高和机器人教育紧密联系在一起，但始终没有丢掉做玩具的初衷，那就是给孩子带来快乐，“Play Well” 让孩子在玩耍中发挥创造力，在玩耍中学习并快乐成长。孩子们喜欢这种从无到有，从部件到成品的感觉，好玩的同时，也在每次作品完成后收获自信。

不像别的一些学习项目，画画、音乐、运动，有些孩子是被爱好了。乐高，大部分孩子都是非常主动参与的，兴趣大小肯定还是有区别，但基本不会排斥。所以不少家长遇到朋友孩子过生日，想不到买啥礼物，就把乐高当作一个安全的缺省项(生活小窍门哦)。

家长肯定。乐高机器人教育和STEAM教育非常吻合。STEAM代表的：

科学（Science）

技术（Technology）

工程（Engineering）

艺术（Arts）

数学（Mathematics）

全都在机器人教育中有所涉及。家长对这种跨学科能力的培养方式，认可度非常高。特别是Engineering和Arts的结合，别的学习项目，难有匹及。

教育政策推波助澜。2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》的出台，更好的促进教育机器人教学在全国范围内的推广和普及！随着机器人课程逐渐地普及并走进中小学课堂，在北上广越来越多学校已经把机器人纳入小升初科技特长生、自主招生项中， 甚至部分小学还把搭建乐高当幼升小面试考核，大有成为“小奥数”的趋势。

就我陪儿子玩乐高这一路的观察和体会，学习乐高对孩子能力的培养，除了那些标准的答案，比如培养动手能力、专注力、团队协作以及后期的编程能力，我最认可乐高对孩子的帮助是：

1、培养创造力

这里说的是创造力，而不是想象力。之前在我们平台，千寻麻麻一篇文章《麻省理工教授：创造力可以教！每个家长都能掌握的“项目思维”，了解一下？》的两段话，我在孩子玩乐高的过程中特别有感。

想，不是创造力，从想到做，才是创造力！

一直以来，我们对创造力有误解。

当说到孩子有很多奇思妙想，会觉得这是创造力的表现，没错，想象力的确是创造力的基础，但它并不等同于创造力。在想象力和创造力之间，有很重要的一步需要跨过去：让idea落地，将想象变成具体可呈现的东西。

乐高的不同在于，相比我们小时候玩的泥巴，搭木积木，有很多更酷，更STEAM的呈现；相比画画，用图纸勾勒未来的汽车、飞机、房子，有了更多触手可及的实物感受；相比在电脑上编程，又多了更多工程、机械的全方位体验。乐高的每一个项目，孩子都可以把它们当作一个从想象到创造的一个实践过程。

就像前段时间乐高公司的一个team就按1:1比例拼出了一辆能跑（20km/h）的布加迪，我看了介绍文章，真的很佩服那些工程师敢想，敢做，以及他们所展现出来的巨大创造力!

2、对品质和美感的信仰

乐高品质意味着什么？意味着Lego never wrong（乐高是不会出错的）! 记得之前有个美国朋友是个骨灰级的乐高粉丝，有一次他儿子拼乐高失败了，怀疑是乐高的设计有问题，我的这个朋友直接告诉他儿子的就是这句话，Lego never wrong！

这句话是否绝对了？maybe，但这不是我们要探讨的重点。我看到的是这句话背后的信仰：乐高是对品质要求极其严苛的一个产品，基本杜绝了错误，它的零件公差，它的设计精度，保证了它的产品被全世界无数玩家搭建的时候，被相信是没有偏差的。

另外，就是美感。前面说孩子玩乐高，学乐高很少是被动的。乐高作为一种积木，是有积木类玩具固有的拼搭趣味性，但积木类玩具也还有别的什么磁力片，雪花片，但为什么是乐高独占鳌头，我认为产品的极度美感应该是功不可没的。

这种美感，在乐高的Architecture-建筑系列和Technical-科技系列展现得尤为明显，这两个系列的模型，不要说孩子，很多大人一旦入了坑，也都照样深陷其中。

影星王珞丹正在玩Architecture 建筑系列产品

孩子如果从小接触的是这样高品质、有美感的产品，他内心的标准也应该是高的。

小结一下，乐高是贵，花钱花时间，但贵得有回报，也没别的毛病，所以就越来越火！

乐高这么贵，

怎么省钱来学？

这个问题比较有挑战。怎么省钱？还得看要求是什么。就跟说什么东西便宜，其实要看性价比一样。

接下来我的回答不求全，只从两个最有实操意义的方面，来抛下砖。

关键点其实就一个，学乐高既然贵，咱们就尽量少走弯路，少浪费！

不同的阶段玩不同的乐高产品

最匹配的选择，就是最经济的选择！

当我们为孩子选择乐高产品的时候，年龄信息是个重要参考，另外更重要就是看对孩子乐高能力的观察和判断。既不要拔苗助长，过早让孩子去学习复杂的拼搭；同时也不必教科书似的一个年龄一道坎，孩子如果明显ready for下一个阶段，大可跨阶迎接更高的挑战。

1、找感觉阶段参考年龄：（2岁以下）

低龄的宝宝，动手和脑力的发展不太适合做精细动作，加上骨骼和皮肤比较娇嫩，适合乐高的Soft系列，让他们感受搭建玩具大致是什么一回事。

家长随手搭一个小造型，娃们都会很感兴趣，见的多了，自然会模仿，慢慢的，他也就开始动手拼搭了。

正如它的名字一样，乐高Soft系列属于软积木，可以变形，材质很安全。这个阶段孩子们需要参与的就是“看”和时不时的“动手动脚”。

推荐产品：

乐高Soft系列9020/45003 （注：Soft系列尺寸比较大，对拼搭和收纳的空间要求比较高）

2、培养兴趣阶段参考年龄：（2~5岁）

对于这个年龄段的小朋友来说，他们需要培养的是手眼脑协调能力、手部精细动作操作能力以及初期的空间感培养。用大颗粒套装来培养孩子对搭建的兴趣，同时让他们熟悉基本的积木类别、搭建原理都非常合适。

推荐产品：

乐高玩具系大颗粒：得宝-Duplo系列有各种场景，可根据男女宝喜好不同，选择不同的套装。比如，男宝系列（我儿子最痴迷的几个）：大农场-5649，警察局-5681， 动物园全家福-6156。

女宝系列：娃娃屋-10505，美人鱼城堡-10515，灰姑娘的城堡-6154。

乐高教育系大颗粒：百变工程-45002，散件组合-9090，管道-9076，简单机械-9656。

3、复杂搭建阶段- 动力机械参考年龄：（5～9岁）

当孩子的手有了一定力度，能看懂简单的说明书的时候，小颗粒就需要出现了。这个阶段年龄跨度比较大，可以让孩子逐步熟悉三大方面的能力：

- 复杂搭建能力，相比大颗粒，小颗粒对孩子的观察、收纳、搭建能力有很高的要求。

- 简单的机械、电动知识，可以开始涉及工程力学原理，例如杠杆、齿轮变速、齿轮改变扭矩、蜗轮蜗杆、复合式杠杆。

- MOC，即创造力。小颗粒尺寸小，颗粒种类和颜色丰富，可以尝试各种搭建可能，充分发挥想象力。

因为在这个阶段会接触到轮子、齿轮、梁、栓、电机马达、控制器等一堆器件，一些套装里面还配了有很新的机械和控制结构，比如差速器和遥控器；积木可以电动，甚至遥控，有的还可以发射子弹。你会发现，当积木拥有了动力，孩子的兴趣一下子就高涨了不少。

推荐产品：

乐高玩具小颗粒：系列很多， 强力推荐几类：1）城市系列-CITY;2) 创意百变组-CREATOR；3) 朋友系列- Friends; 4) 迪斯尼公主系列-Disney；5)建筑系列-Architecture；6) 科技系列-TECHNIC（友情提醒：科技系列慎入，男娃基本一般进去就欲罢不能）

乐高教育系小颗粒：科学与技术套装-9686， 配套气体动力套装-9641和再生能源套装-9688。

4、编程机器人阶段参考年龄：（9岁+）

当孩子熟悉了动力机械搭建，他们就可以挑战用图形化编程软件，编写程序实现对机器人的控制。乐高产品系列中，EV3是这个阶段的首选。

到了这个阶段，想让娃学习下去，需要付出大量的时间和精力，需要大人深度协助，靠孩子自己基本是不可能的。要不去找个靠谱的专业老师，要不你本身就是程序猿，能够亲力亲为进行指导。

推荐产品：

乐高EV3

小知识

EV3是2013年LEGO公司开发的第三代MINDSTORMS机器人，家长需要清楚31313是家庭版EV3，如果孩子以后考虑竞赛或者乐高高阶学习的话，我会推荐45544（教育版EV3），它有更多传感器和玩法。另外，参加竞赛的时候，竞赛主题套装是需要特别购置的。

在中国，如果你的孩子想和其他小朋友交流技术，或者参加竞赛FLL、WRO竞赛，只能用9898（教育版EV3中国版）。

上培训班 VS在家玩乐高？

上培训班 VS在家玩乐高，前者家长省事，但需要付出不少交通时间和Money；后者则是家长用自己的时间、精力换Money。至于效果，取决于老师或者家长的水平，大概率来讲，靠谱的老师效果更有保证，但找到靠谱的老师本身可能是个小概率事件（乐高教育发展太快，好老师流动非常频繁），且较难控制。

老师的情况大概率不可控，我们不妨换个角度，先问下我们自己的期望是什么（纯玩？玩中学？还是有计划要参赛出成绩？），另外个人是否有时间、有能力教孩子。这两个维度可以把乐高家庭大致分为四类，大家可以看下怎么对号入座。

A类家庭：家长基本搞得定，期望也不高。

建议：就让孩子在家自己折腾吧，不懂的家长指导一下，省下的钱可以多去买套装。

B类家庭：家长基本搞得定，期望比较高。

建议：让孩子在自己的指导下折腾一段时间，到了后期，自己能力搞不定的时候，或者准备要参赛争名次的时候，就还是找个好的培训班冲一下（选培训班有讲究，下次单独写一下我之前踩过的坑），毕竟术业有专攻。

C类家庭：家长搞不定，期望也不高。

建议：先让孩子在家里试着玩一下，如果后期孩子兴趣比较大，需要指导的地方也比较多，可以找个培训班助力下。

D类家庭：家长搞不定，期望比较高。

建议：没得说，赶快花时间找个好的培训班，跟着一步一步学起来。

和其他兴趣活动、特长技能一样，乐高要玩出名堂，靠孩子自己弄都是不够的，都是时间、精力、Money、家长付出的合力。

家长特别是爸爸，如果有时间去琢磨一下应该都还是可以胜任指导的。不过要说明的是，培训机构和在家里玩乐高相比，最大的区别是，培训机构一般都是走的乐高教育那条线，而大部分家庭选的是玩具那条产品线。

我自己觉得，把上培训班的钱，不如拿来给孩子买买买（你可以算一下，每周的培训费都够买一套小套装了，不是吗？），让孩子多玩多练是王道；另外，关键点来了！可以去乐高教育-Lego Education。选些涉及杠杆、齿轮、滑轮、电机等机械、电动原理的教育组件，然后再买两本经典的教材做指导。这种组合玩法可以降低很多费用，同时效果也很好！

当然，就像前面说的，如果家长确实没时间，或者奔着参加竞赛拿名次，好的培训机构和老师的专业性还是有帮助的。

说回自己的娃：

我们家的情况，属于B类，作为一个干了10多年IT的理工男，又陪孩子玩了6年的乐高，我自己的动手能力、机械原理认识包括编程能力，都是蛮OK的。

前两年，工作比较忙，我的时间精力不够，就把孩子送到乐高培训班去学习。今年开始，对机构的授课进度不太满意，上课的时间消耗也觉得太大（来回三个小时），就把课停了，在家自己指导孩子玩。

这个暑假开始，和儿子几个同学的家长一起串掇，弄了个Lego Workshop（乐高工作坊），最近带着孩子们正在主攻动力组相关的机械搭建。下面的视频是我儿子国庆节搭的弹射器，还自己设计了击中目标的场景。

可以明显感觉到，孩子们对玩动力机械是超有兴趣，毕竟，动起来的积木是要炫酷太多。同时，这也是对孩子非常有挑战的阶段，对他们的动手能力、理解能力和想象能力也都提出了更高的要求。这点和其他学习都一样，挑战大，要求高，收获才大，获取的喜悦也更高级。最后，借一句古语结束本文。

乐高路漫漫其修远兮，娃将上下而搭建！

谢谢您的耐心阅读！

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