2020年初，一场突如其来的“新冠疫情”牵动了亿万人的心。在这场没有硝烟的战“疫”中，华夏儿女万众一心、众志成城开展疫情防控工作。尽管因疫情影响延期开学，但我院积极响应国家号召，贯彻落实教育部、市教委“停课不停学、停课不停教、停课不停工”的要求，认真落实复旦大学各项部署，迅速行动，化被动为主动，多维度展开线上教学先期辅助工作，积极探索在线教育改革创新，积累有益经验，全方位保障疫情防控期间春季学期教学工作平稳、有序和高效地推进和完成。

 加强组织领导，平稳有序推进

 学院高度重视本次线上教学工作，在第一时间由王志强院长牵头组成专项领导小组，在教学管理、课程安排、线上技术支持等方面进行统一部署；本科教务团队、研究生教务团队分别成立专项工作小组，联合学生工作部多部门联动，认真做好师生动员、培训及相关辅助工作；组建由熊浩老师负责的在线课程技术团队，简化教学平台，优化操作流程，制作视频及文字版的课程录制、互动答疑操作指南，为教师提供线上课程的技术指导与支持。

 组织科学调研，广泛征求意见

 在领导小组的指导下，由教学副院长李世刚带领专项工作小组早做准备、排摸情况、开展调研。着手梳理学院现有网络课程资源、研究春季学期课程的类型等，并通过在线问卷调研的方式，收集春季学期任课教师在在线教学过程中普遍存在的困难及需要学院提供的帮助等，总结共性问题、难点问题。

 同时，及时召开了法学院中层骨干教师会议，梳理在线上教学准备过程中遇到的实际问题，积极讨论解决方案，广泛征求意见，统一思想，提高认识。

 吃透文件精神，多维精准切入

 专项领导小组、专项工作小组及技术团队成员认真学习学校文件，与教务处、学工部等部门密切保持联系与沟通，结合学院具体情况，做到在吃透文件精神的同时，摸透工作方法，做透教师工作。

 为了解决实际问题，学院以课程为单位为每门课程配备助教辅助教师完成线上教学，并组建教师、助教线上教学培训群进行专题培训，发布供老师参考的线上教学问答Q&A、供助教参考的线上辅助教学操作流程，确保线上教学要求人人知晓，线上教学技术人人掌握；在此之基础上，专项工作小组成员分工，一对一联系每位教师，有针对性地提供每门课程的解决方案。

 关注教情学情，保障教学质量

 线上教学也是共同战“疫”的重要环节，保障教学质量才是“硬道理”。为摸清师、生两方面对线上教学教情、学情的评价，学院在3月初利用问卷星平台分别发布针对学生及老师的关于线上教学情况的网络调查问卷，对数据进行统计分析，对意见与建议进行汇总，将相关情况汇报至学院教学指导委员会工作会议，教指委会议针对反映出的问题进行了积极有效地商讨，做出了相应调整与改进。以促进线上教学平稳开展，为线上教学质量保驾护航。

 探索网教模式，创新教学方法

 学院教师始终坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，选择各类网上教学平台搭建课程，灵活选择如微信、QQ、腾讯会议、E-learning在线讨论等答疑工具开展互动教学，实现了网上教学课程答疑群的全覆盖。

 与此同时，为确保教学质量及秩序的稳定，学院教师积极探索，创新教学模式。如在课前：主动收集学生提出问题，总结共性问题统一解答，提高答疑效率。在课上：积极组织线上课堂考勤，使用“问卷星”、“小小签到”等小程序科学统计；设计线上课课堂模块，如考勤、观看讲课视频、回答共性问题、教师补充知识点、随机提问、自由提问等环节，公布给学生后按模块进行，使教学过程更加合理有序；答疑时利用飞讯语言转换文字、录音软件完整录音等方式进行答疑，方便同学们存储与复习；在课后：由助教整理课程安排、答疑、提问等内容的详细情况，方便学生查阅复习的同时，方便教师进行平时成绩记录。

分享教学经验，提升教学水平

 为确保在线学习与线下课堂教学质量实质等效，学院邀请高凌云老师、郭建老师、汪明亮老师、熊浩老师、许多奇老师（以姓名拼音首字母排序）分享彼此的线上教学经验，共同探索更有效更切实的教学方法。

 高凌云老师课前提供学习资料，课上利用腾讯会议及微信群，以腾讯会议为主，与学生互动、答疑；同时以微信群为辅，充分利用其记录易留存，关联小程序较多等优势。郭建老师利用阅读架手机翻拍屏幕，实现 PPT 先后翻页；建立学生的 QQ 群，方便上传时长较长的教学视频；与学生的交流则使用学校的 eleaming 平台，呈现出更好的教学效果。汪明亮老师提前布置思考题，给同学们足够时间准备，将课程讨论引向深入；利用好屏幕共享功能，丰富上课内容（适时插入图片视频）， 激发同学们兴趣。熊浩老师站在学生的角度打造学生友好型课堂，将课程的教学视频按照知识点划分为不同的小节，把握好上课节奏，及时反馈和调整，给学生更好的课堂体验。许多奇老师PPT言简意赅、突出重点，穿插热点问题和典型案例，开放互动和交流的通道，多种方式（连麦、文字提问、抢答等）同时并用，提升教学的针对性、趣味性和反思性。

 结合抗疫事迹，传播中国声音

 讲好抗疫的励志故事、感人事迹是课程思政的热点内容，学院积极引导和鼓励教师们在课程主题不变的前提下，结合课程选择抗疫内容，把习近平总书记关于疫情防控的系列重要讲话和指示批示精神、疫情防控期间涌现出的先进典型事迹作为教学案例融入课程思政，把疫情防控中的生动实例转化为学术专业里的鲜活课堂。在国际投资法课程中，梁咏老师讲到在疫情暴发之初的口罩危机中，各地政府为了解决人民的防疫需求，纷纷贴补口罩生产线，在这个考验制造大国的时刻，中国在短短两个月内将口罩生产能力翻了10倍以上，每天生产量保守估计已经达到2亿片。能把传统的制造业产能短时间内翻十倍，这是非常“可怕”的。这，就是中国制造。在许多奇老师的课堂上，则用整模块讲解了“新冠肺炎疫情防控，税收优惠政策指引”，从支持防护就治、支持物资供应、鼓励公益捐赠、支持复工复产、阶段性减免企业社会保险等多方面，梳理了政府颁布的系列反应迅速、切实可行、行之有效的政策。有理、有据、有情、有趣地讲好战役事迹，有效起到凝心聚力、立德树人的作用，将知识传授与价值塑造紧密结合起来。

 重视毕业工作，同质线上指导

 学院高度重视2020届毕业工作，科学筹划开展“论文云指导”，做到“要求不松，环节不落，质量不降”，确保疫情防控期间的在线论文指导于常规线下指导等效开展。

 加强在线指导。学院要求指导教师在学生尚未返校期间，通过电话或网络等方式定期主动联系指导学生，加强对学生毕业论文的线上指导，及时掌握学生的论文进展情况，指导学生通过网络认真查阅相关文献，撰写、完善毕业论文；

 调整相关安排。根据疫情防控实施情况，在学校对本科毕业论文总体时间安排前提下，根据法学学科专业特点，对毕业论文各主要环节的时间安排进行了适当的调整，不再单独提交中期检查记录表，并将毕业论文提交时间延后14天，顺延后续查重等工作安排，合理确定答辩时间，给学生留够充足时间；并且根据相关要求，允许在规定时间内，提出申请的学生在导师的指导下适当调整论文选题，确保毕业论文方案的专业性和可行性。

 开展专题讲座。为了更好的完成论文撰写工作，切实提高毕业生在论文检索方面的能力，学院特邀复旦大学图书馆宋雅靖老师在3月14日、3月21日连续两周通过腾讯会议的方式开展了“疫情期间在线文献检索”的专题讲座，让同学们更充分的了解了在线资源的获取路径与方式。

  目前，法学院线上教学工作还在有序推进过程中，全国也正处抗击新型冠状病毒肺炎的关键阶段，法学院全体教师上下齐心，牢记育人使命，克服重重困难，保质保量地完成春季学期疫情防控期间的教学任务，这也是我院全体师生对防疫工作的最大支持与贡献。