人教版小学美术四年级上册

第7课《今天我值日》

新设计

请学生模仿图片中值日的场景,在表演活动中,学生自己发现问题,总结知识,为下一环节做好铺垫。

教学目标

1.学生能够根据“今天我值日”这一主题的人物动态、表情、场景等进行创作思考。

2.在教学活动中学生能够根据创作主题进行积极的绘画创作,画面主题突出。

3.培养学生良好的责任意识和社会公德意识。

学情分析

通过前三年对美术的学习,学生对绘画有着浓厚的兴趣,各项能力有一定的提升。本课绘画内容主要以学生值日时的情景为主。因此,在创作过程中学生会遇到人物动态、形象特征的表现等问题,而这正是很多学生在创作中感到困难的地方。教师可通过谈话、欣赏、游戏、简化难点等方法,根据不同的学生情况来突破难点。在主题画创作的过程中,场景能较好地突出人物的主体地位,使画面效果更加生动。通过本课学习让学生能够学会观察生活,懂得世界上最美好的东西,都是人们通过劳动创造出来的。

重点难点

重点:能够根据绘画主题对人物动态、场景等进行积极的绘画创作。

难点:能够较好地把握人物的动态并处理好场景、画面等,作品生动。

教学过程

第一学时

教学目标

1.学生能够根据“今天我值日”这一主题的人物动态、表情、场景等进行创作思考。

2.在教学活动中学生能够根据创作主题进行积极的绘画创作,画面主题突出。

3.培养学生良好的责任意识和社会公德意识。

学时重点

能够根据绘画主题对人物动态、场景等进行积极的绘画创作。

学时难点

能够较好地把握人物的动态并处理好场景、画面等,作品生动。

教学活动

活动1【导入】歌曲导入

“今天老师给大家带来一首好听的歌曲,一起来欣赏一下。”

“原来大家都会唱,这首歌叫什么名字......”

板书——今天我值日

“今天这节课我们就一起来尝试画一画‘今天我值日’”。

活动2【讲授】知识新授

1.教师提问:

“什么是值日生?值日生都做哪些事情?”

师小结:“值日生用勤劳的双手把我们的教室打扫得干干净净,让我们能够在这样干净整洁的环境里学习,我们应该怎么做?”

2.观看学生值日图片,选一张来演一演值日生值日时的样子。

“接着我们再来欣赏几幅图片,请大家来演一演图中的场景。”

“他在做这些动作时身体都有哪些变化?”

活动3【练习】教师示范，学生练习

3.教师示范一:用简单线条表现人物动态。

“一起来看看这几张图片,我们该怎样用动态线来表现?”

擦黑板姿势:折线、弯线

扫地的姿势:弯腰、线条的变化

学生尝试画简单的人物动态线。

“大家在练习纸上试一试,选一个主题画出人物的动态线。”

4.教师示范二:把简单的线条变成具体的人物形象。

“我们可以用简单的几何图形先画出人物的头、身子,再加上四肢,然后画出外貌和服装等。”

学生尝试把简单的线条变成具体的人物形象。

师小结:“有些动态不清楚时,大家可以自己当个小模特,你觉得画什么样的背景更能突出主题和画面效果呢?”

活动4【测试】欣赏作品，学生创作

​5.欣赏图片和学生作品

“如果有你来创作‘今天我值日’这幅画,你想怎样画?”

6.学生创作,教师提出绘画要求

1)用绘画的形式表现值日的场景;

2)构图饱满、人物生动、效果美观。

学生创作,教师巡回指导。

活动5【作业】展示与讲评

(三)展示与讲评阶段

展示学生作品,引导学生从表现主题、人物动态、画面安排等方面进行讲评。

师小结:“爱护环境是值日生的责任,也是我们大家的责任,只有我们都保护好环境,不乱丢垃圾,经常打扫,我们的周围才会更加美丽。”

活动6【作业】课后拓展

课后回家,帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务,养成热爱劳动的好习惯!

“ 国培计划（2018）”项目县……勃利县“送教下乡”培训 PAGE PAGE 1“国培计划（2018）”勃利县送教下乡小学美术学科第二轮自研自磨《今天我值日》教学设计倭肯中心校 张文杰教学内容：小学美术人教版四年级上册第7课《今天我值日》。教学目标知识与技能：学生能够根据”今天我值日"这一主题的人物动态、表情、场景等进行创作思考。 过程与方法：在教学活动中学生能够根据创作主题进行积极的绘画创作,画面主题突出。情感态度与价值观：培养学生良好的责任意识和社会公德意识。教学重点能够根据绘画主题对人物动态、场最等进行积极的绘画创作。教学难点能够较好地把握人物的动态并处理好场景、画面等,作品生动。教学准备 范作、课件等。教法学法教法：直观式教学方法、探究式教学方法等。学法：强调主动参与，小组合作，以探究为主的学习方式。教学过程一、情境创设，激趣导入同学们，老师现在要给大家唱一首歌曲，请你听一听，说一说这首歌曲的名字是什么？师:“我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子刷的很漂亮，刷了房顶又刷墙刷子像飞一样，哎呀我的小鼻子变呀变了样。”同学们，熟悉这首歌么?请你说这是我们的小同学在粉刷墙面的歌曲。劳动最光荣，我们班级里每天都会安排值日生，刚刚我们用歌声描述了劳动，今天这节课我们就学习用画笔来把我们值日的场景画出来好不好啊?好，下面就进入今天的课程学习《今天我值日》。二、用课件出示学习目标1、掌握值日时人物的各种动态变化，并创新地处理好与场景的关系。2、能通过绘画等方式表现值日的情景。三、游戏交流，新知探究1、仔细观察这两幅作品，说说作品表现了什么主题？教师小结：这两幅作品都突出了主要人物的形象。在场景中，突出主要人物的形象特征，可以突出主题，获得较好的表现效果。2、小小值日生让我们的教室、校园每天都干净整洁，回忆一下，都做过哪些值日？你们值日的时候都做些什么？用哪些工具？3、教师课件出示：值日生要做哪些事？（值日生的主要职责） （1）关灯 （2）关窗 （3）擦黑板 （4）摆好桌椅（5）扫地 （6）倒垃圾 （7）洒水 （8）拖地（9）抹桌子（10）擦窗台（11）擦玻璃（12）维持课间纪律 （13）整理图书角等 师: 值日生在为我们服务(扫地、擦黑板)时，动作又是怎样的呢？ 我们一起来演一演吧！我们都是小演员观察思考：同学们在做这些动作时，身体都有哪些变化？4、对比欣赏《今天我值日》的原型形象、简笔画、卡通动漫、漫画、剪纸等的艺术表现形式作品，启发学生观察人物的动态特征及剪纸的表现方法，激发学生创作灵感。热爱祖国传统文化的积极情感。5.出示各种值日场景课件，让学生掌握值日时人物的各种动态变化，并创新地处理好与场景的关系，教师进一步讲解遮挡关系。6、教师出示人物各种动态的简笔画帮助学生抓住人物动态的表现方法，激发学生学习的积极性和主动性，调动了学生学习的兴趣和信心。艺术感涌现在每一个孩子的头脑中。7、教师用多媒体边出示作画步骤，边进行示范， 教师以“扫地”的动态为主，演示创作的过程。师：大家想不想看一看老师是如何表现的?下面呀老师就以“扫地”的动作为主。首先我们要先确定画面的主要人物，对画面中主要人物的动态进行简单的描绘。人物完成后要添加一些场景，一幅值日的画图就完成了。8、讨论：你想要画出一张什么样的值日场景？你所用的绘画表现形式是什么？四、学生创作（一）作画要求：1、先画主体人物，注意抓住人物的动态特征描绘，让人物更加生动。2、认真处理好各事物之间的遮挡关系，让画面更加美观。3、构图饱满，填上相应的背景；4、注意色彩搭配。（1、用绘画、剪纸等形式表现生活中值日的情景。2、加上自己的创意，例如：你变成了巨人在校园里帮其他同学值日或者你也可以让机器人帮你值日。）以组为单位举行一次主题为“今天我值日，劳动最光荣”的绘画比赛，将选出的优秀作品进行展示张贴。（二）学生分小组进行创作，教师巡视指导。五、展示交流，互相评价小小作品展：学生自评互评。教师给与评价。师：爱护环境是值日生的职责，也是我们大家的责任，只有我们都保护好环境，不乱丢垃圾，经常打扫，我们的周围才会更加美丽。六、课堂总结同学们，你们今天的学习收获是 七、课后拓展：课后回家，尝试帮爸爸、妈妈做一些力所能及的家务，养成热爱劳动的好习惯！“国培计划（2018）”勃利县送教下乡小学XX学科第二轮自研自磨《 》课堂实录XXX单位XX

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今天我值日儿童版画，这幅水粉画作品长408px，宽600px，作者贺佳琪，女，7岁，就读郑州市黎明曲艺术培训中心。

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