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　　为促进专业技术人员对新理论、新知识、新技术的学习，练就扎实的基本功，进一步强化培训，全面提高专业技术人员的业务水平，医学教育网特此与您分享医师“三基三严”培训计划的文章，欢迎您的阅读!

　　一、培训的目的：

　　1、掌握病史采集的最基本的技巧与方法。

　　2、培养规范化体格检查和技术操作的习惯。

　　3、培养逻辑推理，综合分析的能力，提高病例分析水平。

　　4、培养严肃认真的工作态度。

　　二、培训内容与方法：

　　(一)基础理论、基本知识：

　　1、各科室每2周进行一次专题小讲座;

　　2、举办院内学术讲座(或培训班)，使医师通过学习，进一步巩固医学基本理论知识和不断更新专业知识，其中至少包括一次法律法规培训。

　　3、对新毕业的医师进行岗前培训，使其熟悉我院的各项规章制度。各种病历、病程记录均按照省病历书写要求，确保病历、病程记录书写及时、准确、客观、科学、无误。

　　(二)基本技能培训：

　　1、问诊、体检技能的培训：

　　①各科室认真进行三级医师查房;

　　②医务科对毕业1年内的医师进行病史采集与病例分析的培训医|学教育网搜集整理，并对其进行系统的体格检查培训，使其掌握体格检查的基本步骤和方法。

　　2、各种技术操作的培训：

　　①各科室的质量管理小组监督各位医师认真进行各种技术操作;

　　②医务科对新毕业医师进行心肺复苏术等技术操作培训，使其掌握各种常规操作，规范操作步骤。

　　三、考核方法：

　　1、各科室每半年进行一次理论考试，每季度进行一次技术操作考核。

　　2、医务科每季度对毕业3年内的医师进行一次理论考试、实践技能操作考核及核心制度考试;每半年对毕业10年内的医师进行一次理论考试;每年对全院医师进行1次业务水平考核。

　　3、对新毕业的医师进行医疗文书的书写、体格检查、心肺复苏等方面的考核、考试。

　　4、从事检验、药剂专业技术人员每年进行一次全院性理论考试。

　　5、每年对临床医师进行一次法律法规知识的考试。

　　为贯彻执行医院“三基三严”培训制度，根据医院工作实际情况及三级医院评审要求，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持对医务人员“三基”的培训、考核，培养“三严”工作作风，不断提高我院医务人员的业务水平及职业素养，为患者提供优质高效的医疗服务。

　　二、组织领导

　　为了保证“三基三严”培训质量，加强对“三基三严”培训和考核的督导与检查，医院成立“三基三严”培训与考核领导小组，由分管领导任组长、业务院长为副组长，医务科、护理部、科教科、人事科、院感办、信息科负责人及各教研室主任为成员。办公室设在科教科，负责全院“三基三严”培训与考核的日常管理工作;医务科、护理部、院感办应协助制定具体规划及培训内容，组织相关培训与考核;人事科负责将相关考核记录纳入个人考核档案;信息科负责提供设备、软件支持。

　　三、培训、考核对象：所有在岗医务人员。

　　四、培训目标

　　“三基三严”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。目的为提高全体医务人员的医疗质量水平，把“三严”作风贯彻到各项医疗活动中。按照《三级综合医院评审》要求，卫技人员“三基”培训率100%，考核合格率100%。

　　五、培训内容

　　根据各科室的基本任务和不同岗位的职责和特点，医务人员的岗位培训内容分为共同科目和专业科目两个部分。

　　1、共同科目：主要包括相关医疗卫生法律法规和规章制度，急救知识、医患沟通的技巧和方法、医疗纠纷的防范、院内感染、传染病等。

　　2、专业科目：不同岗位医务人员按照工作要求必须学习掌握的基本知识、基本理论和基本技能。医疗人员学习训练考核的重点内容是：体格检查、病历书写规范、实验室检查报告、心电图、医学影像结果判读，休克、呼吸和心跳骤停的救治，气管插管、心肺复苏、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺，合理用药等。医技人员学习训练考核的重点是医技部分各专业内容。

　　六、培训形式

　　三基培训及年考核分院、科两级分别开展，培训考核过程贯彻全年。

　　(一)日常培训——科主任负责制的培训方式

　　日常培训是指科室内部在科主任、护士长带领下日常性的学习工作。培训采取科主任负责制，科室应成立由科主任担任组长的“三基三严”考核领导小组，在年初制定本科室、本专业“三基”培训计划、内容和考核标准，并将培训计划交科教科备案。

　　培训对象：全科在岗人员

　　师资力量：科主任、护士长组织安排，教学秘书落实。

　　(二)定期培训——医院统一组织实施的培训方式

　　定期培训是指医院按照年初制定的培训计划开展定期培训，通过集体授课、现场操作等方式进行。

　　培训对象：全院各级人员

　　师资力量：由医务科组织科主任、护士长及中级职称以上具有较强专业技术水平的人员授课，或外聘相关领域专家。

　　七、实施细则

　　(一)全院性培训每周1次，以最新、急用、使用知识为主，结合法律法规以及传染病防治、院内感染、合理用药等知识。

　　(二)各科室应制定出本专业“三基三严”年度培训计划，要求明培训内容、重点、培训对象、培训教师及其他相关要求。

　　(三)各级医务人员应结合自学与集中学习两种方式，充分利用空闲时间学习医学、传染病防治、急救基础知识、法律法规及新技术、新理论知识。

　　(四)科教科、医务科、护理部等职能部门每月对各科培训情况进行月度检查，并与绩效挂钩。

　　(五)加强新员工基本理论知识培训，所用新进员工进岗前均要参加岗前培训，培训内容除院史介绍、医院文化、服务理念等内容外，还应包括法律法规、医院规章制度、基本技能训练等基础知识，要求培训参加率为100%，合格率100%。

　　(六)科室应制定三基培训制度，对不参加培训或迟到早退者应给予相应罚款处理，考试不及格者应给予补考，补考不合格者再次补考并给予罚款。

　　(七)院内三基培训无故不参加者，1人次扣科室当月考核分2分，一年内个人缺勤3次者当年继教认定为不合格。院内组织的三基考试，考核不合格者当年继教认定为不合格，并扣科室年终相应考核分。

　　为加强护理队伍的建设，不断提高我院护理管理水平和护理质量，为广大病员提供更优质的服务，制定“三严三基”管理方案如下：

　　一 、严密组织考核，加强质量控制

　　护理质量是护理工作的核心，护士长应组织本科室的护理人员根据护理部制定的“三基”培训计划进行训练，按质量考核标准进行考核。

　　(一)培训对象：全院护理人员 。

　　(二)培训考核内容

　　1、 理论：以《 实用临床护理“三基”理论篇 》、《 实用临床护理“三基”习题篇 》、为主 。

　　2、操作：以《 实用临床护理“三基”操作篇 》中常用护理基本技能为主。

　　3、应知应会内容：职责 、制度 、护理常规 、应急预案 、护理程序的应用 。

　　(三)培训方法

　　1、制定三基理论 、操作全年学习计划(见计划) 。

　　2、采取集中学习 、操作训练、个人自学的形式学习，采用笔试 、现场考核、随机提问等方式进行考核。

　　3、科室根据计划定期组织学习培训;护理部每季度组织全院护理人员业务学习一次，每季度对护士进行一次护理考核，每年对全院护士进行一次安全及法律法规教育。

　　二 、严谨的工作态度，贯穿于护理工作始终

　　严格执行各项规章制度和操作规程，是确保护理安全的重要环节，也是护士严谨工作态度的具体表现 。护士长要有计划地组织科室护理人员学习各项规章和护理技术操作规程，特别是核心制度的贯彻执行，如：分级护理制度 、查对制度、交接班制度、文件书写及管理制度等 。增强护理人员的制度化 、规范化意识，做到有章必循，违章必改，将差错事故的隐患消灭在萌芽中。

　　三 、以严格的要求，不断提高护理人员的整体素质

　　紧紧围绕“ 以病人为中心 ”这条主线，开展护士职业道德教育，提高护理人员素质，要常抓不懈，层层把关，人人参与 。在全院护理人员心中树立 “以人为本 ”的服务宗旨，从一切方便和有利于病人做起，接待病人时使用文明 、规范用语，坚决杜绝工作中的“生 、冷 、硬 、顶 ”现象 。

　　为落实2014年护理“三基三严”培训计划，制定考核规定如下：

　　一、考核形式

　　1、定期考核：护士长负责对本科室人员每月考核。护理部在科室考核合格的基础上，每季度考核一次。

　　2、随时考核：护理部组织护士长随机对护理质量进行监控;

　　二、奖惩办法

　　在岗护理人员“三基”考核率100% ，合格率100%(合格分理论70分，操作80分)。护理部对护士长工作、护士的“三基 ”训练 、病区管理 、基础护理 、特一级护理 、护理文件书写、消毒隔离制度执行等进行检查。

　　1、个人三基考试第一次获得100分者，给予适当的奖励。

　　2、个人考试第一次不合格者，予以补考，务必达标。

　　3、不得无故缺考。特殊情况应请假，并行补考，旷考或考试作弊者给予警告，第二次发生作待岗处理。

　　4、无故不参加学习者一次扣个人奖金20元，不参与优秀护士的评选。

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