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小编最近真的是跟地理结下了不解之缘，可能也跟小编之前不好好学习地理有关，使得现在不得不进行深刻地学习。继前几期地理题——葫芦娃之后，最近地理题——解析丁真帅的成因，不禁跳入大众视野，不得不说，新奇地理年年有，今年特别多！

且看题目：简析丁真帅的成因。也是因为丁真流量大，这个题目一经曝光，便引起了学生、家长、网友的热烈讨论。

大部分家长自然觉得：“学校出题，不应把“网红”因素过多带入课本、试卷，应该给孩子树立正确的价值观，人物事迹可以多放一些科学家、军人等。”

而学生们的争议也很大。一部分追星学生认为：“把偶像放入试卷中，更能激起我们做题的欲望”。而另一部分不追星的学生则吐槽：“这种题目没有意义，还会影响正常做题的判断，毕竟不追星，就对这个人没有那么多的了解，知道的肯定没有'粉丝同学'多。”

面对大众的质疑，学校也不得不出来解释说：“出这种的题目，没有别的想法，只是想用明星作为一个引子，引起孩子做题对的兴趣，做题的途中孩子能看到自己喜欢的人，不也是一件快乐的事情。”

其实你看完这道题的答案，你会发现，这真不是一道生物题，是确确实实的地理题。

答案：海拔高，云层薄，大气对太阳辐射的削弱作用小，紫外线强形成高原红；为适应高寒缺氧和寒冷，所以藏族人鼻骨高，鼻孔大；昼夜温差大，衣服有宽大的袖口；适应放牧的生活，居民擅长骑马。

只不过要以这样的标准来定义帅，小编只能说千人千面。我们理解，学校这套创新卷确实是想在题目上有所创新，本着学生的学习兴趣出发，出发点是好的。但这种紧追网络洪流，硬性强加在考试题上，看题设答案的行为确实不妥，如果有的学生不认识“丁真”，那这道题就该放弃吗？

其次，题目的考的知识点本没有错，地理本身是一门枯燥的学科，添加趣味性本无可厚非，可是题目问成“这种帅的成因”就有失偏颇了，起码可以把改成：简析材料一中呈现丁真所述特征的成因！这样也能让学生们，都抓住题目。

小编说过，奇葩地理年年有，我们看看还有什么吧？

亲爱的朋友，看完这个，有没有引起对地理的学习兴趣？

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