教学过程

主要教学内容及步骤

一、导入

二、

作者简

介

三、

文体知

识介绍

四、

理清文

章思路

五、

探究学

习

六、

说明方

法

七、

阅读链

接

如果说动物身上也会长出轮子，那会是什么模样？

请同学画出你喜爱的一种动物长出轮子的模样。

周立明，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副

总编辑。科普作家，重要作品有《动物游戏之谜》

《会

“

说话

”

的动物》等。

本文是一篇事理说明文。以分析事物的因果关系、介绍科

学道理为主的说明文称作事理说明文。也就是说，事理说明文

主要回答“为什么”的问题。同程序说明文一样，写作事理说明

文也需要遵遁三个原则；①了解事理。可以通过亲自观察、研

究或者是向别人请教、查阅资料来了解事物的道理。只有自己

先弄懂了道理，才可能向别人介绍；②安排写作顺序。事理说

明文所遵循的首先是逻辑顺序（事物的因果、递进等关系）

，

也就是事物的内在联系和认识事物的规律。

逻辑顺序不但要运

用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来写；③选用合

适的使用方法。常用的包括下定义、举例子、列数字、引用、

比较、分类等。以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的

说明文称作事理说明文。

初读文章，文章可以分为几部分？

第一部分（

1-4

）介绍轮子的优越性，提出疑问“动物身上

为什么没有进化出轮子”？

第二部分（

5-19

）阐释动物身上为什么没有进化出轮子。