期中考试成绩分析主题班会教案（精选18篇）

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编帮大家整理的期中考试成绩分析主题班会教案，欢迎阅读与收藏。

　　一、活动目的（教育、培养的效果及目标）：

　　1、对自己有正确的定位，明确奋斗目标

　　2、激发学生的`学习动力

　　3、查漏补缺，明确前段学习中问题，4、制定适合自己的学习计划

　　二、活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：

　　1、认真统计期中考试班级学生成绩，从多方面、多角度进行分析对比。

　　2、认真统计期中考试平行班级成绩，列表对比

　　3、对比以往高校录取分数，对录取分数线做出估计

　　4、总结班级优、缺点，提出要求

　　三、活动过程：

　　1、班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。

　　2、班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。

　　3、全班再次学习班级公约。

　　四、注意事项或建议：

　　1、数据准备要充分，要有说服力

　　2、班级优缺点分析要到位

　　3、学习建议要对学生确实有帮助

　　五、活动效果及后记：

　　效果很好。学生更加清楚自己的目标，知道自己接下来该怎么做，干劲十足。

　　班会地点：

　　本班教室 参加人数：全班学生、班主任

　　班会主题：

　　期中考试暨上半学期班级状况小结

　　班会过程：

　　紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了期中反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。

　　但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲"，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是――“态度、目标、勤奋、恒心”。

　　一、成绩通报、总结

　　1、通报期中考试成绩

　　班级总况 班级三科成绩 单科状元：语文 数学 英语

　　与月考对比进退

　　2、表扬成绩突出的同学

　　年级前10名50名100名

　　3、个人成绩

　　4、表扬值日班干部、科代表，在期中复习阶段组织同学们复习；以及早读时组织大家认真读书复习。

　　5、经验介绍

　　二、改进措施

　　1、期中考试后，重点进行效率教育，提升学习效率。

　　2、利用校信通做好宣传工作，让家长配合做好学生的教育工作，培养学生良好的习惯，共同提升学生的素质。

　　3、继续发挥班干部的作用，以正面积极宣传为主，表扬进步的同学。

　　4、利用黑板报鼓励学生进步（主题“我学习，我进步”）。

　　5、认真学习《中学学生行为规范》，按照规范的要求约束自己。

　　6、注重班级干部的培养，特别是课代表、小组长管理能力的培养，提升学生自我管理意识，实现学生自我管理。（查作业、汇报检查结果，帮助小组解决难题。）

　　7、关注学习能力和自我约束能力相对较弱的同学，多与他们谈心。

　　8、继续加强安全教育，特别是放晚学的安全，规范请假制度。

　　9、针对可能出现的堕学情绪，打好预防针。

　　期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的.岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦

　　中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。最后借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。所以如果失败，我们无须遗憾，因为那成功便是我们竭尽所能也摘不到的天星；如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了，因为那成功是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝。”

　　班会过程：

　　（一）主持人（xxx）：

　　本次活动的目的做法。期中考已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。

　　（二）xxx：讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。

　　1.《一则为青年人而作的寓言》――失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。

　　2.《高处何处有》――学习贵在坚持，先苦后甜。

　　3.《留一只眼睛》――人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。

　　（三）xxx：主要谈期中考体会及未来高考新动向。明年五科一条线，目前哪科都重要。

　　（四）xxx：分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微放松，知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。

　　（五）xxx：阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。

　　（六）xxx：小结，并提出要求。考后调整一下自己的'身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。

　　（七）班主任：肯定本次主题会，布置工作。

　　今天，我们召开“防松散”主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的目的。

　　同学们，最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》，这里讲主要精神，具体可看有关材料。

　　1.认真做好期中考小结。成绩尚未结出，可结合老师的讲评，总结经验教训，寻找薄弱环节，落实改正措施。个人书面小结周三前缴交。

　　2.有关考勤问题。

　　3.有关上网吧问题。前段已作大检查，目前看是否影响了学习成绩的提高。

　　4.注重仪表，夜修进出须持证。

　　5.安全问题。不自行组织外出，组织外出一定要报政教处批准。

　　一、活动背景

　　期中考试是我们一学期工作成果的展示，是收获的季节，是我们所有同学摘取果实的时候，所以，我们所有的老师、同学，从今天起、从现在起就要以傲视群雄的信心投入到期中考试的竞争当中去，要以百分之百的精力投入到教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，奏响每个同学人生的交响曲，书写新的篇章。

　　二、活动目的

　　充分认识本次考试的重要性，明确个人目标，制订学习计划，树立自信。利用他们强烈的集体荣誉感鼓励他们好好学习。

　　三、活动过程

　　第一、同学们要充分认识本次考试的重要性。

　　考试是半个学期以来教和学的总结，是对同学半个学期以来学习的一次检阅，是我们评价同学们一个阶段学习情况的重要依据，通过考试可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，进而改进和调整学习策略，提高学习质量，以达到我们师生共同进步的目的。

　　第二、合理安排复习时间，妥善安排复习计划，注重复习效果。

　　同学们！离考试只有10天的时间了，时间对于我们来说相当紧迫，所以我们要求同学们要以期中考试复习为重心，以考试为中心，以争取考试取得好成绩为目标，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划，抓紧时间，认真复习，努力提高复习质量。时间对每个人来说是平等的，上课时间、晚自习时间、课外时间对每位同学来说都是一样的。谁能合理安排学习时间是至关重要的。

　　复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节，复习不单是机械的重复，而更应包含对知识的理解和应用，平常学习好的同学要善于归纳、总结，应该利用复习之机扎实基本知识、基本技能，由此及彼，由表及里，加大复习的力度，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，举一反三，使自己学习水平再上新台阶。原来基础差的同学应充分利用期中复习的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位。

　　第三、在考前应理清思路，克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，奋力一博。

　　第四、我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往地遵守好学校的各项规章制度，常规纪律是搞好学习的前提和保证，更是我们学校育人的明确尺度――“德智双全”所希望的。

　　第五、严肃考风考纪，杜绝违纪作弊现象的`发生

　　考风是校风的具体反映，没有好的考风不会有好的学风，没有好的学风，就没有高标准的教学质量。考风不正实际上是对刻苦学习、认真答卷、不作弊的的学生的一种打击，是对学习不努力弄虚作假、投机取巧的学生的一种不负责任的放纵，是对学习不努力弄虚作假现象的放纵，更深刻点说是对这些同学的一种贻害，也是对善良家长们的一种极端的伤害。为此学校一直很重视考风建设，从来都是严格考试要求，严肃考试纪律。对促进我班良好考风的形成起到了积极的作用。

　　首先由班主任对全班同学的成绩进行分析汇报。有进步的同学点名表彰，鼓励他们继续努力。两个人成绩持平，15名同学成绩有了退步，进行不点名的批评，希望相关同学警醒一些，奋起直追。然后学生代表发言。首先由班长对同学们、老师们和家长们汇报交流班内的情况，总结如下：

　　优点：

　　1、积极参加班级活动；

　　2、作业上交率相对较高；

　　3、班级纪律相对较好。

　　缺点：

　　1、课下时间大家比较爱玩，没有充分利用起来去学习；

　　2、偏科情况比较严重；

　　3、同学之间有时候会有一些小矛盾、小摩擦。

　　在最后提到了家长与学生交流沟通的问题。（班主任最后补充了学生抄作业的问题，希望家长多关注孩子的作业完成情况）

　　第二个发言的是本班的学霸，让大神来给同学们领领路。翟帅主要介绍了自己的学习方法、经验、家庭教育。听完他的发言，其实这些同学们都知道，大家的问题在于做不到，这时候就需要家长来帮忙了。

　　第三个是这次考试中进步最大的同学，校名次提升了30多名，这进步是惊人的。并且这名同学之前成绩中等，更能代表大部分学生。看到他的进步，相比很多学生会问问自己，差不多的成绩，为什么他可以进步这么多名次自己却不行。

　　最后班主任帮大家做最后总结。

　　通过这次班会，我学习到了很多，最重要的有两点。

　　一是班主任在整个班会中扮演的`角色，比起班主任，他更像是一个主持人，开场、承上启下的串流程。或许说他是导演更为恰当，三言两语间就把握了家长会的走向。他的话不多，在学生发言后可能只是一句话就点明了主题。

　　二是学生发言为主的形式。

　　想想也是，学生们家长们谁耐烦听老师枯燥的长篇大论。不如让身边的学生发言，更能引起大家的注意。选谁发言也是很重要的。首先是班长，一班之长（学生自发投票选举产生）的话，在班集体中是有说服力的。由她来分析班级状况，学生们是信服的。并且更能让他们产生对班级的归属感“这是咱们自己的班级”。然后是学霸指路。这个学霸不是遥不可及的，就在自己身边。他的优秀有目共睹，起到一个身边的模范作用。第三个选的是进步最明显的学生。能代表大部分学生。大部分学生会想，自己程度和他差不多，他为什么能够进步明显，从而产生竞争意识。并且在家长面前让学生代表讲话是一件会让学生感觉无上光荣的事。为了这个，大家也会力争上游的。

　　活动过程

　　（一）汇报篇

　　1、成绩状况介绍

　　2、班级前十名成绩

　　3、进步之星

　　4、单科状元

　　5、预计本科分数线

　　6、一批本科,二批本科人数的确定

　　7、11班预计升学人数

　　（二）反思篇实力打造非凡，王者决非偶然

　　1、这次考试和上学期期末在个人名次上发生了一些明显的变化，原因为何？

　　2、我们也有不少同学在期中考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果。帮他们分析原因。

　　3、个别同学大榜名次下降，自己分析原因。

　　进步大的同学介绍经验：

　　同学发言：

　　我认为学习成绩体现的是一个人的综合素质。成绩好不但要有一套好的学习方法，更需要有积极的乐观的向上的态度。首先我认为学习就像马拉松的比赛。选手们不但要有耐力，更需要具备信心和决心。最好在每个阶段设立一个小目标，因为目标大会使你感到遥不可及而放弃或者或者总是摆脱到明天。其次影响学习成绩的是学习方法。

　　进步最大的同学发言：我认为考试进步最大的原因是因为近期学习较为努力，上课认真听讲，回家及时完成当天的作业，保证自习纪律，有不懂的问题请教同学和老师。这次进步是由于老师和同学的帮助，我希望下次考得优秀的成绩。

　　同学发言：本次考试进步了306名，我认为这都是离不开老师的鼓励，主任的教导还有同学的帮助。在我成绩最差的时候，老师鼓励我，支持我，给我加油，要我有了重新回到200名的信心。虽然这次没有考回200名，但我相信在老师和同学的帮助下，我在下回考试中一定会有更大的进步。

　　同学发言：咱班这次考得非常理想，大部分同学都取得了成大成小的进步，而我是退步最大的同学之一，这次考得如此的惨烈是由于我个人的一些原因造成的，耽误了一些课程，造成了一些知识不会，另外因为一些课外活动牵扯了时间和精力。我们很快就进入高三了，我在高三前把落下的`课程补上，争取下次下次回到我原来的位置。

　　最后还有个别取得进步的同学介绍自己的学习经验和方法。

　　班级现状分析

　　请你评价班级的现状，哪些地方需要改善？

　　班长发言：

　　班级在纪律、卫生、学习各方面都有了很大的飞跃。尤其是同学在期中考试中取得了可喜的成绩。但离完美的程度还有很大距离，班级的学习氛围还要继续去营造，同学们要克服懒散，惰性提高学习效率。班级的课堂和自习纪律还需加强。

　　一、主题：

　　换个角度，它会更美

　　二、目的：

　　期中考临近，学生的压力也越来越大，出现苦闷、焦虑、急躁，学习效率不高、情绪不稳定等考前综合症。通过本次活动，学生能换一个角度来看待考试，学生能学会放松自己，调整心态，在考试中能正常发挥。

　　三、准备过程：

　　1、召开班干部会议，确定主题和演出内容

　　2、确定演出人员名单

　　3、准备材料、奖品

　　4、排练

　　四、活动过程：

　　1、主持人宣布“换个角度，它会更美”主题班会开始；

　　2、心与心的'沟通：请陈仁驰、王鹏翔讲讲他们的学习心得；

　　3、轻松一刻，玩玩小游戏；

　　4、小品：《考试进行时》；

　　5、四大组进行趣味知识竞赛；

　　6、歌词竞猜：根据主持人播放的伴奏唱出歌曲；

　　7、实习老师总结。

　　班会主题：认真

　　[投影] 期中考成绩表

　　请看期中考成绩表，然后一起分析一下我们班的总体情况。

　　我们班这次考得不是很理想，在文科班里，除了艺术班，我们在语、数、政这几科都是平均分最后一名。为什么会这样呢？

　　（学生就问题发表看法）

　　总结出原因：

　　1.平时学习不踏实；

　　2.自觉性不够强；

　　3.基础较差的同学还不够动力（特别是男同学）

　　4.有埋怨心理。

　　据不完全调查，我们班很多同学都感到在学习数学和英语这两科上遇到的困难最大。今天我们有幸请来了数学老师和英语老师帮我们分析一下期中考的失误和介绍学习方法。有请数学老师。（掌声）

　　（老师发言）

　　感谢数学老师的`指导，下面有请英语老师。（掌声）

　　（老师发言）

　　再次感谢老师的指导。（掌声）

　　[投影] 前十五名同学成绩表。

　　这是我们班的前十五名的同学的成绩，他们是我们五班的领头羊。同样的学习环境，同在一个班，为什么有的同学就能取得好成绩呢？下面，请本次考试的第一名，钟焰勤同学来给我们讲一讲她是怎么学习的。

　　（学生发言）

　　说到我们班这一次的惨淡成绩，相信没有人比我们的班主任更加揪心，下面请班主任为我们分析和总结一下。（掌声）

　　（班主任发言）

　　我们要吸取经验，调整自己的学习状态和学习方法，为下一次的考试做好充分准备。谢谢。

　　班会目的：

　　总结考试得失，帮助同学们养成良好的学习方法、学习态度。期中考试结束了，老师、学生需要对前阶段的学习、生活进行总结、反思，因此决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来对同学们的今后的学习明确目标。

　　课前准备：

　　总结期中考试成绩单；学生期中考试总结；提高学习效果.

　　活动过程：

　　一、汇报篇

　　1、成绩状况介绍

　　2、班级前十名成绩

　　3、进步之星

　　二、反思篇

　　1、这次考试和上学期期末在个人名次上发生了一些明显的变化，原因为何？

　　2、我们也有不少同学在期中考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果。帮他们分析原因。

　　3、进步大的同学介绍经验：

　　（1）主持人发言

　　（2）进步最大的.同学发言

　　（3）同学发言

　　（4）班长发言

　　三、分析：

　　请你评价班级的现状，哪些地方需要改善？

　　四、总结：

　　分数不是最重要的，关键在于每一堂课下来要问问自己有没有收获，更不能只重视一门课而忽视了其他的课程。

　　班干部会议

　　1、会议要点：提高成绩会议内容：

　　1、最近各科考试成绩汇总。

　　2、对于不及格同学如何提高成绩进行讨论。

　　3、对于中游的同学如何提高成绩进行讨论。

　　4、对于成绩不稳定的同学如何保持成绩稳定进行讨论。

　　5、最后制定出解决问题的方案。

　　班干部会议

　　1、班级以各组为单位，各组再以组长为首，每天进行记录，包括“早自习”、“课前”、“眼保健操”、“课堂纪律”等。组长再汇报给班长，再给予表现不好的同学提醒、批评。

　　2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理；而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。

　　3、有办法能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积极性调动起来。

　　4、明确分工，搞好协作。班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级搞好。各自为战，一盘散沙绝对要不得。互相埋怨，打击报复更加要不得。

　　一、活动主题：

　　5班期中考试总结班会

　　二、活动目的：

　　1、通过本次期中考试成绩总结分析考试前段时间班级学习的不足之处，为期末考试做好计划

　　2、总结前阶段班级各项活动的成果，计划后期活动

　　3、吸取班级中成绩优秀同学的学习方法

　　4、大家探讨前段时间班级的学习态度，和后期的计划

　　5、与成绩好的班级加强交流

　　6、为成绩不好的同学准备笔记大家互相借鉴

　　7、使同学们认识到平时出勤率和成绩的重要性，加强请假制度

　　三、活动意义

　　通过本次班会讨论学习方法，加强同学们的学习热情，提高同学们对班级各项活动的积极性，增强班级凝聚力，使成绩较弱的同学在期末考试中有一个较大的进步，成绩好的同学更进一步台阶，班级总成绩力争上游，为期末考试打下良好的基础

　　四、活动时间：

　　12月17号晚自习

　　五、活动参与人员：

　　班级所有同学和其他成绩好的班级的班委代表

　　六、活动内容：

　　1、总结班级本次期中考试情况，以及同学们学习不足和平日大家的`表现，强调课堂出勤率和请假制度

　　2、大家探讨比较轻松有意义的学习方法

　　3、成绩较好的同学发言自己的学习心得，学习方法

　　4、其他班级参与人员的经验和对本班级的意见

　　5、班级同学提出以后班级活动意见

　　七、活动成果

　　提高班级成绩，改进班级平日的不足，提高班级出勤率和平时作业情况，增强班级同学的集体意识，提高大家学习和参与各项活动的热情，使5班成为一个热情向上的大家庭

　　活动目的（教育、培养的效果及目标）：

　　1、 明确期中考试的目的。

　　2、 激励学生，使学生信心百倍地去迎接考试。

　　3、 营造班级良好的学习氛围。

　　4、 指导学生掌握正确的复习方法，了解一些应试的技巧。

　　活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：

　　1、 拍摄照片，做好课件。

　　2、 准备歌曲：在路上。

　　3、 2位学生准备复习方法经验介绍。

　　4、 黑板布置：书写大字：打好初中第一仗。

　　活动过程：

　　1、看照片：同学集体跑步的.照片，说明我们每个人都在奔跑，每个人都要努力。

　　2、看照片：班级的教室,班级里桌椅上的书,下面是来的早的学生的特写:并在照片上附上一些话,如:关键是人勤奋,我孤独、我快乐、我充实!孜孜以求,只为明朝圆梦!第一名在行动!

　　3、 看两张全班同学在教室学习的照片上写上:人才济济,挤挤一堂!

　　4、 班级的光荣榜照了下来,写上:这个地方有没有我们的位置?我们的位置应该在哪里?

　　5、 一起唱歌：在路上。幻灯片上写：我们该起程了，我们该上路了！

　　6、 学生介绍复习方法。

　　7、 指导学生制定复习计划。

　　8、 讲应试技巧。

　　9、 心理准备：相信自己！一起读：

　　相信自己行,才会我能行,别人说我行,努力才能行,你在那边行,我在这边行,今天若不行,明天还能行,能正视不行,也是我能行.

　　不但自己行,帮助别人行.

　　争取全面行,创造才最行.

　　10、 祝大家期中考试考试成功！

　　注意事项或建议：

　　准备工作充分，使学生有紧迫感，能全身心投入到期中复习工作中去。

　　活动效果及后记：

　　活动效果明显，班会后班级的学习氛围日渐浓厚！全班同学都争分夺秒地开始投入到紧张的复习学习中去了，所以在期中考试中就取得了好的成绩。

　　一、班会主题：

　　在总结中成长，在交流中进步

　　二、班会口号：

　　乘风破浪，扬帆远航

　　三、班会目的：

　　通过本次期中考试成绩总结分析考试前段时间班级学习的不足之处，为期末考试做好计划；总结前阶段班级各项活动的成果，计划后期活动；听取班级中成绩优异和进步较大同学的学习方法；大家探讨前段时间班级的学习态度和后期的计划；通过班会来对同学们今后的学习明确目标。

　　四、活动意义：

　　通过本次班会讨论学习方法，加强同学们的学习热情，提高同学们对班级各项活动的积极性，增强班级凝聚力，使成绩较弱的同学在期末考试中有一个较大的.进步，成绩好的同学更进一步台阶，班级总成绩力争上游，为期末考试打下良好的基础

　　五、活动时间：

　　11月14日18：30―20：00（第11周周四晚）

　　六、活动地点：

　　高一（22）班教室

　　七、活动参与人员：

　　22班全体同学及各位科任老师

　　八、活动内容：

　　1、全班同学一起鼓掌，感谢与会老师的到来；

　　2、学生全体起立，齐声朗诵诗歌《热爱生命》 ；

　　3、学习委员对本次期中考试的情况作总结；

　　4、对期中考试中成绩优异、进步突出的学生进行表彰；

　　5、学生代表发言（与同学分享自己在前半学期的思想转变和学习方法）；

　　6、请各各位科任老师对本学科的考试情况和存在的问题进行说明，提出建议；

　　7、班主任做总结发言。

　　设计背景：

　　1、从小高考到期中考，这段时间学习任务繁重，学生们普遍要强刻苦，压力较大，身心俱疲，继续释放、宣泄；

　　2、付出努力的成果总是有大有小，寻求全班的闪光点和个人的突破进步并加以肯定鼓励，是继续努力奋斗的动力；

　　3、前段时间很忙很累，但也很乱。小高考后全面进入真正意义上的文科学习，很多同学觉得没有章法，急需一些指导性建议。

　　活动目标：

　　1、缓解紧张的情绪，释放压力；

　　2、继续营造班级团结，向上的氛围。树立“只要紧跟班级大部队就不会落后”的信念；

　　3、总结期中考经验教训，为下阶段的努力理清方向、思路。

　　活动准备:

　　1、催人奋进的励志歌曲几首，如《我要飞得更高》、《怒放的.生命》、《我的未来不是梦》等；

　　2、期中考表彰的有关材料（表扬面尽可能广大，特别注意寻找班级中等同学的闪光点）;

　　3、任课老师建议汇总；

　　4、同学的经验汇总（包括听课、作业、背书、休息娱乐等各方面的小贴士或小创意均可）

　　5、PPT制作（标题）

　　活动过程;

　　1、班会课前课件暖场，励志歌曲播放与跟唱；

　　2、班主任对期中考试情况惊醒简要汇报，重在表彰、肯定，并鼓励同学们努力寻找自己在本次考试中的闪光点；

　　3、结合任课老师的建议，和同学们一起来挖掘成功背后的内容，把前段时间的努力再回顾一下，肯定经验，找出不足，以利于下阶段的改进提高，让同学来交流方方面面的经验（不光是学习，也包括休息、娱乐）

　　4、班主任总结

　　5、尾声

　　教学目标：

　　1、通过学生自主订正试卷，让学生知道在解题过程中应细心谨慎，并且加深对知识点的理解。

　　2、通过学习小组的合作订正和讨论，培养学生的合作精神，分析能力和逻辑推理能力，让不同层次的学生均有提高。

　　3、引导全体学生积极主动参与，构建和谐，有效，生动的课堂。

　　教学过程：

　　一、导入：同学们，上月29号，我们参加了期中考试，这节课我们牢记大屏幕上的这句话（幻灯片1）一同来分析这份试卷的答题情况。

　　二、基本情况介绍：（幻灯片2）试卷批改采用的是减分法，也就是你的实际得分是用100减去试卷上最大的那个数。这份试卷质量是比较高的一套题，基本上达到了检验我们教与学的目的。全班平均分73.61，各分数段人数也不一样。同学们个人具体得了多少分，这是你们个人的隐私，我就不多说了。出错最多的几个题我标了出来，大家一定要注意一下。

　　三、以前我们参加过无数的考试，为什么把题做错了，有哪些原因？大家讨论。

　　教师归纳板书：

　　1、不会，没学好

　　2、马虎，会的没做对

　　3、审题不细，会的做错了

　　四、我们先来研究第一部分“积累与运用”，请同学们自己结合答案，分析自己的.答题情况，（幻灯片3）同学们先研究答案，然后我请同学说说这一部分你的答题情况，可以说说自己做得很得意的题目，也可以说说自己做错的原因以及今后自己如何去做！

　　五、研究第二部分“古诗文阅读”，请同学们自己结合答案，分析自己的答题情况，（幻灯片4）同上对于11题，请大家看看这两位同学做的（幻灯片5）分析这两位同学问题出在哪里？

　　六、研究第三部分“现代文阅读”，请同学们自己结合答案，分析自己的答题情况，（幻灯片6）同上研究18、19两题（幻灯片7）

　　七、最后的答题是作文。大家说考场作文首先最重要是什么？对“书写”，如何写好字，以前我给大家强调过八个字“横平竖直，写在中间”。看看这两个同学的书写（幻灯片8）同上作文。另外关于作文，大家说还应该注意什么？

　　1、文体特征要突出，不要四不像，尽可能写记叙文因为你熟悉，而说明文、议论文大家不熟悉，一定要写自己熟悉的东西

　　2、尽可能写自己的身边事，不要编造，编造的东西最没活力！

　　八、作业，大家回去后，每人结合自己的实际情况写一份语文试卷分析，重点是分析自己不足，并且写明自己该具体如何努力！

　　教学目标：

　　1、通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。

　　2、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力以及学生答题规范和答题技巧的原则。

　　3、教育学生在答卷时要认真审题，养成良好的习惯。教学重点：

　　词语运用课外阅读。

　　教学难点：

　　课外阅读

　　教学方法：

　　三疑三探

　　教学过程：

　　一、设疑自探

　　1、教师公布试卷答案，其他同学对仍然不会或者是含糊的问题的序号上做标记。并做简单的试卷分析：

　　本份试卷由基础知识、阅读理解和真情习作三部分组成。其中基础知识占43分，阅读理解占27分，习作占30分。总体来看，题量适中，难度适宜，没有难题、偏题或怪题。13人90分以上，最高分95.5分；30人80分以上，不及格2人。

　　2、同学们，本次试题大家做题存在的共性问题：

　　（1）做题不够认真，不够灵活。

　　（2）作文内容不够丰富，没什么真情实感。

　　3、同学们，根据你各自的答题情况，确定易错点和难点，在小组内交流，组长归纳出组内自探提纲。

　　4、学生对照答案，自探纠错，不会的地方在组内交流，教师巡回指导，查看学情。

　　二、解疑合探

　　1、小组内合探在自探过程中解决不了的问题。

　　2、各组长收集整理本组内含糊的问题或者解决不了的问题。

　　3、师生合探

　　问题一：

　　基础部分：

　　1、第一题看拼音写字词

　　大部分学生能较好地完成，全对的占三分之二，个别学生写错别字。其中错得比较多的`是“幼芽”的“幼”。

　　2、第三题“填成语、诗句”学生完成得不错，个别学生审题不清，所以错的较多。

　　3、第四题“按要求完成下列句子练习”绝大部分学生能做对，第二小题错的较多。

　　4、第四题“按课文内容填空”大部分同学能熟练背诵，正确填写。部分学生由于平时不完成朗读和背诵作业，加上上课时不能深刻理解课文内容，导致填错或写错别字。

　　问题二：

　　阅读理解：

　　1、《小虾》是一个片段练习式的阅读理解。阅读内容短小精悍，但考察点却非常细腻。三年级的阅读理解已经具有一定的抽象思维，并要求学生具备一定的推理能力，这与一、二年级直接从文中找答案的阅读题来说是上一个层次的。比如，第4小题，要求学生用上表示顺序的词语，仿写一段话。

　　2、《河蚌和水鸟》是一篇童话。学生可以从中读懂。对于文章的理解，学生都不成问题，只是在回答问题的时候针对性和概括性不强，导致扣分较多。

　　问题二：

　　作文：

　　本次习作的要求是我的家。由于学生不能认真阅读写作提示，对提示中的要求望文生义，以偏概全，造成了审题偏差。大多数学生不跑题，但是作文内容不够丰富，没什么真情实感。

　　三、质疑再探

　　同学们，根据本张试卷的得分情况，你还有哪些不会的地方？

　　四、运用拓展

　　1、学生自主编题，进行变式练习。组内展示，择优向教师推荐。

　　2、教师总结以后复习和答题中应注意的问题：

　　（1）继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。

　　（2）、加强阅读训练，内敛尤其是加强考察联想、想象、推理、概括能力的阅读训练。

　　（3）、培养学生认真审题，细心检查的习惯。

　　3、作业：

　　（1）、订正试卷上的错题。

　　（2）、修改习作，重新誊写。

　　一、教学目标

　　1、分析学生对知识的掌握情况，便于查漏补缺。

　　2、矫正试卷中存在的错误，进一步巩固检查过的知识。

　　3、培养学生运用知识分析解决问题的能力。

　　二、讲评方法：

　　学生自主改错、教师讲解、师生共同讨论。

　　三、讲评重点：

　　出现错误较多部分。

　　四、讲评过程

　　1、教师对试卷进行总评：本次测试学生的得分情况，考试的学生222人，年级最高分为79分，最低分5分，校平均分为35分 ；我教的八（3）班平均分为30.6分，八（4）班平均分41.5分。总体来看，基本考出了学生的水平。试题特点是注重基础知识的.考查，题型分选择题和非选择题两部分；选择题1-20题，非选择题21-24题，题目难度适中。

　　2、学生自主改错

　　学生对试卷中出现的错误自行改错，可以看课本，不会的向小组内其他同学请教，仍然不会的在试卷上作出标记。

　　3、各小组长统计本组的疑难问题并交给老师。

　　4、教师针对问题较多的题目进行讲解，分析错误原因。

　　5、以后应注意的问题 ：

　　（1）关键是平时养成认认真真的学习态度。

　　（2）认真审题。以后要注意认真阅读每一个题目，选择题要看清题干，材料分析题要反复阅读，弄清题意，看清要求。

　　（3）学会比较问题的异同。

　　（4）平时多进行对历史材料的分析，提高分析问题、解决问题的能力。

　　（5）注意书写。以后要加强易混易错字的书写练习，注意书写工整。

　　五、学生针对自己的答卷进行修改、查漏补缺并进行巩固。

　　六、进一步从答卷中归纳出自己的失分原因及以后的注意事项。

　　教学内容：

　　习作讲评

　　教学目标：

　　1、练习学会评议同学习作，修改自己的习作。养成摘录的好习惯。

　　2、学生读中学法，评议同学习作，修改自己的习作。

　　3、培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

　　教学重点：

　　学会评议同学习作。

　　教学难点：

　　修改自己的习作。

　　教学方法：

　　练习法、讨论法。

　　一、由王安石的《泊船瓜洲》几次修改，最后用“绿”这个故事告诉大家作文要反复修改才能使文章更精彩。然后复习本次习作的要求，总结本次习作的优缺点。

　　二、出示光荣榜

　　请榜上有名的同学站起来，按顺序大声喊出自己的名字。

　　三、美的欣赏

　　1、独特美：我的家乡在屈家岭，它虽不如昆明有着四季如春的气候，也不如莫高窟有着丰富多彩的壁画……但我爱她，爱它那秋色迷人的美景。

　　2、童真童趣美：那一个个小花骨朵，鼓的似乎要爆炸似的，恨不得马上加入到百花争艳的.行列中去。

　　3、引用美：每逢“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的季节，我知道春天的脚步近了！

　　4、细节美：我被花儿吸引了，舍不得离开，摘下一朵，轻轻放在手心，五个粉色的小花瓣合成一个小圆脸，它像是在对我微笑，而花瓣中纤细的花蕊上顶着一粒粒淡黄色的小圆点，围成一个小圆形，在春风吹拂下就像一群天真可爱的小孩子，在羞涩地跳着“圆舞曲”，多美呀！

　　四、美中不足

　　1、文章格式千篇一律

　　春、夏、秋、冬

　　2、缺失美得细节

　　五、训练

　　1、其实我们家乡可写景物有很多，不信请看一段视频？

　　（出示一段介绍家乡的视频）

　　2、抓住视频中一处景物进行细致，真实的细节刻画

　　板书设计：

　　家乡的景物

　　抓住景物的特点写、

　　按照一定的顺序

　　表达热爱家乡的感情

　　活动目的：

　　爱国爱校爱集体，并不是一句空话，而首先，学生应该自爱。珍惜初三的时光，好好学习，迎接初三第一次全面考试――期中考试。

　　过程与方法：

　　在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生，敢于表达自己的想法。

　　活动过程：

　　一、播放音乐。

　　同学们，现在开学都已经二个月了，我们同学感受到初三的学习与初一初二明显不同。，我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。

　　二、谈感受

　　你们觉得初三上来有什么不同的地方？生活上，学习上，人际关系上，老师的言语上，家人的`目光上，大家畅谈自己的一些看法。

　　（同学交流一下心里话・・・・）

　　好，刚才一些学生讲述了他们的亲身体会，相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解，求学路上的苦与酸。但是，有些同学会天天都担忧着，想啊想，难道这样子就可以摆脱或解决问题么？这只是一种不良的心理，会影响我们初三学习。那我归纳一下，我们学生当中存在的有：

　　1、压力或焦虑心理。

　　学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。

　　2、厌学心理。

　　这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。

　　3、人际冲突心理。

　　包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中（不健康人际关系）。主要表现：

　　（1）曲解老师、心理不平衡

　　（2）不主动理解人，却渴望理解万岁

　　（3）不能悦纳父母，家庭关系紧张

　　三、自我调节

　　心态重要，它影响我们每天的情绪，心情，它又会影响我们的行动，我们成功与否，那么我们应该从哪些方面来调整好心态呢？

　　我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者，莫让消极的心态占领心灵的高地。我们是初三的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下， 你这些不良的思想，用哪些办法解决？有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦，压力过大的时候，你是采用什么方法自我调节的？老师归纳一下自我调节的方法就有以下几种：

　　1、坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己

　　20xx年第9期卷首语（霍金的故事）

　　在一次学术报告会结束之际，面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”

　　霍金微笑，用还能活动的手指艰难地敲击键盘，一段文字出现在屏幕上：“我的手指还能活动，我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想有我爱和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心”。霍金对生活，对生命都心存感激。然而在日常生活中，那些持有消极心态的人常常抱怨：父母抱怨孩子们不听话，孩子们抱怨父母不理解他们，他们对生活总是抱怨而不是一种感激。

　　2、自我调整，写心理日记宣泄。

　　3、找老师说心理话，或找知心朋友说心事。

　　四、结束语：

　　最后，老师又几句心理话跟大家分享：为自己喝彩，为自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，学习不是靠兴趣的，而是靠我们的理智，自己要求自己学好每一门学科。我们要相信自己，让自信相伴每天，让付出见证成长，让劳动收获喜悦，让我们自己为自己喝彩！

　　让我们大声对自己说：“我是最棒的！”

　　（五）合唱：《奔跑》

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