大班美术教案《赏花灯》及教学反思 |
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活动目标 1、激发幼儿对绘画的兴趣,能表达出自己对过节的快乐感受。 2、培养幼儿的观察力、想象力和创造力。 3、掌握仰面人物的画法,运用遮挡关系合理安排画面布局。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备 1、教师范画 2、幼儿用油画棒、黑色水笔、画纸。 活动过程 一、谈话引入主题,激发幼儿的活动兴趣。 教师:快快乐乐的新年过完了,小朋友们玩的高兴吗? 有没有和爸爸妈妈一起赏花灯啊?你们喜欢看花灯吗? 小朋友向学一学,你是怎样看花灯的? (启发幼儿,了解抬头仰面看花灯。) 二、出示仰面人物的范画 1、引导幼儿观察画面中抬头向上看的小朋友,了解仰面人物的五官位置。 教师:这是一个抬头向上看的小朋友,你们仔细看看他的头发、眼睛、嘴巴的位置和正面人一样吗?有什么不一样? 2、小结:头发在下,嘴巴在上,和正面的人物相反。 三、请几名幼儿到前面做模特 请其他幼儿观察这几位小朋友,看看他们背面有什么不一样的地方? 重点引导幼儿从发型、衣着、高矮、动作等方面进一步观察仰面人物。 四、教师适当调整幼儿的前后位置关系 启发幼儿思考:看花灯的人很多,街道上很拥挤,这可怎么办呢? 引导幼儿用遮挡关系表现人多。 五、幼儿动手绘画,教师逐步指导。 1、教师:今天我们就来画一幅《赏花灯》的情景画,把你看花灯的热闹场景画出来,花灯可以是任意形状的。 2、绘画提示 (1)注意区分人物的不同表情,可以是男孩也可以是女孩。 (2)运用遮挡关系表人出人多,合理安排画面布局。 (3)注意色彩的协调搭配以及仰面人和背景之间的远近、主次关系。 六、结束 表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对个别完成较好的作品进行适当点评。 活动反思 本学期开学第一周,恰逢传统的节日“元宵节”,我们让幼儿把自己在节日里玩的花灯带到班上,并布置成花灯展示区,让幼儿互相介绍、欣赏各自的花灯,幼儿在赏与玩中认识了各种花灯的造型、色彩、玩法,并在讨论中了解传统节日的一些习俗。 小班的幼儿年龄小,动手能力较差,尤其在沿线条撕纸方面,多数幼儿没有多少基础,也没有相应的生活经验,况且,现在的花灯不管外形、功能都较复杂,如果让幼儿独立撕出较复杂的花灯轮廓可能性不大。因此,在园本撕纸活动“赏花灯”中,我选择了几种轮廓线条简单的花灯,既能让幼儿感受传统的民俗文化,又结合课题让幼儿学习沿线条撕纸的技能。 近阶段幼儿对花灯可以说非常熟悉,也比较感兴趣,让撕纸活动在一个轻松、熟悉且较感兴趣的氛围中进行,活动的效果将更完美。活动中,幼儿先回忆自己在十五夜晚的赏灯活动,让他们在想象的情景中开始,在玩耍中撕纸,利用已有的物质环境,让幼儿在趣味的撕贴中体验成就感,从而激发幼儿对撕纸活动的兴趣。 整个活动在活泼愉快的气氛中进行,在活动开始部分,通过回忆赏花灯导入活动,引发幼儿的学习兴趣。并通过自己喜欢什么样的花灯,引导幼儿带着问题去观察去思考,选择自己喜欢的花灯式样。由于个别幼儿还是不能很好地掌握撕纸的方法,本次活动,我使用发投影仪进行示范讲解,详细地演示如何沿线条撕的过程。这次活动更多的幼儿能按教师传授的方法进行撕纸,但还是有部分年龄小的幼儿不能很好地掌握动作要领。相信不断的练习,会让他们逐渐掌握技巧。 本次活动中,大部分幼儿轻松地学会了按要求撕纸,更重要的是让他们练习技能的同时也能够得到快乐!他们在这个活动中提高了想象力、表达力、自信心,激发了积极参与撕纸活动的兴趣。 查找:大班美术教案《赏花灯》及教学反思PPT课件大考吧幼师网(www.dakao8.com):大班美术教案整理发布 |
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