19分钟上课视频+配套教案

设计思路：

1、对活动价值的分析

《纲要》中科学领域目标指出：“能用各种感官，动手动脑，探究问题；用

适当的方式表达、交流探索的过程和结果。”为此我设计了此次活动，让幼儿在

探索中用看、摸、捏等方式探究，让幼儿表达自己探究后的发现。《指南》也指

出要让“幼儿在探究中认识周围事物和现象，能感知发现简单的物理现象。”“能

对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。”为此，我把 4 种球(海绵球、

毛绒球、海洋球、泡沫球)作为探究对象，通过本次活动的开展，让幼儿懂得一

些探究的方法，在生活中能了解更多周围的事物的特征。