教案中班社会我在长大反思 |
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《教案中班社会我在长大反思》可能是您在寻找幼儿园中班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读! 1、教案中班社会我在长大反思活动目标 1.了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化,理解成长的初浅的含义。 ⒉能积极的运用观察、比较等方法参与活动。 3.激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。 4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5.乐于探索、交流与分享。 活动准备 ⒈了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化,理解成长的初浅的含义。 ⒉能积极的运用观察、比较等方法参与活动。 ⒈收集幼儿小时候的照片和现在的照片制作成 PPT。 ⒉准备宝宝 3 个月时的录像和 2 岁宝宝的生活录像。 ⒊准备幼儿小时候穿过的衣服、帽子、袜子、鞋子、奶瓶等。 ⒋一张大的纸娃娃和记录表格、一支记号笔。 ⒌制作关于教师自己《我长大了》的故事 PPT。 ⒍准备一个仿真的小宝宝。 活动过程 情景感知------体验理解------迁移内化(我的身体在长大)(我的本领在变大)(我还会长大) 一、导入 教师:小朋友们,今天老师请来了一位小客人,你们看这 是谁呀?(小宝宝)你们是从哪里看得出她是小宝宝呢?请小朋友们说一说。(请幼儿把看到的说出来)你们真仔细都能说出小宝宝有什么特征。那你们想看看自己小时候的样子吗?(出示幼儿小时候照片,激发兴趣。) ⒈教师播放 PPT,里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。教师:今天老师带来了几张照片,我们一起来看一看他们是谁? ⒉加深难度,播放几张比较难认的照片请大家辨认。 教师:接下去还有几张,我们来看看是谁?“这些认不出来了吧,原来,我 们小时候的样子和现在的样子会不一样,因为我们在慢慢长大。 二、我们的身体在长大 ⒈提供实物,幼儿观察,操作,发现身体在长大。 教师:我们现在的样子和小时候的样子不一样了,是哪里不一样了呢?我们来找一找。 桌上有一些我们小时候用过的东西,你可以用这些东西来比一比,试一试,看我 们到底哪些地方与小时候不一样了? ⒉幼儿操作完,谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃表格上进行记录。 教师:“你和小时候有哪些地方不一样呢?”“怎么不一样呢?”教师根据幼儿的 回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿上来用小衣小鞋小帽子来示范,以增加活动的趣味性。 ⒊教师小结:我们都发现了,我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样,原来 是我们的身体在长大、长高了。 三、我的本领在变大。 ⒈播放婴儿录像。 教师:老师还带来了一段录像,请你来看看。提问:“这是一个才 3 个月大的小宝宝,她在干什么?为什么用奶瓶?为什么要妈妈抱?”(请小朋友回答) 小结:原来宝宝还小,他什么都不会,没有牙齿吃奶瓶、只会笑不会讲话。。 ⒉播放 2 岁宝宝录像。 教师:我们来看看小宝宝在干什么?(播放视频:小宝宝自己走路,有牙齿自己吃东西、还会讲话,还会把想要的东西告诉大人) 小结:小宝宝会说话了,会自己走路了,还会自己吃东西呢!她本领可是比几个月大的小宝宝大多了。 ⒊说说“我的本领变大了” 教师:小朋友,你的本领比小时候大吗?你有哪些本领比小时候大了呢? ( 出示 PPT )我一起看看你们现在的照片跟小时候的样子比比看。 ⒋小结:瞧,我们和小时候相比,我们除了身体在长大,本领也在变大了。四、幼儿知道自己还会长大,学到更多的本领。 教师:你们还会长大吗?长大了会怎么样? (一)谈谈我长大后的梦想。 教师:老师有一个关于我长大的故事,你们想不想听听?(教师出示 PPT 讲述) 小朋友们听完老师的故事,那你们是不是也有你自己长大的故事呢?回忆小时候的自己,和现在的自己,想想将来长大的自己。谈一谈长大后你的梦想是什么?(请幼儿说一说自己长大后想成为什么?) 小结:原来,你们都有自己的梦想,老师希望你们不断的努力,将来长大去 实现你的梦想。 五、结束活动 请小朋友回家后跟爸爸妈妈或者和好朋友分享一下你在长大的故事,还可以说一说你长大后的梦想,你是想成为一名医生?还是老师?还是音乐家等等…… 本次活动分成三个环节:情景感知(我的身体在长大)---体验理解(我的本领在变大)---迁移内化(我还会长大)。导入环节,利用多种感官充分调动幼儿的活动积极性,在对比中感受长大后自己身体上的变化。首先观察小宝宝的特征,再观看自己小时候的照片引入活动,激发幼儿的好奇心。使幼儿通过视觉对比发现身体上的变化。其次,通过试穿小时候的衣服,使幼儿通过触觉对比进一步感受自己及他人在外形、身体上的变化。活动过程符合社会领域的活动特点 活动反思 量采用游戏的形式让幼儿看、猜、说、做,在活动的后半段借助多媒体手段吸引幼儿的注意力,多种方式调动了幼儿活动的积极性。活动设计体现了由浅入深,由表及里、由行为到情感的循序渐进的过程。强调在游戏中运用对比的手段及自我评价与他人评价相结合的方式,使幼儿充分感受自己长大了各方面的变化。最后环节教师能够引导鼓励幼儿大胆地在集体面前说说长大后的愿望,知道每个人都有自己的梦想,建立最初的梦想。整节课幼儿非常的投入和愉快,教师表情生动有趣。投入的材料都是真实的、可操作的、充分调动了幼儿的已有生活经验,教学的基本目标已达成,教学效果比较显著。 2、中班社会活动教案:我长大了教案(附教学反思)活动目标: 1、 让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。 2、 培养幼儿的自我服务意识。 3、 锻炼幼儿的语言表达能力。 4、 培养幼儿敏锐的观察能力。 5、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 重点难点: 1、 培养幼儿的自我服务意识。 2、 教育幼儿自己的事情自己做。 活动准备: 故事、衣服、音乐 活动过程: 1、 讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题 故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母。。。。。。 2、 设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做) (1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。 (2)为什没说某某长大了? (3)教师小结:某某长大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭 3、 谈话:让 幼儿说说自己是怎样做的,自己是不是长大了。(教育幼儿自己的事情自己做) 4、 穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣) 5、 教师小结。 活动反思: 本节课目标基本达到了,通过此节课孩子们懂得了长大了应该自己的事情自己做。第四环节穿衣大赛有些单调,准备应再丰富一些。 3、中班社会我长大了教案反思活动目标: 1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。 2、培养幼儿的自我服务意识。 3、锻炼幼儿的语言表达能力。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 重点难点: 1、培养幼儿的自我服务意识。 2、教育幼儿自己的事情自己做。 活动准备: 故事、衣服、音乐 活动过程: 1、讲述故事《谁真的长大了》引出课题故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母。。。。。。 2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做) (1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。 (2)为什没说某某长大了? (3)教师小结:某某长大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭。 3、谈话:让幼儿说说自己是怎样做的,自己是不是长大了。(教育幼儿自己的事情自己做) 4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣) 5、教师小结。 活动反思: 本节课目标基本达到了,通过此节课孩子们懂得了长大了应该自己的事情自己做。穿衣大赛有些单调,准备应再丰富一些。 4、中班社会活动我长大了教案反思设计思路 中班的孩子有些事情已经可以自理,但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做,培养孩子的自我服务意识设计了此节课。 活动目标 1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。 2、培养幼儿的自我服务意识。 3、锻炼幼儿的语言表达能力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重难点 1、培养幼儿的自我服务意识。 2、教育幼儿自己的事情自己做。 活动准备 故事、衣服、音乐 活动过程 1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题 故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母。。。。。。 2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做) (1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。 (2)为什没说某某长大了? (3)教师小结:某某长大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭 3、谈话:让幼儿说说自己是怎样做的,自己是不是长大了。(教育幼儿自己的事情自己做) 4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣) 5、教师小结。 活动反思 本节课目标基本达到了,通过此节课孩子们懂得了长大了应该自己的事情自己做。 5、中班社会公开课我长大了教案反思活动目标: 1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化,理解成长的初浅的含义。 2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。 3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。 4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。 活动准备: 1、PPT,幼儿小时候的照片。 2、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。 3、幼儿小时候穿过的衣物。 4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。 5、排序卡和小图片。 活动过程: 情景感知------体验理解------迁移内化 (我的身体在长大)(我的本领在变大)(我还会长大) 一、导入。出示幼儿小时候照片,激发兴趣。 1、教师播放PPT,里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。 教师:今天老师带来了几张照片,我们一起来看一看他们是谁? 2、加深难度,播放几张比较难认的照片请大家辨认。 教师:接下去还有几张,我们来看看是谁?"这些认不出来了吧,原来,我们小时候的样子和现在的样子会不一样,因为我们在慢慢长大。 3、幼儿相互观赏照片。 教师:我们小朋友都带来了自己小时候的照片,请你和你的朋友交换着看一看。 二、我们的身体在长大。 1、提供实物,幼儿观察,操作,发现身体在长大。 教师:我们现在的样子和小时候的样子不一样了,是哪里不一样了呢?我们来找一找。 桌上有一些我们小时候用过的东西,你可以用这些东西来比一比,试一试,看我们到底哪些地方与小时候不一样了? 2、幼儿操作完,谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。 教师:"你和小时候有哪些地方不一样呢?""怎么不一样呢?"教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范,以增加活动的趣味性。 3、教师小结:我们都发现了,我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样,原来是我们的身体在长大、长高了。 二、我的本领在变大。 1、播放婴儿录像。 教师:老师还带来了一段录像,请你来看看。提问:这是一个才几个月大的小宝宝,她在干什么?""为什么用奶瓶?""为什么要妈妈抱?"(分别出示图片:小宝宝、妈妈抱、没有牙齿吃奶瓶、只会笑不会讲话。) 小结:原来宝宝还小,他什么都不会。 2、播放2-3岁宝宝录像。 教师:我们来看看小妹妹在干什么?(出示图片:小妹妹自己走路,有牙齿自己吃东西、还会讲话。) 小结:小妹妹会说话了,会自己走路了,还会自己吃东西呢!她本领可是比小宝宝大多了。 3、说说"我的本领变大了"。拓展。 教师:小朋友,你的本领比小时候大吗?你有哪些本领比小时候大了呢? 4、小结:瞧,我们和小时候相比,我们除了身体在长大,本领也在变大。 三、幼儿知道自己还会长大,学到更多的本领。 教师:你们还会长大吗?长大了会怎么样? 四、集体操作活动。幼儿将幼儿用书上的成长图片按顺序进行排队。 教师:老师还为你们准备了"我长大了"的排序卡,我们从小宝宝长到现在这么大的过程是怎样的呢?请你先摆一摆,然后撕掉背面的双面胶,贴到相应的格子里。贴完后,可以请客人老师看一看对不对。 活动延伸: 环境创设:布置"我长大了"心里角,鼓励幼儿展示自己的剪纸、绘画等作品。 家园共育:家长有意识的为幼儿创设独立思考、自己动手的机会,鼓励幼儿自己的事情自己做。 领域渗透:结合社会活动"我长大了",培养幼儿与同伴合作,交往的能力。 教学反思: 本节活动课,幼儿很感兴趣,特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候,有幼儿显现的很兴奋,与老师配合的也很好,也能达到预期的效果,我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动,就是进行一个“过家家”的游戏,我想这节课会更出彩的。所以,如果在有类似活动,我认为加进去角色游戏会更好。 6、中班社会活动长大一岁祝贺会教案反思活动目标 1、知道自己长大一岁了,初步感受身体以及心理等的变化。 2、体验成长的快乐,愿意以唱歌、跳舞、游戏等形式来庆祝。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿的观察比较能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动过程 一、出示幼儿小班以及幼儿最近的照片,了解自己长大一岁了。 1、提问:小朋友们,这是我们小班时候的照片,这张照片是我们最近照的,你们发现自己有什么不同呢? 2、教师小结:小朋友说的都很对,过了一个新年,我们长大了一岁,有了一些变化了。 二、通过比较、讨论,了解长大以后,身体、心理等的变化。 1、提问:长大了一岁,到底有哪些地方有变化呢?请你们和旁边的小朋友讨论一下 。 2、幼儿回答,教师在记录纸上记录。 例如:长高了、头发长长了、手脚变大了等。幼儿回答,教师用画简图的方法来记录。 3、继续提问:长大了一岁,除了身体上有变化,你还学会做什么事情?有什么本领呢? 4、教师小结:长大了一岁,我们有了很多变化,比如长高了、变重了;手脚长大了;变得更懂事了,更能干了。 三、和幼儿一起讨论庆祝方案,开展长大一岁的祝贺会。 1、师:我们长大了一岁,变得更能干了,你们高兴吗?那我们可以用一个什么方式来庆祝呢? 2、幼儿讲述,教师组织游戏。 玩击鼓传灯笼的游戏,传到哪个小朋友手里,那个小朋友可以说说新年愿望或者表演歌曲、舞蹈等。 四、结束活动。 教师小结幼儿表现,鼓励孩子们当好弟弟妹妹的榜样,在新学期力努力学习,多学本领。 活动反思 本节课目标基本达到了,通过此节课孩子们懂得了长大了应该自己的事情自己做。 7、中班游戏活动教案:我长大了教案(附教学反思)设计背景 带领幼儿看望小班的弟弟、妹妹;观看上一届中班小朋友参加各种活动的照片或有关录像。 活动目标 1.让幼儿知道自己长大了,升中班了,应在各方面做小班弟弟、妹妹的榜样。 2.初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。 3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 重点难点 教师要善于抓住时机,采用生动活泼的形式,引导幼儿升上中班要学会做哪些事。 活动准备 1.让幼儿通过,与小班弟弟、妹妹的比较,了解自己的变化。 2.引导幼儿讨论中班的小朋友应该怎么办。 3.观看上一届中班小朋友的照片或录像,说说他们在做什么。 4.学习朗诵儿歌《我长大了》. 教学反思 1.幼儿生活习惯的培养,主要在日常生活中进行,通过这次活动很多小朋友都知道自己长大了。 2.认识很大依赖行动,教师要多从生活当中以游戏方试教育小朋友,这样小朋友就容易接受。 8、中班健康活动教案:我长大了教案(附教学反思)活动设计背景 新的一年又到了,孩子们又长大一岁了。利用新的一年来引出我长大了,让小朋友们知道新的一年到来,自己成长了,懂事了,听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事,并收集自己小时候的物品、玩具、照片,会发现自己与过去的相比有了很大的不同,可让幼儿进一步感受到成长过程中,爸爸妈妈对自己的关心和爱护。 活动目标 1. 观察自己的变化,激发对自身的认识,增进对父母的亲情。 2. 举更多的例子来充分表明,让幼儿明了自己一天天的长大。 3. 学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。 4. 初步了解健康的小常识。 5. 学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 教学重点、难点 1. 学习的重点:让幼儿清楚的明了自己在一天天慢慢的长大。 2. 学习的难点:幼儿两两相对比身高,说出来我比谁高,我比谁矮。 活动准备 1. 儿歌“我长大了” 2. 准备字宝宝“长大”身高“ 3. 幼儿小时候的照片与现在的照片对比 活动过程 1. 幼儿先向老师说说自己小时候的故事,并收集自己小时候的物品、玩具、照片。 2. 让幼儿感知了与发现了自己现在与小时候相比有了什么变化,如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本领。 3. 跟幼儿洽谈一年年的过去了,自己一天天的长大,告诉幼儿我现在长大了,要学会更多的知识,学会自己穿衣,自己洗脸,自己吃饭。 4. 教会幼儿,哪些是婴儿时候的食品和用品,哪些是自己现在的食品和用品,让他们清楚的区分,对比。知道自己真的成长了。 5. 长大的过程必须量身高、称体重、比高矮,这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比,尝试从高到矮、矮到高排队,这样既可以使幼儿学到排序这方面的知识,又能认知自己长大了。 6. 学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。 7. 告诉幼儿,这就是成长的过程。 教学反思 1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上,幼儿也能认知了自己在成长的过程。 2.能以实际行动来表达自己在成长的环节,两两相对比,这样既能让幼儿学会高矮的意思,又能知道自己长高了,长大了。 3.运用了对比的方式,拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比,更一步说明了幼儿的成长。 4.这节课遗憾的是,幼儿没有能玩游戏,如果加上一个游戏的话,更能表明长大这个环节,也能激发幼儿对这节课的兴趣,使这节课更活泼,更生动化。 9、中班主题活动教案:我想长大教案(附教学反思)主题来源: 孩子们对自己的身体既熟悉又陌生,随着年龄的长大他们对自己的身体产生了一系列的问题:脸上的五官能给自己带来什么乐趣;自己的小手、小脚都还有些什么自己不知道的本领;小时候的自己和现在的自己有些什么区别;鞋子、服饰等都穿不下了,是不是因为它们变小了;长大以后身体的各个部位和自己身体的关系…… “我们的身体”这个主题能帮助孩子解开自己的这些疑惑。活动中幼儿可以通过我又多高、能干的小手、会变化的表情、可爱的小脚丫等,进一步了解身体每一部分的用处和每一部分的联系,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。在了解身体奥秘的过程中,孩子们还会发现父母养育自己要付出很多心血,也更能引发幼儿关爱自己的家人,使之从小就具有一颗感恩的心。 活动目标: 1、观察、比较小老鼠、青蛙身高、体重的变化,了解饮食、运动与身体长大的关系。 2、引导幼儿大胆地想象让自己长大的方法。 3、了解的身体主要部分的外部特征,体验它们的作用。 4、运用策略及比较的方法,体验自己在长大,并为自己长大而高兴。 5、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。 活动准备: ppt《我想长大》、幼儿对测量身高体重有一定的经验。 活动过程: 一、看看说说,比较小老鼠、青蛙身高体重的变化 看ppt《我想长大》 1、你们觉得它们长大了吗?从哪里看出来它们长大了? 2、小老鼠小青蛙原来多高?原来多重?现在多高?现在多重? 观察:身高树2-3 天平秤苹果2只—3只 小结:师生共同小结(小老鼠长高了吗?原来是2现在是3,原来两只苹果现在三只苹果。) 二、观察讨论,发现饮食、运动与身体长大的关系。 (一)提问: 1、小老鼠怎么会长大的? 2、小青蛙的身高和体重怎么会发生变化的? (二)再次观看ppt 小结:小老鼠吃了许多食物长高了、长胖了,小青蛙天天锻炼也长高了、长胖了。 三、大胆想象,勇敢地说说让自己长大的办法 1、除了长高了,长胖了,还有那些事情让我们知道自己长大了呢? 2、我们一天天都在长高长大,你还想长大吗?你有什么办法让自己长高长大?(幼儿自由发挥想象并大胆讲述) 3、提升:身体的变化、本领大了都说明我们长大了。祝贺你们长大了!真为你们感到高兴! 活动反思: 本次主题活动——“我们的身体”,对于中班的幼儿来说,对自己的的身体,对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在这个主题背景中,让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系,也让幼儿知道自己与别人不同。认识自己,是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手,到认识自己的能力,为幼儿确立了“我已经长大了”的概念,树立了“我能行”的信心,产生了我还会长大的期待。 在为期四周的活动中,幼儿在操作中发现“身体长大”了,在与情景的交流中发现“本领变大”了,使幼儿在感性活动中获得直观的认识。对于身体上的常用部位,孩子们大都知道它们的名称,但是,对于不常说到、用到的那些部位幼儿由于年龄等关系对其不是太了解,于是在《滑稽脚先生》活动中,让孩子在与同伴结伴寻找的过程中利用他们的互动使其产生一定的影响,在互动的过程中,幼儿的积极性不但进一步激发,而且对交往能力也有一定的促进。在活动中,孩子们发现了新的部位,认识了新的名称,如“脚窝”、“腋窝”、 “脚踝”等。 结果表明:孩子对自己的身体产生了较高的兴趣,对自己的身体有了新的认识。在活动开展期间,幼儿由于经验不足、动作发展不够等原因,磕磕碰碰是常有的事情。因此在活动设计时,我们还结合思维课程的内容,利用个别幼儿的亲身经历来开展活动。让他们在与同伴结伴讨论、交流中获得一些经验,通过活动,孩子们也从中了解到了一些自我保护的经验。 10、中班主题活动教案:《我长大了》教案(附教学反思)活动设计背景 新的一年又到了,孩子们又长大一岁了。利用新的一年来引出我长大了,让小朋友们知道新的一年到来,自己成长了,懂事了,听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事,并收集自己小时候的物品、玩具、照片,会发现自己与过去的相比有了很大的不同,可让幼儿进一步感受到成长过程中,爸爸妈妈对自己的关心和爱护。 活动目标 1. 观察自己的变化,激发对自身的认识,增进对父母的亲情。 2. 举更多的例子来充分表明,让幼儿明了自己一天天的长大。 3. 学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。 4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 教学重点、难点 1. 学习的重点:让幼儿清楚的明了自己在一天天慢慢的长大。 2. 学习的难点:幼儿两两相对比身高,说出来我比谁高,我比谁矮。 活动准备 1. 儿歌“我长大了” 2. 准备字宝宝“长大”身高“ 3. 幼儿小时候的照片与现在的照片对比 活动过程 1. 幼儿先向老师说说自己小时候的故事,并收集自己小时候的物品、玩具、照片。 2. 让幼儿感知了与发现了自己现在与小时候相比有了什么变化,如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本领。 3. 跟幼儿洽谈一年年的过去了,自己一天天的长大,告诉幼儿我现在长大了,要学会更多的知识,学会自己穿衣,自己洗脸,自己吃饭。 4. 教会幼儿,哪些是婴儿时候的食品和用品,哪些是自己现在的食品和用品,让他们清楚的区分,对比。知道自己真的成长了。 5. 长大的过程必须量身高、称体重、比高矮,这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比,尝试从高到矮、矮到高排队,这样既可以使幼儿学到排序这方面的知识,又能认知自己长大了。 6. 学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。 7. 告诉幼儿,这就是成长的过程。 教学反思 1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上,幼儿也能认知了自己在成长的过程。 2.能以实际行动来表达自己在成长的环节,两两相对比,这样既能让幼儿学会高矮的意思,又能知道自己长高了,长大了。 3.运用了对比的方式,拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比,更一步说明了幼儿的成长。 4.这节课遗憾的是,幼儿没有能玩游戏,如果加上一个游戏的话,更能表明长大这个环节,也能激发幼儿对这节课的兴趣,使这节课更活泼,更生动化。 11、中班社会活动教案:我爱我家教案(附教学反思)活动设计背景 现在宝宝都是独生子,一家六个老人来疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”,“小公主”。根据这种现象我设计了本节课,让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时,能帮家长做一些力所能及的事情,同时也锻炼了宝宝的口语表达能力。 活动目标 1、 激发幼儿爱自己的家,爱父母的情感。 2、 提高幼儿的表现力,口语表达能力。 3、 在交流中感悟亲情。 4、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、 培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 重点:感知、体验、回报亲情 难点:体会父母的爱 、学会感恩 活动准备 1、 课件 录音机 2、 全家福照片 活动过程 1、 律动《小龙人》 2、 故事导入 森林里住着小熊的一家,有爸爸、妈妈和小熊,有一天,小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃,妈妈不同意,它就生气里,小熊一个人跑到外边,越跑离家越远了,它又累又饿,看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起,它越来越想家了,伤心地哭了,小熊回到了爸爸妈妈身边,回到了温暖的家。 3、 提问 (1) 小朋友你家里都有谁呀? (2) 叫什么名字? 小结: 4、 看照片 每个小朋友都想说说自己的家,还有小朋友把照片带来了,我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人) 小结:刘老师看得出来,你们都有一个幸福的家,都很喜欢它,让我们大声说出来好不好《我爱我的家》 5、 看录象 听了这么多,我真想到小朋友的家里去看一看,咱们先去谁家? 6、 交流 其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的,每天为宝宝们做了很多事,你能不能说一说,学一学 7、 游戏 《咱们一起来学一学》 小结:父母是为宝宝付出这么多,非常辛苦,刘老师希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话,做一个乖宝宝,我这准备了很多糖果,请小朋友把糖送到妈妈嘴里,让妈妈甜在心里,让我们都有一个美好幸福的家。 活动反思 通过不同的方式,幼儿学会了记录家里的人口、物品数量等等,以帮助幼儿加深对观察的记忆。 在家园互动的配合中,让幼儿尽可能地参与家中的小事情,发现“放手”后的孩子,独立性增强了,许多很配合我们,看到了成效,十分感谢我们。 还有个别较弱的孩子,家长的重视程度不够,这点还需要我们在今后的工作中继续努力,寻求方法。 12、中班主题长大的我教案反思主题目标: 1、知道自己长大了,是中班小朋友了,学习自己的事情自己做;同伴之间要互相关心,互相帮助,学会分享。 2、结合教师节、让幼儿了解教师的劳动和自己成长的关系;知道中秋节、国庆节的由来和意义,激发幼儿爱祖国的情感。 3、学做小小值日生,体验为班级、为同伴服务的快乐。 4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。 5、培养幼儿乐观开朗的性格。 教学活动: 数学:认识数字1、2、3、4、5,看数字拍手,给小动物排队,给实物印点子和数字,做比5少的数字卡。 音乐:鞋匠舞,我为老师唱首歌,爷爷为我打月饼,值日生,好朋友,国旗多美丽 社会:小兔找家,能干的值日生, 美术:我升中班了,画画我们的老师,小船,中秋节,今天我是值日生,国庆节真热闹,国旗真美丽。 语言:别说我小,开开心心上幼儿园,我喜欢的游戏,值日生,我们爱祖国。 科学:可爱的小脚丫,中秋节,不要乱扔垃圾,认识国旗。 游戏活动: 建构区:会用垒高、架空等技能构造幼儿园、高楼、小区等建筑物,初步学习合作构建。 阅读区:学会安静地看书,不影响同伴,学习正确的翻书页,懂得爱护图书 玩沙:知道如何运用工具玩沙,学习合作玩沙,学习堆积,垒高等技能,知道不能把沙弄到同伴的身上。 手工操作区:逐步学习看图示折纸、剪纸,知道用剪刀的安全知识,能把纸屑放进字纸篓,学做值日生自己收拾操作材料。 角色游戏区:开展娃娃家、超市、大娘水饺店、银行等游戏,丰富幼儿的生活经验,发展幼儿的口语表达能力,提高幼儿的交往能力。 日常生活: 1、晨间来园后,带领幼儿一起做值日生,擦桌子,抹椅子,管理自然角等,培养幼儿的值日生意识。 2、带领幼儿参观周围的小区,感受我们生活的幸福,讲讲家乡的、祖国的发展,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感。 3、加强午睡管理,督促个别幼儿及时安静地午睡,并且养成良好的午睡习惯。 环境创设: 1、整理新活动室的环境,初步构思主题墙的分布; 2、在晨间区域活动、教学活动中,为幼儿提供手工材料,制作国旗、小彩旗、彩链等布置活动室,感受节日的气氛; 3、根据主题进行情况,与幼儿共同布置主题墙:“祝老师节日快乐”、“今天我做值日生”、“我们都是好朋友”等版面。 家长工作: 1、根据课程内容按时发放家园亲子单,让家长及时了解班级里的教育动态。 2、按时出好每周一期的家长园地,及时向家长宣传保育教育信息,宣布表扬名单等。 3、动员家长与孩子共同收集游戏操作材料,共同进行种植、饲养等活动。 4、更新班级网页,及时传送内容,在留言版上与家长进行沟通交流。 5、召开家长会,与家长进行面对面的交流,听取家长的意见和建议。 6、利用接送时间,和个别家长进行单独交流,了解孩子在家的一些情况。如新入园的几名幼儿。 教学反思: 整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。 13、中班主题我长大了教案反思活动设计背景 根据本班幼儿年龄特点及实际情况,00后大多都是独生子女,在家都是小公主、小王子,孩子们受祖辈、父辈们的关爱太多了,助长了孩子们的任性、小气、自私等行为。本节课主要是想让孩子在受到父母呵护的同时,也同样学会关爱父母。 活动目标 1、 使幼儿在观察比较的一系列活动中,体验到自己的成长,初步理解成长的含义。 2、 能用连贯清晰的语言表达自己的思路,发展幼儿的观察力,记忆力和思维能力,增进幼儿与父母的情感。 3、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 5、 探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 通过各种活动环节,让幼儿进一步体验到‘我的成长’离不开父母的关爱。 活动准备 1、 录像《母亲与婴儿》 2、 材料:婴儿的衣鞋帽等。 3、 幼儿自带一件自己小时候的东西和小时候的照片。 活动过程 一、谈谈以前的我 1、 请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像,通过观看母亲如何给幼儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等,了解到自己小时候也想和录像中的小弟弟一样,在妈妈无微不至的关怀和哺育下,慢慢长大。 2、 引导幼儿观看‘小时候的我’展览。 3、 让幼儿根据自己带来的物品,谈谈自己小时候的故事。 二、看看现在的我 1、 请一位母亲带她的婴儿来班上做客,让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高,发现自己现在的变化 2、 请一个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等,进一步体会到自己长大了。 3、 想想现在的我们除了身体上有变化,还有别的变化没有?(会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣,会说话,还会帮妈妈做事等等) 小结:现在的我不仅长高长大了,而且还懂事了,能干了。 三:想想将来的我 1、 老师和你们有什么不一样?(高大一些,懂得很多知识,会做很多事情,力气也很大等等)。 2、 老师小时候也和你们一样,为什么会有这些变化呢?(引导幼儿思考、讨论)使幼儿知道自己将来还要长大,只要好好的吃饭、睡觉,认真地学习锻炼,就能不断地长身体、长知识,将来就能和老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样,做个有用的人。 3、 想一想,你们长大后想干什么? 四、画画“我的成长” 1、 给每个幼儿一张长方形绘画纸,折成三部分,分别代表自己的过去、现在和将来。 2、 要求幼儿用彩笔画出我的过去,现在和将来的成长图 3、 将幼儿的画集中挂在一起,布置一个“我们的成长”小园地 活动延伸:1、要求幼儿回家去做一件事情,向爸爸妈妈证明‘我长大了’ 2、 画画“我的成长”( 给每个幼儿一张长方形绘画纸,折成三部分,分别代表自己的过去、现在和将来。要求幼儿用彩笔画出我的过去,现在和将来的成长图。将幼儿的画集中挂在一起,布置一个“我们的成长”小园地) 3、 全班幼儿合影留念。 4、 和幼儿一起装饰一个小纸箱,标上年月日,将自己作品中的‘现在的我’部分剪下,连同全班合影照一起锁入纸箱中,告诉幼儿等到我们大班毕业时再打开,看看那时的我们又有什么变化。 教学反思 让孩子在生活中学会关心父母,让孩子知道一个人的成长离不开父母的爱。 14、幼儿园中班主题我长大了教案反思活动目标 1. 观察自己的变化,激发对自身的认识,增进对父母的亲情。 2. 举更多的例子来充分表明,让幼儿明了自己一天天的长大。 3. 学念儿歌“我长大了”进一步激发幼儿成长的喜悦。 4. 能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编儿歌的最后一句。 5. 感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。 教学重点、难点 1. 学习的重点:让幼儿清楚的明了自己在一天天慢慢的长大。 2. 学习的难点:幼儿两两相对比身高,说出来我比谁高,我比谁矮。 活动准备 1. 儿歌“我长大了” 2. 准备字宝宝“长大”身高“ 3. 幼儿小时候的照片与现在的照片对比 活动过程 1. 幼儿先向老师说说自己小时候的故事,并收集自己小时候的物品、玩具、照片。 2. 让幼儿感知了与发现了自己现在与小时候相比有了什么变化,如外貌、身高、并提问幼儿自己现在学会了哪些本领。 3. 跟幼儿洽谈一年年的过去了,自己一天天的长大,告诉幼儿我现在长大了,要学会更多的知识,学会自己穿衣,自己洗脸,自己吃饭。 4. 教会幼儿,哪些是婴儿时候的食品和用品,哪些是自己现在的食品和用品,让他们清楚的区分,对比。知道自己真的成长了。 5. 长大的过程必须量身高、称体重、比高矮,这样才能启发幼儿用不同的工具、方法量一量身高。叫幼儿与自己的同伴比一比,尝试从高到矮、矮到高排队,这样既可以使幼儿学到排序这方面的知识,又能认知自己长大了。 6. 学念儿歌“我长大了”更一步的加深自己长大的记忆。 7. 告诉幼儿,这就是成长的过程。 教学反思 1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上,幼儿也能认知了自己在成长的过程。 2.能以实际行动来表达自己在成长的环节,两两相对比,这样既能让幼儿学会高矮的意思,又能知道自己长高了,长大了。 3.运用了对比的方式,拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比,更一步说明了幼儿的成长。 4.这节课遗憾的是,幼儿没有能玩游戏,如果加上一个游戏的话,更能表明长大这个环节,也能激发幼儿对这节课的兴趣,使这节课更活泼,更生动化。 15、中班主题活动我长大了教案反思一、设计思路 中班的孩子有些事情已经可以自理,但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母。为了教育孩子自己的事情自己做,培养孩子的自我服务意识设计了此节课。 二、活动目标 1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。 2、培养幼儿的自我服务意识。 3、锻炼幼儿的语言表达能力。 三、活动重难点 1、培养幼儿的自我服务意识。 2、教育幼儿自己的事情自己做。 四、活动准备:故事、衣服、音乐 五、活动进程 1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题 故事大概,讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样,就是一个能够自己的事情自己做,一个却依靠父母。。。。。。 2、设计提问(让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做) (1)故事中的两个小朋友谁真的长大了。 (2)为什没说某某长大了? (3)教师小结:某某长大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃饭 3、谈话:让幼儿说说自己是怎样做的,自己是不是长大了。(教育幼儿自己的事情自己做) 4、穿衣大赛。(体验自我服务的乐趣) 5、教师小结。 六.活动反思: 本节课目标基本达到了,通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调,准备应再丰富一些。 教学反思: 1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上,幼儿也能认知了自己在成长的过程。 2.能以实际行动来表达自己在成长的环节,两两相对比,这样既能让幼儿学会高矮的意思,又能知道自己长高了,长大了。 3.运用了对比的方式,拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比,更一步说明了幼儿的成长。 4.这节课遗憾的是,幼儿没有能玩游戏,如果加上一个游戏的话,更能表明长大这个环节,也能激发幼儿对这节课的兴趣,使这节课更活泼,更生动化。 16、中班父亲节社会教案:我爱爸爸教案反思活动目标: 1、了解父亲节的由来,能用绘画等方式表达对爸爸的情感 2、进一步萌发爱爸爸的情感,乐于赞美自己的爸爸(重点) 3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。 4、愿意参加活动,感受节日的快乐。 活动准备:PPT、绘画纸、彩笔、爸爸的照片 活动过程: 一、师: 6月有什么节日?(父亲节),你们了解爸爸吗? 展示爸爸的照片,说说爸爸的爱好、年龄、工作、样子 说说父亲节你为爸爸做了什么? 小结: 爸爸有你们这样给他过节心里一定很开心,感觉很幸福是吗? 二、今天老师带来了一本书,一本很有趣的书,和爸爸有关的书,想不想看? (出示PPT) 1、这就是这本书的封面,这个故事叫什么名字?(我爸爸) 说的响亮一点,是的说的很自豪,为爸爸自豪。 2、这是你爸爸吗?这是谁的爸爸?这是一位中国爸爸吗?你从哪里看出来他不是的?(头发是带一点黄色)还从哪里看出来?(他的眼睛是蓝色的)我们的眼睛是什么颜色?(黑眼珠,我们是中国人) 3、告诉你,他确实是一位外国爸爸,是一位英国大画家安东尼-布朗的爸爸,大画家安东尼-布朗把爸爸画在了故事书里,多有趣呀!他把爸爸画在故事书里和小朋友一起来分享关于爸爸的故事。我们一起看 三、1、这就是我爸爸(PPT)看看,你觉得这个爸爸看上去怎么样?谁来说说!谁能告诉我他的杯子里会是什么?是茶吗?(咖啡)我们中国爸爸喜欢喝茶,外国爸爸一般喝的都是咖啡,你看看他穿的衣服,看看他的样子,长的怎么样?你们的意思是这个爸爸长的不帅,看上去懒洋洋的对吗? 2、可是安东尼说,这是我爸爸,他真得很棒,你们相信吗?我们一起来看看(PPT) 提问:谁来了?(大灰狼)大灰狼来我们家了多可怕呀,可是你看看我把爸爸不怕,我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕,这是个怎样的爸爸呀?(勇敢)我们继续看看他爸爸还有哪些本领(PPT) 3、他可以从月亮上跳过去,月亮在哪里?(天上)可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低,月亮真的在他脚底下,瞧瞧我爸爸厉害吧?(PPT) 4、再看看,哇!他还会走高空绳索,这个绳索可不是在地球的哦,在天空,而且不会掉下来(PPT) 5、往下看,谁来说说我爸爸敢干什么?他敢跟大力士摔跤(PPT) 6、在看看安东尼的爸爸还会干什么?(跑步)跑的咋样?对,在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了个第一名,瞧瞧爸爸头上有什么?云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸,刚才我可听到了有人说他丑,现在你来说说是,看到这里你来说说我爸爸怎么样?回顾故事(爸爸敢走~~~~) 所以安东尼说的那句话是:我爸爸,真的很厉害!你们的爸爸怎样?你觉得你爸爸那里表现出很勇敢?原来你们也可以自豪的像安东尼一样说一句:我爸爸怎么样?我们一起完整说:我爸爸真的很棒 四、故事讲到这,安东尼说他不讲了,他想请你们讲,你们也来做个大画家帮他讲讲你们的爸爸 分发画纸,幼儿自由创作 小结: 其实我们的爸爸并不一定特别棒,他就像安东尼的爸爸一样,看上去可能也长得不出众、不一定很帅、不一定很能干但是在我们心里我们依然觉得他帅,仍然觉得他勇敢,真的很棒 我们爸爸所做的一切都是为了我们,他得很勇敢是为了保护我们,他的温柔是为了让我们更舒适,他为我们唱歌,为我们跳舞,让我们快乐成长,所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么?回到家的时候别忘了也像安东尼一样扑进爸爸的怀里,说出你想对爸爸说的那句话!把今天的画也送给爸爸 教学反思 这次活动,更增进了幼儿与父亲之间了感情,许多家长不知道今年的6月17号是父亲节,当孩子告诉爸爸:“爸爸,6月17号是你的节日。”许多爸爸都惊讶的说:“是吗?还有这个节日呢。你不说,我还真不知道”。这次活动不仅让孩子亲近了爸爸,也让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟,那就是在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。 |
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