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中班户外活动踢足球教案
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中班户外活动踢足球教案(精选13篇) 在教学工作者开展教学活动前,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的中班户外活动踢足球教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 中班户外活动踢足球教案 1目标: 1.熟悉足球,了解基本特点。 2.体验在草地上自由踢球的乐趣。 准备: 将小足球四散放在草地上,数量与幼儿人数相同,自制简易球门两个。 过程: 一、熟悉小足球 1.草地上来了许多新“朋友”,请你们每人去找一个“朋友”吧。 2.幼儿自由交流有关足球的知识经验,如球的外形、球赛规则等等。 3.幼儿讨论玩足球的'基本规则: (1)要用脚踢; (2)球门是小足球的家。 二、和小足球做游戏 1.幼儿在草地上四散自由踢球,教师强调规则: (1)只能用脚踢; (2)限于草地范围。 2.幼儿在四散自由踢球的基础上,尝试有目的地朝球门内踢球,送球回家。 三、放松活动 幼儿抱起小足球绕草地慢跑,放松身体。 (评:孩子们初次接触足球,非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友,自由交流对足球的认识,自己踢玩,这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。) 中班户外活动踢足球教案 2目标: 1.了解简单的球赛规则,积极参与球赛。 2.练习踢球的技能,锻炼身体。 3.萌发初步的竞争意识,体验合作的价值。 准备: 在草地两端各放一个小球门,场地中间划一条线。 过程: 一、赛前准备 1.检查幼儿的穿戴是否合适。 2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。 二、小小对抗赛 1.幼儿分成两队,明确各自的球场、球门以及比赛规则。 2.球赛开始,教师以裁判身份参与活动,关注幼儿表现及比赛进程。 3.中场休息,教师提醒幼儿擦汗、喝水。 4.交换场地,继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息,或做啦啦队员。 5.球赛结束。一边组织放松活动,一边请幼儿简单评析比赛情况,讲讲自己进了几个球,是怎么进的等等。 (评:竞赛是培养团队意识的'最有效途径,在比赛中,孩子们积极传球、接球,配合默契。看到同伴摔倒了,他们会及时扶起并给予安慰;进球了,他们会相拥欢呼;丢球了,他们能互相安慰、鼓励。当然,比赛带给孩子们更多的是快乐。) 中班户外活动踢足球教案 3目标: 1.练习左右脚交替运球,锻炼协调能力。 2.学习与同伴合作踢球,感受与同伴合作游戏的快乐。 准备: 球门两个,小足球人手一只。 过程: 一、热身运动 1.幼儿每人抱一个小足球当方向盘玩开汽车游戏,绕场地慢跑一圈。 2.幼儿把球夹于两腿之中,做修车、洗车、停车等动作,舒展身体关节。 二、赶着球儿跑 1.教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,控制好球的方向。 2.幼儿分散边念儿歌“小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下……”,边练习左右脚交替向前运球。 三、游戏:运球回家 1.幼儿分成人数相等的'两队,站在草地一端,另一端放置两个球门。 2.玩法:哨声响起,每队第一位幼儿双脚交替向球门方向运球,直到把球运入球门,然后往回跑,拍第二个幼儿的手。第二个幼儿继续双脚交替向前运球,依次接力,先运完的队为胜。游戏反复进行2至3次。 四、亲亲小足球 幼儿每人抱一个小足球,用球轻拍同伴的肩、背、手、脚等部位,达到放松的目的。 (评:孩子们用儿歌配合运球练习,不仅容易记住运球要点,也为运球活动增添了趣味。而“运球回家”则让幼儿在合作竞赛与游戏情景中体验了踢球的乐趣。最后的“亲亲小足球”放松动作,更使孩子们觉得小足球是他们的朋友。) 中班户外活动踢足球教案 4目标: 1.练习定位射门,提高动作的准确性。 2.在游戏情景中感受小足球活动的`趣味性。 准备: 1.自制球门(由小椅子两两拼成,中间用纸粘连,并贴有怪兽头像)若干,分散放在草地四周。 2.小足球人手一只。 3.奥特曼动画片主题曲,录音机。 过程: 一、热身运动 1.现在你们是宇宙英雄奥特曼,我是奥特曼之母。为了打败怪兽,我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。 2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。 3.幼儿围成圆形,绕场一圈做蛙跳动作。 二、打怪兽 1.我得到一个消息,草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。 2.教师示范“打怪兽”(即定位射门):把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住,然后对准“怪兽”,将足球踢入球门。 3.奥特曼音乐响起,教师重点指导幼儿对准方向,用力将球踢向“怪兽”,直到把“怪兽”头像踢破。 三、庆祝胜利 1.“奥特曼”抱起小足球,在音乐中欢呼胜利,相互拥抱。 2.“奥特曼”随音乐做放松活动。 (评:教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏,并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中,调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击,不仅锻炼了身体,练习了技能,还体验到了运动的乐趣。) 中班户外活动踢足球教案 5活动目标: 1、通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有一定的认识。 2、知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的兴趣。 3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。 活动准备: 1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。 2、师生共同收集的'球类运动图片资料,版面。 3、球类图片,磁带 4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。 活动过程: 一、认识各种球类 1、(进行曲)师与幼儿手持球入场 2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球 3、说说同伴带的球 4、引导幼儿说说不同球之间的区别 二、观看球类图片,了解各种球类运动的运动方式 1、观看图片 2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作 3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动? 4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等) 5、延伸:你还知道其它的球吗? 三、游戏:配配对引导幼儿分组看球找图片,并贴在版面上 四、我做宣传员。 中班户外活动踢足球教案 6活动目标: 1、能用脚带球向前走,掌握控球方法,提高脚部控球能力。 2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。 活动准备: 足球 活动重难点: 能用脚带球向前走,掌握控球方法。 活动过程: 1、教师当“教练”,小朋友做“球员”,排球进入运动场地,激发幼儿玩球兴趣,充分活动身体。 2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法,激发兴趣。 教师引导幼儿关注不同的玩法,鼓励幼儿尝试,并进行自由探索。 3、教师示范并讲解用脚带球往前走的.方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察,激发幼儿练习的兴趣。 4、幼儿自由练习。 5、进行“带球”游戏。 6、游戏结束,放松身体。 活动延伸: 进行足球比赛,提高幼儿兴趣。 中班户外活动踢足球教案 7【活动目标】 1.锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 2.发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。 3.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 4.乐于参与体育游戏,体验游戏的.乐趣。 【活动准备】 若干个足球、几个弓形门、一些细绳。 【活动过程】 一、引导部分 (1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。 (2)教师介绍足球的相关踢法和技巧,介绍过程中请若干幼儿做示范。 二、主体部分 (1)幼儿自由结伴,两人一组,相互踢球。 (2)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动。 【安全提示】 1.活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。 2.注意行进中的路径安排,不要发生碰撞。 【活动反思】 本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中,幼儿常常要多次才能将球射入门中,而不是一次就能射进。经过多次的练习后,幼儿能够一脚踢,虽然命中率不够高,但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处,本次活动主要以技能训练为重,在游戏化方面体现的还不够,在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。 中班户外活动踢足球教案 8一、活动目标: 1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。 二、活动准备: 若干个足球、几个弓形门、一些细绳。 三、活动过程: 1、热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的`身体。 2、教师介绍足球的相关踢法和技巧,介绍过程中请若干幼儿做示范。 3、踢球练习:幼儿自由结伴,两人一组,相互踢球。 4、踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 5、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后,开展踢足球比赛。 6、足球比赛: A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) B、教师宣布比赛规则,使幼儿清楚比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比赛开始,教师组织幼儿有序的进行比赛,及时的提供帮助。 D、比赛结束,教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。 7、活动结束,教师组织幼儿进行放松活动。 四、活动建议: 1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法,教师提供必要的器材和指导。 2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来,促进幼儿身体全面发展。 中班户外活动踢足球教案 9设计思考 幼儿足球课程,在日常的教学中不能以专业教学为主,必须融入游戏教学。《木头人》是民间游戏里的'经典游戏,与足球技能——停球,相结合,即起到了幼儿足球课程游戏化,也进一步提升了孩子对足球喜爱。 活动目标 1、在传统儿歌情境中,按指令带球行进和停止。 2、遵守游戏规则,感受足球游戏乐趣 技能练习 身体练习肌肉力/平衡性/敏捷性/协调性 足球技能、行进带球、停球、 合作技能 (基本战术)无 活动准备 足球场——半场、足球27个 活动过程 准备部分 1、热身游戏——《回头123》 带领幼儿在场地内慢跑两圈,进行下肢热身 游戏规则:老师在球门前面对球门,幼儿则站在教师30米以外的准备线上,等待教师说:回头1、2、3,教师开始说:回头……幼儿快速前进,教师说完:回头1、2、3幼儿则要快速停止,保持停止造型。(前行速度可以调节,快跑到慢走,为第二环节做好铺垫) 2、你追我赶 障碍瓦片,分段,进行跑、跳、跨 游戏规则:第一幼儿向前进行跑、跳、跨,行进到一半,后一幼儿进行追赶 【1、游戏中要注意提醒幼儿,奔跑过程中不能推挤小朋友】 【2、热身环节游戏次数根据奔跑的距离,场地来设定,3/4次即可】 【3、游戏可以二选一】 教学与练习部分 2、幼儿自由分散踢球 【1、自由分散踢球中注意提醒幼儿,行进带球过程中,注意躲闪以及冲撞】 【2、自由分散游戏时间根据场上幼儿的带球情况来设定,5到10分钟以内———(教师也可以根据场地大小自由设定时间)】 3、游戏——《木头人》 游戏玩法:老师与幼儿持球自由地在场地上运球行进,念儿歌“山山山,山上有个木头人,不会说话不会动,动动就成小蜜蜂”当儿歌念完时,幼儿要马上踩球保持一个姿势不动,等听到指令后再开始新一轮游戏。 游戏规则:幼儿听到儿歌结束时必须停止,踩球,否则将停止游戏一次。 【该游戏属于民间游戏中的经典游戏,幼儿对儿歌已经耳熟能详,教师可以根据幼儿的能力改变规则,调整儿歌速度。】 结束部分 4、在游戏《回头123》游戏中让幼儿收拾整理足球【也可以让幼儿依次排队射门,自己收拾球,给老师整理】 5、教师总结本次游戏活动,师生整理场地后回教室。 中班户外活动踢足球教案 10教学内容: 1、利用脚内侧踢、传球 2、游戏:模拟射门 教学目标: 通过本课的学习,使幼儿对足球球性更加熟悉,基本掌握足球脚内侧踢球的技术。激发幼儿对足球的热爱,提高自主学习的积极性,养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展幼儿身体的协调性,柔韧性,灵敏度,增强幼儿体质。培养幼儿团结协作和集体主义精神,增进荣誉感。学会守规则、重纪律,服从裁判等优良品质。 教学重、难点: 利用脚内侧正确射门,踢得直,有力度。 场地器材: 录音机、小足球若干、模拟足球门 教学过程: 1:准备活动 (一)集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。 (二)教师组织幼儿绕操场跑,拿球游戏 (三)幼儿自由玩球,熟悉球性 (四)教师带领幼儿球操练习(配乐) 2:熟悉球性练习 全班同学分为四个大组列队站立,跟随老师练习踩球、拨球等练习。 3:新授课 谈话导入:同学们喜欢看足球比赛吗?喜欢足球运动吗?我们今天就来学习足球技术中最基本的脚内侧踢、传球。 (一)利用脚内侧踢球 教师讲解踢、传球动作要领并示范: 要求幼儿用脚内侧踢球,踢球的后中部,踢得直,有力量。引导幼儿先进行踢球训练,待幼儿有一定的方向感后,再进行传球练习。 (1)幼儿分组进行对墙踢球练习,教师巡回指导。 (2)师生交流为什么要用脚内侧踢球(用脚尖容易受伤,力量不大,脚会疼等),再练习。 (3)请技术好的同学示范,师生评价。 (4)在操场内分别划两组平行线,其间距5至8米,被分为四组的同学分别站立于平行线外,两两同学一一相对,要求幼儿利用脚内侧相互间进行踢球训练。 (教师在巡视中纠正幼儿不规范动作) (5)动作小结 (二)游戏:模拟射门(利用脚内侧射门) 师:同学们,点球大战开始啰,我们现在分组教学比赛,看看哪组同学进得球多。 放置四个少儿模拟球门,在6至8米处点上发球点,要求幼儿利用脚内侧进行射门练习,射中的幼儿奖励小红花,比比哪组红花多。 (1)阐述动作要领:引导幼儿努力踢进球门,踢直,有力度(教师做示范,并讲解游戏规则及奖励方法) (2)组织幼儿分组进行射门练习,及时进行奖励和评价。 教师巡视指导,及时纠正动作,作出正确的'讲解。 4、整理与放松: 收球游戏“哪组收得快” 分组捡球、收球,然后到指定地点站立,看哪组动作快。 (2)利用轻松愉快的音乐作整理与放松活动。 (3)教师小结,反馈技艺的掌握情况,提出今后的改进意图。 (4)师生再见,下课。 中班户外活动踢足球教案 11【教学过程】 一、将报纸顶在头上走入场地边缘。 二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。 三、足球训练 1.带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。 2.自由训练。 (教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。) 3.集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。 四、游戏“足球赛” 1.讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。 2.分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。 五、放松活动 绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。 【延伸活动】 1.在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。 2.寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。 【活动评析】 一、设计意图 本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛,以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动,能让幼儿主动关注周围的世界,又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐,一箭三雕。活动设计时,以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。 二、效果分析 活动一开始,当老师出示报纸进行活动时,幼儿就被这个有意思的`器械给吸引住了,有一幼儿提出质疑:旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动,让他们体会到,原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动,真的挺有意思,这样的环境教育是在玩中体会到的,在快乐中被同化的。第二,在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的各种玩法,丰富了他们废物利用的经验。第三,幼儿在活动中表现得很积极,他们参与活动是主动的、快乐的,其中还有合作玩的。第四,由于这个活动是幼儿兴趣所在,因此幼儿能主动遵守游戏规则,而无需教师的再三强调。 中班户外活动踢足球教案 12活动目标: 1、激发孩子对球的兴趣。 2、增强孩子的协调能力,培养团结进取的品质。 活动准备: 1、足够的皮球或足球。 2、竖立的障碍物两排、每排五个。 活动过程: 1、整理队形 将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。 2、讲解规则 提问:在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢? 3、教师示范 刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好,而且还碰不到这些障碍,来看一下老师是怎么做的`吧!(老师从障碍物中绕过后沿直线返回,并站到队伍的最后) 4、幼儿练习 幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过,然后直线返回回到队伍的最后。(注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物) 5、带球练习 师:小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去,你们愿意帮助他们吗?(教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。) 6、幼儿带球练习 幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快,再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。(重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法) 7、结束部分 看看我们的小球高不高兴啊?你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物,都玩得累了,下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧! 中班户外活动踢足球教案 13游戏名称: 足球小将 目标人群: 中班幼儿 游戏时间: 15—20分钟 游戏材料: 足球、彩色笔、纸团、绳子 玩法: 1、将幼儿分成两个队伍,每队10人,其中一人为队长。 2、教师出示足球和小纸团,让幼儿用彩色笔在纸上画出自己认为的足球球员,如前锋、中场、后卫等。 3、教师指导幼儿用绳子做成球门,并在球门的两侧设置标志杆,作为防守和进攻的界限。 4、游戏开始,教师将球传入防守方的.球门,并发出进攻指令,防守方迅速占领标志杆,准备接球。进攻方则用绳子做成的人形障碍物阻挡防守方的进攻。 5、防守方将球传入进攻方的球门,并发出进攻指令,进攻方则用同样的方法进行防守。 6、游戏结束后,统计每个队伍进球数,并进行颁奖。 注意事项: 1、在游戏中,教师可以根据幼儿的兴趣和能力,适当加入一些动作和舞蹈元素,增强游戏的趣味性。 2、防守方和进攻方需要保持相对静止,以免幼儿感到混乱。 3、在游戏过程中,教师需要时刻关注幼儿的情绪和反应,给予他们鼓励和支持。 4、游戏结束后,可以引导幼儿将游戏中绘制的球员和球门进行收集和整理,让他们感受到收集和整理事物的乐趣。 【中班户外活动踢足球教案】相关文章: 中班户外活动踢足球教案范文(通用14篇)11-22 中班踢足球活动教案01-01 踢足球中班教案(精选7篇)11-21 幼儿园户外活动踢足球教案03-02 户外活动踢足球教案范文(精选6篇)11-22 大班户外活动踢足球教案(精选6篇)11-21 户外活动踢足球教案(通用16篇)02-16 幼儿园中班踢足球教案12-05 踢足球中班教案范文(精选6篇)11-23 |
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