《小老鼠与泡泡糖》观评课报告

本次宁老师组织的韵律活动《小老鼠与泡泡糖》，音乐旋律活泼轻快、形象突出。教师联系幼儿非常熟悉的动画片《猫和老鼠》中的动物形象，并且用孩子组织起来的语言进行朗诵，并且配上诙谐的动作，幼儿兴趣非常高，都积极模仿起来。根据新《纲要》中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……分享他们创造的快乐。教师在活动后半部分，组织幼儿自由探索小老鼠拽泡泡糖的各种动作，不仅充满了好奇，而且让幼儿感到非常有趣，整个活动过程幼儿始终乐在其中，活动效果非常好。

一、活动内容，贴近生活。

活动开始，教师一引出“小老鼠”，就很快地集中了全体幼儿的注意力。而由于平常生活中吃过泡泡糖，了解泡泡糖具有很强的粘性的特点，所以幼儿能对儿歌内容迅速理解，也能对使劲拽泡泡糖的动作不感到陌生，从而为创编表演动作做好了准备。

二、趣味儿歌，激发兴趣。

教师结合幼儿熟悉的动画片，创编有趣的儿歌，教师又根据音乐的节奏特点诵读儿歌，使儿歌与形象的动作表演相结合表现音乐，幼儿的兴趣一下子就被调动起来了，参与积极性很高，十分乐意用肢体动作表现小老鼠的形象。特别是对于使劲拽、拉泡泡糖的动作表演感到兴致勃勃。