哈喽大家好，最近有很多小伙伴向我了解：孩子学主持好还是口才班好。今天就把孩子学主持好还是口才班好相关的几个问题都整理出来给大家参考下。分别是：孩子学小主持人，到了*有用吗？，少儿学小主持人有哪些好处？，有哪些圈子里才知道的小秘密？，现在的小主持人培训班有什么效果？??

报兴趣班的黄金前提：1、孩子有兴趣；2、家庭有环境；只要满足这两个前提，都可以让孩子持续学习。至于学小主持人有什么用？即便不走专业的播音主持方向，也可以列举出以下好处：1、发音更准确，未来不会有口音；2、对认清汉字的读音和学习拼音有好处；3、提高孩子的表达能力，上课会更愿意积极举手发言；4、得到更多上台表达的机会；5、现在幼儿园和*的视频作业越来越多，在完成这类作业时会有优势。给孩子报兴趣班要怎么选择？

　　少儿播音主持专业委员会的老师们总结几点儿童学习播音主持的好处： 1、纠正不良发音。 2、改善孩子胆小，腼腆，不自信，见生人不敢说话。 3、提高口头表达能力，使孩子喜欢说话，大胆表达。 4、让孩子表情丰富的朗诵和表演。 5、让有语言天赋的孩子能得到更好的发挥和提高。　　学习少儿主持人对孩子一生的影响 1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。 2、开口说话：从不敢说话到轻松与他人沟通交流。 3、展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。 4、懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。 5、学会才艺：从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。 6、发音标准：从满口方言到逐步学会标准的普通话，享受标准发音美感。 7、应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。 8、语言组织：从语无伦次到说话语句完整。 9、培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。 10、举止高雅：从谈吐不加动作到说话举止有度，风度翩翩，举止高雅。 11、领导能力：从小教会组织、管理，学会领导才能。

幼儿的口才班！朗诵班之类的！都千万别报！还有那种幼儿少儿的口才考级！简直就是智商税！看了几年知乎，终于在这个问题上忍不住了，*次回答。先说说我自己的情况：我自己是2015年东南沿海某省播音主持艺考的，统考成绩排名全省0，师从我那个市地方台的首席播音。但是我是理科生，文化课分数线太高，去不了理想的学校。我上*之后一直在做播音主持幼儿教育方向的兼职。最小的教过幼儿园小班的孩子，*的教过**的孩子。（当然也在朋友的机构带过艺考生，但是自觉自己水平有限，就带了一个暑假班就没再去）简单来说，基本上*之前的孩子，还没有搞明白自己说话的时候，嘴巴和舌头怎么动。专业一点叫无法理解自己的舌位动程。这个时候的孩子，受到的环境影响远大于老师的教学。这个年龄段的孩子学习这些，还不如直接去上个晚托班。而在我的有限教学经验来看，故事的复述能力意味着真正理解故事内容；故事中细节的提取能力意味着独立思考能力的萌芽。*，这是普遍能够达到这个水平的年级。而*的孩子，课业负担已经相对比较重了，一般大多是一两个个兴趣班，三四个辅导班。对口才类的教学机构来说，这捞钱可就难了。培训机构大都挂着类似“口才训练要从小开始”“x岁是黄金时期”的说法，让家长在孩子还小的时候就报名。等孩子玩开心了，自然就会跟家长提要求，下个学期还要报名。而家长能看到什么？孩子变大胆了——这是真的，但是要知道，一个很内向的18岁青年，走同样的这个过程一样会让人觉得他“胆子大了”孩子话多了，愿意表达了——上什么兴趣班都一样，只要孩子喜欢，自然会回来和父母说。而孩子喜欢什么样的兴趣班？陪他们玩，跟他们做游戏，玩得越疯越好。孩子说xx老师教得好——对不起，这个行业从业者以兼职为主，高中/职高毕业，或者大专、本科的在校生都有，而且多半不是本专业的，也就是打工赚钱形式的。而对专业能力，比如普通话的要求就是——没有特别明显的口音、会带孩子玩就行。而至于这方面的考级——绝大多数是圈钱用的，不给家长一个可以量化的、“我孩子在进步”的错觉，谁还会继续报名继续交钱？

我家孩子也在上口才表演班，就是最终培养成小主持人那种。个人感觉还是挺有效果，纠正了孩子的形体和发音，也教会了孩子朗诵等等，还在教怎么讲故事。对写作的帮助估计不大，想写作好就要多看课外书。

上面孩子学小主持人，到了*有用吗？，少儿学小主持人有哪些好处？，有哪些圈子里才知道的小秘密？，现在的小主持人培训班有什么效果？??就是我对孩子学主持好还是口才班好整理出来的一些网友的观点，如果您还有我们疑问，可以与我们客服小姐姐联系咨询！