中班幼儿年纪较小，对音乐的理解还比较直观形象，设计了几个游戏，使得幼儿在游戏中亲身体验、直接感知开始和停止的音乐特点。上好公开课，是每位教师的共同愿望，那么怎样才能上好幼儿园公开课呢？一起来参考下这节365课件网整理的小班优质公开课吧。

课程分析

本节课我选取了开始和停止这段非常好玩的音乐，希望幼儿能够感知到音乐有反复地开始和突然停止的特点。但是由于中班幼儿年纪较小，对音乐的理解还比较直观形象，所以我设计了几个游戏，使得幼儿在游戏中亲身体验、直接感知开始和停止的特点，同时，游戏也增强了幼儿的愉悦性。在活动中，我注重吸引孩子的兴趣，及时表扬与鼓励，充分调动幼儿的参与积极性。课程目标

1、幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。2、幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止的音乐特点。3、幼儿体验与同伴、教师一起游戏的快乐。课程准备

1、开始和停止音乐2、红绿灯图片课程过程

一、导入：身体律动师：小朋友们，今天上课之前孙老师先带你们玩一个节奏游戏。你们想玩吗？好的，那请你把小手变出来。二、谈话：启发幼儿发现生活中的“开始和停止”。1、师：小朋友坐汽车时有没有观察过司机叔叔是怎样开车的？当司机叔叔看到绿灯时怎么办？看到红灯时又怎么做呢？2、师：现在我们也来做小司机开车（小手变成方向盘、右脚踩地作刹车），等会孙老师会出示红绿灯的标志，我看看谁是遵守交通规则的合格小司机？3、师：司机叔叔看到绿灯时就开始发动汽车，当遇到红灯时就立刻停下来。还有刚刚小朋友和孙老师一起玩节奏游戏，当我说开始时我们就一起拍，当我说停时大家就立刻停下来。这个呢，就是一种开始和停止事件。小朋友想一想，生活中有什么能够突然间开始，然后又立刻停下来呢？4、幼儿讨论并分享：电灯、水龙头、用电脑播放音乐、用电脑放视频、电磁炉开关。5、小结：我们的生活中有许多关于开始和停止的事情。三、感受音乐1、师：今天孙老师给你们带来了一段非常好玩的音乐，我们一起来听一下，听听它到底好玩、有趣在哪里？现在请小朋友仔细、认真地听一听。2、师：音乐听完了，你觉得这段音乐好玩、有趣在哪里？3、师：这段音乐表现的就是我们刚才说过的，好像司机叔叔开着车遇到红灯停下来，看到绿灯向前进，遇到红灯又停下来，等到绿灯亮的时候又向前进。现在，我们就跟着这段有趣的音乐一起玩游戏吧！。。。。。。