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中班主题教案可爱的小脚丫 作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的中班主题教案可爱的小脚丫,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 活动设计背景 午睡时大多数小朋友都愿意谈论关于小脚丫的问题。因此,我为了激发幼儿的兴趣爱好,结合本班幼儿的年龄特点,为了充分调动幼儿的探索身体奥秘的兴趣设计本节活动。 活动目标 1.引导幼儿认识脚的各部分名称,知道小脚可以干什么。 2.对探索身体的奥秘有兴趣。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 知道脚的各部分名称及作用 活动准备 1.背景知识:有关脚的`知识。 2.多媒体课件、动物形装饰卡、各种颜色印泥若干。 活动过程 1.在音乐伴奏下,幼儿光脚扮演小兔跳进教室,引出主题小脚丫。 师:刚才我们学小兔跳的时候,是用身体的什么地方跳的?(脚) 2.引导幼儿认识脚的各部分名称。 (1)请幼儿摸摸、看看自己的脚,启发幼儿说出脚底、脚背、脚心、脚跟、脚趾、脚趾甲等名称。 (2)观看多媒体,幼儿边看边说脚的各部分名称。 (3)通过游戏进一步认识脚。 (4)观看多媒体、模仿小脚做动作。(搓脚背,拍脚底,蹬脚丫等) 3.认识脚的用途。 (1)请小朋友动脑想一想脚可以干什么,有什么本领?(如走路、跑步、跳、踢球、骑马等) (2)边说儿歌边表演脚的本领。 (3)观看多媒体:用脚表演杂技“蹬碗”。 4.讨论:怎样保护好自己的脚?(如常剪脚趾甲、天天洗脚、换洗袜子、不穿太硬太小的鞋子等) 5.印脚印画 师:“小朋友,你们的脚也在一天一天长大,那我们印个脚印留作纪念,等你们长大看看现在的小脚印,该多有意思呀。” 讲解印脚印的方法,用脚在印泥上蘸上自己喜欢的颜色,在踩在装饰卡的空白部分,印出自己的脚印,然后挂在教室内展览。 教学反思 本次活动的开展,优点:孩子们对关于可爱的小脚丫的主题很感兴趣,积极主动地参与活动,通过各种形式的活动能准确的说出脚的各部位的名称及作用。缺点:结束部分稍微有点乱,以后努力改进,发扬优点。 中班主题教案可爱的小脚丫2活动目标 1、初步了解脚有脚心、脚背和五个脚趾 2、在观察和比较中感受脚有大小、黑白、胖瘦的不同 3、知道脚有很多用处,乐意用自己的小脚做力所能及的事情 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 教学重点、难点 教学重点:让幼儿了解脚有脚心、脚背和五个脚趾 教学难点:比较脚的不同、脚丫的作用。 活动准备 每个幼儿一个坐垫并围成一圈、音乐磁带、彩笔画纸若干、幼儿操作材料、图片若干 活动过程 一、激发兴趣 播放《小脚丫哪里去了》音乐磁带,鼓励幼儿随音乐大胆地进行表演,并围坐在坐垫上。 二、观察讨论 1、教师引导幼儿找一找自己的小脚丫去了哪里,找到后动一动小脚。 2、组织幼儿将鞋子、袜子脱掉,看一看小脚丫长得什么样。 提问:你知道哪一面是脚心?哪一面是脚背?数一数每人有几只小脚丫,每只脚丫上有几个脚趾? 3、鼓励幼儿找同伴或老师,比较两人的脚丫有什么不一样?鼓励幼儿大胆说出有的脚丫大、有的脚丫小、有的脚丫胖、有的脚丫瘦、有的脚丫白、有的脚丫黑。 4、请幼儿比一比十个脚趾的长短(可以比较自己的`脚趾,也可以与同伴、老师互相比较) 三、经验分享: 1、组织幼儿讨论: 脚丫有什么作用?你会用小脚做什么事情? 请幼儿在坐垫上踩踩、走走、跳跳,说说有什么感受。 2、教师与幼儿一起观看幼儿操作材料中的图片,了解脚丫的多种功能 活动延伸: 1、请幼儿用画笔在纸上画出脚丫的外轮廓,再加以创意造型。 2、请幼儿介绍自己的作品,并展示作品 3、教育幼儿要保护脚丫 勤剪脚趾甲、勤洗脚、穿大小合适的鞋子、秋天来了,天气渐渐凉爽了,屋里面也比较阴凉,小朋友在家时候一定要穿拖鞋、穿袜子注意脚丫的保暖。 课后反思: 通过本节课的学习,让我更加感受到孩子更能接受老师说的话,家长很肯定我们的教育工作,有个家长告诉我孩子不仅仅知道保护自己的脚丫,还告诉妈妈以后不要穿高跟鞋,对脚丫不好。家园配合默契,宝宝才能更健康茁壮成长。 【中班主题教案可爱的小脚丫】相关文章: 可爱的小脚丫中班教案08-19 可爱的小脚丫中班健康教案01-10 幼儿中班《可爱的小脚丫》教案02-25 中班科学教案可爱的小脚丫教案06-09 中班《能干的小脚丫》主题活动教案03-10 可爱的动物中班主题活动教案12-29 舞动的小脚丫中班教案01-12 《可爱的小动物》中班主题教案12-19 可爱的小脚丫大班教案(通用9篇)09-18 |
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