3.分析关系，提出论点

有些作文的题目，两种或多种事物之间存在着某种关系。对于这类作文题目，首先要认真审读，弄清它们之间的关系。然后，在确立中心论点时，顾及两种或多种，不可偏废其中一种，思维也不能片面或者走极端。这样的题目，需要我们具备较为成熟的辩证思维能力，否则难以做到立意公允，思维缜密。

二、根据材料来确定中心论点

1.吃透材料抓核心

细致、全面地了解材料，要一字一句地读，做到心中有底。审题时应从材料整体出发，领会材料主旨，并据此立意。注意材料的整体内涵，切勿肢解割裂，根据只言片语立意而导致偏题甚至离题。但任何事情都不是绝对的，作文题目所供材料往往内涵比较丰富，而且，对材料的处理，既可以统观材料整体，依据主旨立意，也可以在统筹全局的前提下，选取最关键或最出彩的部分，提炼观点。

2.善于抓住关键词

关键词语往往是“文眼”，可以把它作为审题立意的突破口，抓住这些词句往往能事半功倍。而关键词的位置不确定，有的在材料的领起性语句中，有的在总结性语句中，有的在人物对话中。最终能否准确地找出来，这就要看我们是否具备一定的领悟与感受能力了。例如：

有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。

读了这句话，首先要关注的关键词是“空谷”，“空谷”可以象征前进道路上的困难、坎坷。其次要关注的关键词是“悬崖峭壁”和“栈道桥梁”。“悬崖峭壁”是难于逾越的障碍，是“断”途；“栈道桥梁”是可以顺利通过的道路，是“通”途。

3.善于分析原因

事物都是互相联系的。凡事必有因，有因也会有果。审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意，确立合适的中心论点。例：

古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天……什么也没捞到，这是为什么呢？

这样的材料，适合用因果分析的方法。结果是在井里捞鱼，由两条大鲤鱼到三条鲫鱼，到几只米虾，到什么也没有。原因是什么呢？原来是空间不够，水域狭窄，藏鱼不多。稍经分析就能明确材料的主旨：到广阔的空间去撒网，才有丰硕的收获，那么就可以确立这样的中心论点：到广阔的天地去开创我们美好的人生。

4.辩证构思不偏废

有不少文题表现的是事物之间的矛盾关系。本来，任何事物都是相互联系的，而且从不同角度看会有不同的结果。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）和条件关系（如继承与创新）等。辩证地看待与分析这些关系，在确立中心论点时，更能体现考生思想的成熟与深刻。例如：

你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

选择穿越沙漠的道路和方式是你的自由，但你必须要穿越这片沙漠，这是你的不自由之处。人生中，很多事是我们必须要做的，这是一种不自由；但做事的路径和方式，我们却可以自由地选择。作文主题在“自由与不自由”这个大的话题下，但具体选择哪个方面作为确立中心论点的方向，需要仔细斟酌。

总之，确立中心论点是一篇议论文成功的关键，我们要多加训练，提升自己的思想认识，要尽可能把它写对、写好、写妙。

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