近日，安徽师范大学出版社精品图书《STEM教育怎么做》《观察·支持·成长——幼儿自主性游戏的观察与指导》分别入选“2023年度全国中小学图书馆（室）拟推荐书目”和2023年度“影响教师的100本书”。

“2023年度全国中小学图书馆（室）拟推荐书目”由教育部课程教材研究所发布，根据《关于开展向全国中小学图书馆（室）推荐优秀图书活动的通知》及补充通知的有关要求，经过专家初次筛查、会议推荐、思想政治审查等程序，形成了该推荐书目。

STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四门学科的英文首字母缩写，STEM教育是目前我国基础教育的研究热点与前沿趋势。本书以STEM理论为指导，以教学实践为基础，梳理和总结了作者多年来从事STEM教育研究的经验，主要介绍了STEM教育的背景、STEM教育区域推进的过程、STEM教育实践共同体的构建，以及小学STEM教材的开发与课例。

2023年度“影响教师的100本书”活动通过出版社自荐、专家推荐和读者推荐等形式，征集了2022年10月至2023年12月出版的、适合教师阅读的优质图书。经专家评委会评审推荐，最终推出2023年度“影响教师的100本书”。本年度书目囊括了教育理论、教育管理、教育心理、教师专业成长、学前教育、家庭教育、人文社科和青少年阅读指导等多种类别，内容涵盖国内外教育理论经典、教育创新、社会发展、文化探究等众多方面。

《观察·支持·成长——幼儿自主性游戏的观察与指导》从幼儿自主性游戏的研究背景出发，借助教师大量日常游戏观察的真实记录，剖析教师对幼儿自主性游戏的观察方法和路径，总结教师对幼儿自主性游戏支持的可行性策略。书中收录了19篇优秀幼儿自主性游戏活动案例，每个游戏活动案例都有讲解、有分析，图文并茂，真实记录了游戏过程中的精彩时刻，生动再现了游戏发生、发展的真实情景，详细分析了幼儿的深度学习与教师的指导策略。

作者：李娜　初审：辛新新　复审：谢晓博　终审：戴兆国