原标题：自媒体时代马克思主义的大众化传播创新实践

推进马克思主义的大众化传播既是促进马克思主义理论体系宣传和普及的重要任务，其强调将马克思主义科学理论与人民群众相结合，用人民群众熟悉的语言、喜欢的方式宣传、普及和推广马克思主义。近年来，一些基于互联网的自媒体平台越来越多，为马克思主义的大众化传播提供了新机遇。基于此，推进马克思主义的大众化传播应顺应时代发展，积极借助自媒体平台对马克思主义理论进行通俗化转化，用人民群众听得懂的语言推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

建设马克思主义的大众化传播阵地

“人人都有麦克风”的自媒体时代的到来，使得舆论传播环境发生了变化。在推进马克思主义的大众化传播的过程中，仅依赖传统媒体的传播已难以适应当前舆论生态和媒体格局，这就要求传播者要充分利用自媒体的传播优势，建设全民开放、全程参与的马克思主义的大众化传播阵地。

一是要提升传统主流媒体的“微”传播能力。自媒体时代，人们接收来自网络社交媒体、短视频平台的信息越来越多，因而，传统主流媒体应利用互联网传播优势开辟新的传播渠道和新的宣传阵地，比如，传统主流媒体可以通过创建官方微博、微信公众号等方式，进一步拓展马克思主义的大众化传播渠道，进而为马克思主义的大众化传播构建更为广泛的宣传网络。传统主流媒体还可以结合不同网络媒介的传播特征和受众习惯，在不同的网络平台进行相关内容的推送，打造出强大的马克思主义的大众化传播宣传阵地，精彩呈现出新时代中国全新面貌。二是利用网络媒体互动平台，建构马克思主义的大众化传播场域。网络媒体具有开放性强、参与性强等显著优势，可为大众参与马克思主义理论的传播提供更好的交流和沟通平台。因此，推进马克思主义的大众化传播应积极利用先进的数字网络技术和热门的网络平台建设大众化的传播阵地，使人们在更为广泛的交流和沟通中加深对马克思主义理论的认识。

创新马克思主义的大众化传播表达方式

在多元文化思潮相互交融的自媒体时代，要最大限度发挥马克思主义的大众化传播实效，就必须创新马克思主义理论话语表达方式，努力将政治话语、学术话语转变为通俗易懂的大众话语、生活话语，打破马克思主义理论“学理性”和“生活性”的壁垒，进而使马克思主义理论内容更加符合自媒体时代的话语表达方式。

一是要始终关注和回应群众的诉求。自媒体时代，信息呈爆炸式增长，注意力成为稀缺资源，尽管具有视觉冲击力和震撼力的内容能够在短时间内吸引受众，但唯有时刻触及群众实际民生的话题才能获得持久关注。因此，在推进马克思主义的大众化传播进程中，要时刻以人民群众的诉求为价值取向，坚持贴近生活、贴近群众，从马克思主义理论角度阐释人民群众最关心的问题，进而实现理论与实际相结合。二是要采用接地气的话语表达方式解读与阐释马克思主义。借助恰当的生活化语言、网络语言或方言等将马克思主义理论中较为抽象化的概念和表述转为具象化、口语化、故事化的话语，进而用人民群众熟悉且听得懂的语言推进马克思主义的大众化传播。此外，充分利用数字多媒体技术，以生动的文字、形象的图像、趣味的动画直观立体地呈现马克思主义理论内容，进而为自媒体时代马克思主义的大众化传播注入新鲜血液。

打造马克思主义的大众化传播队伍

新时代坚持和发展中国特色社会主义，需要大批能把马克思主义中国化时代化阐述好的人才，讲人民群众听得懂、听得进的话语，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。因此，基于网络平台，打造一支强有力的马克思主义宣传队伍对于推进马克思主义的大众化传播至关重要。

一是要发挥高校在马克思主义的大众化传播人才培养中的重要作用。自马克思主义传入中国后，高校便成为研究和传播马克思主义理论的重要阵地。五四运动时期，以李大钊等为代表的进步人士先后在高校任教，通过创办马克思主义学会和进步刊物等方式推动马克思主义理论在中国的广泛传播。自媒体时代，高校应主动践行培养马克思主义传播人才、推动马克思主义广泛传播的重要使命。目前一些大学生对马克思主义理论的认识还不够深入，这就需要高校积极主动将马克思主义理论融入大学生的日常学习和生活实践中，通过“开学第一课”“青年大学生”等网络思政课，以及相关主题的学术讲座、红色研学活动等形式，在潜移默化中提升大学生的思想政治素养，规范大学生的言行举止。二是要充分利用基层社区打造马克思主义的大众化传播队伍。发挥基层党组织的政治引领作用，通过社区宣讲、文化建设等系列活动促进马克思主义理论在基层的大众化传播，并以新媒体技术培训、指导等方式在提升基层群众数字技术应用能力的基础上，切实提升基层群众运用网络平台传播马克思主义的能力，以此打造一支强有力的马克思主义的大众化传播队伍。

党的二十大报告指出：“推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。”自媒体时代，多元媒介的应用为马克思主义的大众化传播带来了新机遇。未来，各传播主体应不断优化传播场域，转变话语方式，加强传播人才建设，使马克思主义的大众化传播行稳致远。

【张闪闪，作者系哈尔滨金融学院讲师。本文系2020年黑龙江省省属本科高校基本科研业务费项目“自媒体时代大学生主流意识形态教育研究”（2020—KYYWF—021）、2022年黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课及“习近平新时代中国特色社会主义思想”专题教学改革研究项目“自媒体环境下大学生主流意识形态认同研究”（SJGSZD2022028）的研究成果】