√ 对艺术表达有兴趣的各个年龄阶段的来访者，儿童、青少年、中年人、老年人；

√ 有身体疾患的个体和面临危机的家庭；

√ 各种行为障碍的个体，如饮食障碍和物质依赖、性侵受害者、监管背景下的个体以及多重人格障碍的个体。

PS:另外，绘画还可以作为一种智力测验和人格测验的工具。

课程特色

李羲京、张喆、任淑一三位老师将自己多年绘画治疗经验融合，五天课上的内容，应用到实际中可扩展为一周至半个月甚至更长时间的连续工作。

课程中，绘画的素材也非常的丰富。包含：水彩、蜡笔、马克笔，彩色铅笔、折纸、绳子、镜子等，尽可能多的为学员提供不同种类的画材，在盒子、彩纸、图画纸等上创作，绘画，根据老师的引导，在不同作品上进行创作，体会自己的心路历程。（报名课程，赠送价值200元材料箱发送给您，让您免于自行准备的困扰）

课程收获

1、一次绝好的自我心灵探索与成长体验；

2、充分了解绘画疗法的生理、心理学依据与操作原理；

3、熟练掌握常用绘画治疗临床技术的实际操作技巧；

4、掌握绘画疗法中的投射技术的应用；

5、掌握绘画疗法中的意象技术的应用；

6、掌握艺术材料在绘画疗法中的运用；

7、掌握团体绘画带领技巧；

8、藉由绘画治疗精髓的掌握，提升自身人际关系技巧与人生格局。

招生对象

✔ 全国各地儿童美术教师、美术培训机构教研总监及教学主管；

✔心理健康教育工作者，包括学龄前教育工作者，大、中小学学校心理老师等；

✔ 心理咨询师，心理咨询与治疗机构工作者；

✔ 临床精神科、心理科、神经科医生与学者；

✔ 监狱管理、社区心理援助与社会工作者；

✔ 企业人力管理和培训人员；

✔ 心理和艺术专业的本科生、研究生等；

✔ 心理学爱好者、期望自我成长的人士。

PS:绘画疗法与绘画技能无关，无需绘画基础。报名联系任老师微信：renshuyi1228

授课老师

李羲京 （韩国）博士

韩国圆光大学艺术西洋画专业学士、

韩国全州大学心理相谈专业学士（双学士）、

韩国又石大学 心理相谈专业硕士、

韩国圆光大学 艺术治疗专业博士研究生

韩国全罗北道慧华学校艺术心理相谈师

韩国少年工作委员（1318阳光村）美术治疗师

韩国法务部（长寿郡）多文化家庭支援中心美术治疗师

李羲京老师从事心理与艺术教育教学和咨询工作20余年，受邀在韩国、中国、日本等地各类学校、卫生部门、国家公务机关（监狱、警察署、部队等）进行过近百场的艺术疗法工作坊和心理相谈师的培训，将表达艺术疗法应用于家庭和学校教育、青少年心理健康、员工关怀、服刑人员心理矫治、企事业人力资源等方面，并创造出独具特色的韩国色彩分析与心理咨询和绘画心理分析与咨询工作坊课程等。受邀出席第7届中国表达艺术疗法国际研讨大会，并以大会专家身份带领会中工作坊。

授课老师

张喆 博士

担任职务

韩国又石大学特聘教授

韩国圆光大学特聘咨询专家

韩中心理咨询行业协会执行会长

韩国照片艺术治疗学会理事兼国际学术交流委员会委员长

中国九江学院基础教育研究所兼职研究员

中国辽宁省心理咨询师协会危机干预专业委员会特聘专家

中国辽宁省心理咨询行业协会艺术疗法专业委员会副主任

心理著作

《艺术治疗—从绘画了解未知的自己》《茶席疗愈--在茶席中找回自己》《心理危机干预》《大学生心理危机干预》《青少年心理危机干预》《特殊学生心理辅导案例》

心理绘本《病毒与小贪》《蝴蝶抱抱》《保护你的勇士》《安全屋》

专业资质

中国高等学校教师资格(心理学) (20132101871002807)

韩国1级照片艺术心理咨询（202002251003）

韩国照片艺术治疗学会注册督导师(202103051001）

张喆老师长期在韩国、日本、澳门等地区参加学术会议，受邀出席第6届和第7届中国表达艺术治疗国际研讨大会，并以大会专家身份发表研讨报告和带领会中工作坊授课。受邀出席第10届亚洲（日本京都龙谷大学）灾后心理援助国际学术研讨会 ，并以大会专家身份发表研究报告。2018年10月，受邀出席中国（澳门）传统医药国际论坛 ，并以大会专家身份发表研究报告。

截止2021年6月，在国内24个省份52个城市带领过艺术（照片治疗）疗愈、绘画心理分析与咨询及心理危机干预与生命疗愈工作坊。

授课老师

北京儿童心理教育职业培训基地创始人

中科院儿童心理学专业硕士研究生、

国家二级心理咨询师、婚姻家庭咨询师、

绘画心理咨询师、沙盘游戏治疗师、

全国医药卫生领域专业心理治疗师、

教育工会心理咨询中心青少年心理咨询师

北京大学心理认知科学院家庭教育研修员

人民日报《健康时报》心理专栏作者

中国心理卫生协会会员

天津法制心理学会会员、

近两年，随着家庭教育和儿童心理问题不断被关注，任老师持续走进全国各地的幼儿园、学校，社区，做线上线下公益讲座500余场，受众上万人次。在心理咨询方面，任老师逐渐改变一对一的模式，把心理测量技术与家庭教育相结合，开发“共画成长树”、“我的爸爸妈妈”等亲子共建活动，让家长能够深刻感悟家庭教育的重要性，反响强烈。

疫情期间任老师与张喆教授一起设计了心理疗愈课程，情绪疏导课程，做了大量的心理公益普活动，惠及千万家庭的家长与孩子，并与市妇联一起深入到一线医务工作者、社区工作者、公安干警的身边，为他们进行心理解压疏导，并为他们后续的工作提供持续的辅导与支持。

绘画心理中级培训课程内容介绍

1月17日-1月18日（二天）课程

第一天授课老师：任淑一

上午：9：00-12:00

开场学员自我介绍

1、主题：认识自我

活动内容：自我成长轨迹（实操练习）

现场案例分析、投射分析

材料:A4张2张、铅笔、橡皮、水彩笔、蜡笔、彩铅、中性笔

2、主题：空间知觉画

活动内容：空间知觉画（实操练习）

空间知觉画在中小学心理健康中的应用

现场案例分析、投射分析

材料:A4张4张、铅笔、橡皮、中性笔

3、绘画心理咨询师的工作职责

下午：13:30-16:30

4、主题：风景画 LMT

活动内容：绘制风景画（实操练习）

风景画案例、投射分析

材料:A4纸2张、中性笔、24色水彩

5、主题：我的生活日记

活动内容：生活日记（实操练习）

现场案例分析、动物投射及运用特点

材料:8开图画纸、水彩颜料、排笔、铅笔、橡皮

第二天

授课老师：张 喆

上午：9：00-12:00

1、主题：国外绘画心理概述

日、韩绘画心理发展趋势与现状

2、主题：雨中人

活动内容：雨中人（实操练习）

现场案例分析、投射分析

材料:A4张4张、铅笔、橡皮、

3、主题：情绪画（实操练习）

现场案例、投射分析、运用特点

材料：A4张4张、铅笔、橡皮、

下午：13:30-16:30

4、主题：我的生命故事

活动内容：我的生命故事（实操练习）

我的生命故事概要与操作方法

材料：A4张4张、铅笔、橡皮、

5、主题：动物家庭画

活动内容：动物家庭画（实操练习）

现场案例、动物投射及运用特点分析

材料:A4张4张、铅笔、橡皮、水彩笔、蜡笔、彩铅、中性笔

报名联系任老师微信：renshuyi1228

绘画心理高级培训课程内容介绍

1月19日-1月21日（三天）课程

第一天 授课老师：张 喆

上午：9：00-12:00

1. 课程介绍

2、主题：涂框画

材料：A4纸、彩色笔

内容：以绘画案例进行分析，解读规律、工作要点。

3、主题：涂鸦故事（体验互动式）

内容：以涂鸦的故事进行分析，解读规律、工作要点。

下午：13:30-16:30

4、主题：折纸艺术——家庭动力

材料：纸张、彩笔、剪刀

内容：折纸的过程中，与内心联结，

体验互动式

5. 主题：画说灾难

材料：A4纸10张、彩笔

案例分析，解读规律、工作要点。

第二天 授课老师：李羲京

上午：9：00-12:00

1、主题：拥抱心灵（中文翻译）

活动内容：涂鸦 ABAI个人体验

材料:A4张10张、4B铅笔、橡皮、AIAB纸（内部提供）、彩色铅笔、中性笔

2、主题：寻找自我认同

活动内容：通过“bindcontour drawing”绘制自画像

材料：自己照片、中性笔、彩色铅笔、A4纸10张、1次性纸碟子（直径15cmX20cm）、有支架的小镜子（直径10cmX15cm左右）

下午：13:30-16:30

3、主题：人生中珍贵的宝物

活动内容：乘船旅行

材料：长10cmX宽15cm大小白纸10张、彩色杂志、剪刀、固体胶水、彩色铅笔、中性笔

4、主题：寻找希望

活动内容：我的成长树

材料：8张8开图画纸、剪刀、彩色铅笔、中性笔、蜡笔

第三天 授课老师：任淑一

上午：9：00-12:00

1.主题：曼陀罗

活动内容：认识曼陀罗

曼陀罗彩绘6主题与练习

曼陀罗现场案例、投射分析

材料:A4纸5张，彩色铅笔，4B铅笔，橡皮。

2、主题：面具人生

活动内容：面具的绘制与练习

面具案例、投射分析

材料：面具模型、颜料、排笔

下午：13:30-16:30　　

2、主题：全家福

活动内容：

我的妈妈

我的爸爸

我的现在

我未来的生活

现场案例、投射分析

材料：A4纸张4张、铅笔、中性笔、水彩笔、剪刀、胶黏、

3、主题：缘.爱

内容：折纸艺术疗愈体验

现场案例分享、分析规律

材料：A4纸2张、白色方形纸5张、水彩笔、中性笔、胶黏

课程结束仪式

培训时间：2022年1月月17日-1月21日

（连续5天全天课程，每日上午下午各3小时

1月17-1月18日为中级课程，合计12小时

1月19-1月21日为高级课程，合计18小时返回搜狐，查看更多