为贯彻落实党中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》等文件精神，进一步加强我校师生中华优秀传统文化教育，传承中华优秀传统文化，弘扬优秀传统美德，根据新教[2016]27号文件要求，我校决定深入开展中华优秀传统文化进校园活动，现制定活动实施方案如下：　　一、指导思想 

　　全面贯彻党的教育方针，围绕立德树人根本任务，以学习中华优秀传统文化和践行优秀传统美德为重点，大力培育和践行社会主义核心价值观，促进中华优秀传统文化教育在学校健康深入开展。　　二、活动主题　　传承传统文化精粹，培育诚信厚德品质，提升校园文化品位。　　三、工作领导小组　　组长：潘国芳　　副组长：李光景、周小辉　　成员：全体行政、年级长、班主任、语文、历史、思品、艺术、体育等学科骨干教师。 四、活动内容　　（一）加强传统美德教育。　　1、开展争做优秀小公民、好公民、校园之星等活动。深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。　　2、深入开展“文明礼仪习惯养成教育”活动。认真落实“安、礼、净、静、法、序”六字德育要求，包括升旗礼仪、课堂礼仪、尊师礼仪、同学间交往礼仪、穿戴礼仪、借物礼仪、迎客礼仪等礼仪习惯养成，引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。　　（二）重视传统节日教育。　　1、开展感恩教育。为了让感恩成为一种习惯，利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节、教师节、重阳节等节日，开展“感恩父母，践行孝心”、“感恩老师、感恩长辈”等关爱师长的道德实践活动。　　2、开展传统文化经典知识、故事的普及教育。利用元旦、春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，积极挖掘这些节日中的德育元素，培育学生民族感情，激发民族自豪感。以五四青年节、劳动节、建党节、建军节、国家公祭日、国庆节为契机，引导广大师生缅怀先烈，了解党和祖国的发展史，不断增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。　　（三）抓好传统经典诵读教育。　　每学期制定诵读计划，本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的原则，在各年级开展不同的经典诵读内容，构建诵读体系。搭建诵读平台，丰富诵读形式，开展“诵经典、写经典、唱经典、演经典、展经典”等活动，如：每日开展“诵读经典一刻钟”活动，每天开展一次“书写经典一刻钟”活动，将传统文化教育与学生写字教学相结合，引入传统音乐元素，利用音乐课、校园广播等平台开展说唱经典活动，把经典诵读贯穿于日常教育教学活动中。广泛开展生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化的诵读活动，借助校园艺术节、文艺汇演等载体，围绕孝父母、守诚信、善待人、好学习等话题，以诗文朗诵、快板、课本剧、美文说唱等新颖活泼的形式，把经典美文表现出来。有计划开展师生“同读一本书”活动，评选“诵读经典之星 ”、“书香班级”、“书香家庭”等活动。　　（四）开展地方名人民俗教育。　　加强地方区域传统文化挖掘整理工作。充分发挥地方资源优势，推进地方优秀传统文化“进课堂、进校园、进师生头脑”；将地方传统名人名事、文化遗迹、艺术、传播媒介等资源有效整合，构建具有鲜明时代特征和地方特色的传统文化体系。培育地方传统文化资源德育教育基地，利用富有地方人文特色的重大纪念活动、重要历史文化遗迹、博物陈列馆等载体，进一步促进我校学生的德育工作。　　五、活动要求　　以增强理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一的多民族国家的文化传统和基本国情。主要从以下方面入手：　　1、学科课程全覆盖，将教育内容体现到德育、语文、历史、体育、艺术等主要课程中去。　　2、教学环节全覆盖，包括课堂教学、课堂外教学、家庭教育和社会教育。　　3、教育人群全覆盖，整体贯穿中华优秀传统文化教育。　　根据上级的相关要求和我校的实际情况，我校会努力在校园文化建设中通过突出中华优秀传统文化，发掘传统文化资源，营造浓厚的校园人文教育氛围，让师生在审美中受到传统文化熏陶，从而走近传统文化，建设内容更多品位更高的书香校园、生态校园、孝雅校园、文明校园、和谐校园等素质教育百花园。