德育是学校实施素质教育重要的一环。绥化市尚志小学紧紧把握“立德树人、全面育人”德育教育方针，突出“礼仪教育”这条主线，通过深抓“礼”课题、深入“礼”课堂、深践“礼”行为，多措并举，做到“小中见大、大中求真”，使德育工作抓起来得心应手。

孔子曰：“不学礼，无以立”。

荀子曰：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”。

多年来，绥化市尚志小学秉承“礼仪教育”这一核心理念，遵循德育教育规律和学生身心成长规律，以“礼”为价值导向，以“礼”为成长愿景，全面注入情感因素，在“和谐发展、乐学乐教”中培养学校文化特质，提炼出“礼育绽放 润泽心田”德育品牌，并以此为学校德育文化标识，统领和推进学校整体德育工作的实施。

一、深抓“礼”课题，构建精细化培养模式

借助校园环境特点，激活校园现有建筑、绿化设施等构成元素，以精巧设计，创建出无声的礼仪语言，使校园文化迥然不同。各楼层主题鲜明，一楼“不学礼无以立”；二楼“好习惯好人生”；三楼“读诗经润美德”；四楼“我的梦中国梦”。“十星表彰墙”，群星闪耀，为学生们树立了鲜活的榜样。

重视“礼育”课程资源的建设，开发系列礼仪校本课程资源，夯实礼育基础。紧扣仪式课程，举行一年级开蒙启智入学礼和五年级感恩母校毕业礼，为学生终生向上提供精神动力；以传统节日为契机，不断创新活动形式，引导学生体会传统节日中蕴含的礼仪文化，让节日礼仪迸发时代活力。“礼仪儿歌我来编”“礼仪故事我来讲”“礼仪剧本我来演”“礼仪标兵我来当”等活动，将礼仪外化于行，打造校园最靓丽的风景。

以礼育观念影响为切入点，树有品行的教师，改变更多教师的育人观念，把教师积极向上的追求渗透学校制度建设的各个环节。学校精编《“礼”教育应知应会手册》，使礼教育校本课程有“纲”可依、有“本”可教；纵深推进礼教育，进行教师礼仪培训，加强队伍建设，打造“礼”育教师；开展入校拜师礼、校门迎师礼等，突出教师模范带动，有效放大德育影响力，营造人人学、人人讲、人人认同、人人践行的尊礼氛围。

二、深入“礼”课堂，关注多元化育人渠道

整体立规矩：学校坚持以《中小学生守则》为准则，制定一系列合理的礼仪规章制度。如：文明礼仪歌谣、学生问候礼仪十要求、红旗班、文明班级、文明年组、十佳少年、十星学生、校园生活48个细节等等。制度指引方向，准则制约言行。

行动守规矩：每年的3月、9月为学生养成月，开学第一周为行为习惯周。结合开学第一课，从细节入手，强化习惯的养成。如：学生着装、语言、三姿、文具摆放、课间出入、放学路队、两操等琐碎小事，学校都要以讲解、示范、检查、评比、总结、反复抓、抓反复，强化再强化方式，时时刻刻对学生进行礼仪教育，让孩子们由“要我做变为我要做”。学生分布在三个教学区，不论上下课、上放学，人多而不乱，井然有序。

学科互渗透：课堂教学是德育教育的主渠道，离开了课堂，德育就成了无本之木、无源之水。多年来尚志小学始终抓住课堂这一主渠道，更新育人理念，坚决摒弃只有智育没有德育的课堂教学。把学校的行为习惯条例转化为学生的课堂礼仪行动，一笔一画写好字，一言一行学做人，从课前学具准备到课后书包清理，从学生的举手回答问题到思考听讲等，教师关注的是每一个细节，培养的是“静则专注、动则活泼”的好习惯。优雅的举止、良好的品行等礼仪都在课堂举手投足间定格为一生的回忆。

三、深践“礼”行为，打造系统化特色活动

尚志小学注重学生文明礼仪的养成教育，充分利用校内外阵地，全面开展入学礼、队前礼、环保礼和班级礼教育，以“礼”为美、以“仪”引德。开展“与‘礼’相遇”文明礼仪宣讲，同时发布至学校微信公众号，家校配合共同引导学生的文明言行。选拔“礼仪之星”，颁发学校特色章“礼仪章”，激励学生进一步知礼、懂礼、守礼，指引学生争做品行高洁、自律坚守、文明有礼的好少年。面对个性差异千姿百态的学生，尚志小学还积极搭建舞台，开展了一系列精彩纷呈的校园文化活动，以礼促情、以情促德，让特色活动在尚志校园形成一道亮丽的风景线。一是寓德育于传统节日活动之中。以班队会、校园广播站、升旗仪式、手抄报等多种形式，利用“三八节”“五一劳动节”“母亲节”“父亲节”“教师节”“重阳节”“春节”对学生进行感恩礼仪教育；利用学雷锋纪念日、助残日等对学生进行爱心礼仪教育；利用清明节、国庆节对学生进行爱国主义礼仪教育。二是寓德育于开放性活动之中。“六一”庆祝会、春季运动会是每年两次开放性大型活动。学校将各班家长、班委会、“五老”人员、社区、派出所、交警队等请进校园，共同参加活动。了解尚志校情、展示师生激情，携手共话学生未来。三是寓德育于每日的常规管理之中。如：每周一的升旗仪式、每周三的红领巾广播站、红旗班评比、两操三读、课间出入等，让学生一日常规在德育的规范中有序进行。四是寓德育于各种赛事、表彰评比之中。如：小主持人大赛、书包整理大赛、书写朗读大赛、大队委竞选、个性才艺展、十星表彰、十佳少年评比、烹饪大赛、种植活动等，使更多的孩子脱颖而出。五是寓德育于社团活动之中。多年来，学校借助46个大小社团这块阵地、培养了更多孩子的艺术素养，尚志校园也因此形成了三个“千”、六个“百”的两大德育特色，即千人竖笛、千人广播操、千人球操，百人合唱队、鼓号队、科技队、三棋队、足球队、轮滑队。社团的兴起，正所谓传承美德、润泽人生，全员共进、快乐童年。

多年来，尚志小学将“礼”育深刻融入校园文化的系统建设中，既提升了校园文化的内涵，形成学校的个性特色，在实践中又使得“礼”育扎根校园文化，获得持久而鲜活的生命力，让中华文明礼仪之美润泽尚志学子。

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